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中美主流媒体的“中国式现代化”国际传播话语分析——基于《中国日报》《纽约时报》的报道
被引量：
9
1
作者
宁海林
常誉维
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期51-60,共10页
以费尔克拉夫的三维话语分析模型为理论框架,对《中国日报》和《纽约时报》关于“中国式现代化”的报道进行比较研究。结果显示,在新闻标题方面,《中国日报》突显中国式现代化的建设性价值,而《纽约时报》刻画强势中国形象;在主题内容方...
以费尔克拉夫的三维话语分析模型为理论框架,对《中国日报》和《纽约时报》关于“中国式现代化”的报道进行比较研究。结果显示,在新闻标题方面,《中国日报》突显中国式现代化的建设性价值,而《纽约时报》刻画强势中国形象;在主题内容方面,《中国日报》表现中国式现代化维度广泛,《纽约时报》则以中国军事现代化贯穿于其中;在话语形式方面,《纽约时报》影像信息远多于《中国日报》,但多呈现欠发达地区的百姓生活样态;在报道框架方面,《中国日报》广泛采用发展成就与合作交流的报道框架,《纽约时报》则以冲突质疑框架为主导。分析导致中美主流媒体报道中国式现代化呈现明显差异的原因,并基于三维话语分析模型对我国主流媒体提升中国式现代化国际传播效能提出建议。
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关键词
中国式现代化
三维
话语
分析
模型
国际传播
《中国日报》
《纽约时报》
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职称材料
我国高校课程思政话语体系建设的困境与对策--基于费尔克劳夫话语三维模式的考察
被引量：
25
2
作者
沈瑞林
张彦会
李昕钰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第3期73-79,共7页
费尔克劳夫(Fairclough)提出的基于文本、话语实践和社会实践的批评话语三维分析模式,以系统功能语言学为基础,揭示话语的社会实践性;同时揭示了话语与权力、意识形态之间的关系,指出话语建构社会现实,参与并促进社会和文化的变迁。文...
费尔克劳夫(Fairclough)提出的基于文本、话语实践和社会实践的批评话语三维分析模式,以系统功能语言学为基础,揭示话语的社会实践性;同时揭示了话语与权力、意识形态之间的关系,指出话语建构社会现实,参与并促进社会和文化的变迁。文章以费尔克劳夫的三维话语分析模式为理论基础,对课程思政的话语体系进行探析,从描述、阐释和解释三个角度呈现教材教案、课堂讲授、社会实践等课程思政话语体系的建设逻辑,从提升话语主体的育人意识、创新话语交往方式和拓展话语空间等方面探究课程思政话语建设,为当下课程思政的话语体系建设提供思路和启迪。
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关键词
费尔克劳夫
话语三维分析
课程思政
话语
构建
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题名
中美主流媒体的“中国式现代化”国际传播话语分析——基于《中国日报》《纽约时报》的报道
被引量：
9
1
作者
宁海林
常誉维
机构
宁波大学现代传播研究院
宁波大学人文与传媒学院
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期51-60,共10页
基金
国家社科基金重点项目“中国式现代化的国际视觉传播效能研究”(项目编号:23AXW003)的研究成果。
文摘
以费尔克拉夫的三维话语分析模型为理论框架,对《中国日报》和《纽约时报》关于“中国式现代化”的报道进行比较研究。结果显示,在新闻标题方面,《中国日报》突显中国式现代化的建设性价值,而《纽约时报》刻画强势中国形象;在主题内容方面,《中国日报》表现中国式现代化维度广泛,《纽约时报》则以中国军事现代化贯穿于其中;在话语形式方面,《纽约时报》影像信息远多于《中国日报》,但多呈现欠发达地区的百姓生活样态;在报道框架方面,《中国日报》广泛采用发展成就与合作交流的报道框架,《纽约时报》则以冲突质疑框架为主导。分析导致中美主流媒体报道中国式现代化呈现明显差异的原因,并基于三维话语分析模型对我国主流媒体提升中国式现代化国际传播效能提出建议。
关键词
中国式现代化
三维
话语
分析
模型
国际传播
《中国日报》
《纽约时报》
分类号
D820 [政治法律—外交学]
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
我国高校课程思政话语体系建设的困境与对策--基于费尔克劳夫话语三维模式的考察
被引量：
25
2
作者
沈瑞林
张彦会
李昕钰
机构
南京医科大学党委宣传部
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第3期73-79,共7页
基金
江苏高校哲学社会科学研究思政专项(2020SJB0109)
江苏省教育系统党的建设研究会课题(2019JSJYDJ02028)
南京医科大学教育研究课题重大招标项目(NY1172019102)。
文摘
费尔克劳夫(Fairclough)提出的基于文本、话语实践和社会实践的批评话语三维分析模式,以系统功能语言学为基础,揭示话语的社会实践性;同时揭示了话语与权力、意识形态之间的关系,指出话语建构社会现实,参与并促进社会和文化的变迁。文章以费尔克劳夫的三维话语分析模式为理论基础,对课程思政的话语体系进行探析,从描述、阐释和解释三个角度呈现教材教案、课堂讲授、社会实践等课程思政话语体系的建设逻辑,从提升话语主体的育人意识、创新话语交往方式和拓展话语空间等方面探究课程思政话语建设,为当下课程思政的话语体系建设提供思路和启迪。
关键词
费尔克劳夫
话语三维分析
课程思政
话语
构建
Keywords
Fairclough
three-dimensional discourse analysis
curricular ideological and political education
discourse construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
中美主流媒体的“中国式现代化”国际传播话语分析——基于《中国日报》《纽约时报》的报道
宁海林
常誉维
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2024
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
我国高校课程思政话语体系建设的困境与对策--基于费尔克劳夫话语三维模式的考察
沈瑞林
张彦会
李昕钰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022
25
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