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制约非英语专业大学生英语口语输出能力的因素研究
被引量：
10
1
作者
周桂芝
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2007年第6期224-226,共3页
中国学生在英语课堂上常常保持沉默,这一行为已引起国内外学者的普遍关注。本文依据Krashen的输入假说理论与de Bot的话语产出模式以及中国学者有关英语教学的经验,探讨学习者获得口语能力的前提条件及外语口语能力发展的机制与过程,分...
中国学生在英语课堂上常常保持沉默,这一行为已引起国内外学者的普遍关注。本文依据Krashen的输入假说理论与de Bot的话语产出模式以及中国学者有关英语教学的经验,探讨学习者获得口语能力的前提条件及外语口语能力发展的机制与过程,分析课堂环境下制约中国学生口语输出能力发展的因素,最后提出改变这种现象的一些思路。
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关键词
口语
输入假设
话语产出模式
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职称材料
题名
制约非英语专业大学生英语口语输出能力的因素研究
被引量：
10
1
作者
周桂芝
机构
河南师范大学外语部
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2007年第6期224-226,共3页
文摘
中国学生在英语课堂上常常保持沉默,这一行为已引起国内外学者的普遍关注。本文依据Krashen的输入假说理论与de Bot的话语产出模式以及中国学者有关英语教学的经验,探讨学习者获得口语能力的前提条件及外语口语能力发展的机制与过程,分析课堂环境下制约中国学生口语输出能力发展的因素,最后提出改变这种现象的一些思路。
关键词
口语
输入假设
话语产出模式
Keywords
oral English
Input Hypothesis
speaking model
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
制约非英语专业大学生英语口语输出能力的因素研究
周桂芝
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2007
10
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