初中英语诗歌赏析的路径探究 被引量：3

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作者 王为忠 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第7期25-28,70,共5页

英语学习离不开语篇,而在语篇学习中,文学作品日趋得到重视,文质兼美、丰富多彩的文学语言为读者提供了大量真实、鲜活的语言素材(戴军熔,2020)。在各类文学作品中,诗歌以其深邃的内涵、简洁的语言和优美的韵律脱颖而出。不同版本的英... 英语学习离不开语篇,而在语篇学习中,文学作品日趋得到重视,文质兼美、丰富多彩的文学语言为读者提供了大量真实、鲜活的语言素材(戴军熔,2020)。在各类文学作品中,诗歌以其深邃的内涵、简洁的语言和优美的韵律脱颖而出。不同版本的英语教材都将英语诗歌列为教材编排的必备文体,越来越多的教师也渐渐将英语诗歌欣赏作为提升学生语言能力和文学素养的重要途径。 展开更多

关键词 文质兼美 初中英语 教材编排 文学素养 路径探究 文学作品 诗歌赏析 英语诗歌

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外国诗歌,一个到不了的远方?——以叶芝《当你老了》为例谈外国诗歌赏析

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作者 杜舒亚 《语文建设》 北大核心 2020年第7期70-72,共3页

诗歌,作为人类文明的瑰宝之一,它的一觞一咏承载着历史的兴衰沉浮,同时它的韵律和结构还带给人们一种如歌如乐般的审美体验。然而,那些经典的诗歌通常与我们有着一定的时空距离,如何能够真正领会其精髓呢?尤其是外国诗歌,从“会读”到... 诗歌,作为人类文明的瑰宝之一,它的一觞一咏承载着历史的兴衰沉浮,同时它的韵律和结构还带给人们一种如歌如乐般的审美体验。然而,那些经典的诗歌通常与我们有着一定的时空距离,如何能够真正领会其精髓呢?尤其是外国诗歌,从“会读”到“爱读”再到“读懂”,这中间还存在着语言的、文化的甚至是精神上的差异。本文以曾获诺贝尔文学奖的爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝(William Butler Yeats)的代表作《当你老了》为例,归纳分析学生在赏析外国诗歌时难以避免的一些障碍,以期探讨对此进行改善的教学策略。 展开更多

关键词 《当你老了》 诗歌赏析 威廉·巴特勒·叶芝 外国诗歌 时空距离 诺贝尔文学奖 BUTLER 爱尔兰诗人

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诗歌赏析需具备四方面修养——从今年语文卷两首诗歌谈文学赏析

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作者 黄志军 《中学语文教学》 北大核心 2000年第10期21-22,共2页

关键词 诗歌赏析 高考 语文教学 文学形式 人生阅历修养 艺术修养 文化知识修养 哲学境界修养

全文增补中

诗歌的赏析与教学

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《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第3期8-8,共1页

北京大学中文系孙玉石教授指出，诗歌之美包含着很多层次。首先。它是人类情感联系的永恒形式；其次，它是人和自然关系的和谐；最后，从哲学层面来说，它是对自由精神、生命意义、永恒的美的追寻。诗歌中的典范作品是不能直接说理或简... 北京大学中文系孙玉石教授指出，诗歌之美包含着很多层次。首先。它是人类情感联系的永恒形式；其次，它是人和自然关系的和谐；最后，从哲学层面来说，它是对自由精神、生命意义、永恒的美的追寻。诗歌中的典范作品是不能直接说理或简单抒情的，它有一定的隐藏度。诗歌的鉴赏是一个渐进的过程．读懂一首诗，是一个理解、接受和认同的过程， 展开更多

关键词 诗歌赏析 中学 语文 诗歌教学 阅读教学

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清水出芙蓉 天然去雕饰——李白咏月诗赏析 被引量：1

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作者 杜承南 《重庆大学学报（社会科学版）》 2001年第2期52-53,共2页

唐朝浪漫主义诗人李白对月情有独钟 ,一生写了三百多首与月有关的诗作。本文以其中的三首咏月诗为基点 ,探讨了李白的艺术技巧 ,从而得出结论

关键词 文学赏析 咏月诗 李白 诗歌 诗歌赏析 艺术技巧 审美价值 感情 艺术手法

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魏尔仑名诗赏析

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作者 杜青钢 《外国语文》 1992年第1期42-47,51,共7页

“诗艺”乃象征主义的宣言。在摈弃传统诗学的同时,作者一一阐明其重乐感,重暗示,重色调、尚朦胧、力主感官融通的诗观。“月光”是通感诗的成功实践。本文力图通过诗歌赏析展示象征主义丰富幽深的诗歌天地,找出其理论与实践的交点,为... “诗艺”乃象征主义的宣言。在摈弃传统诗学的同时,作者一一阐明其重乐感,重暗示,重色调、尚朦胧、力主感官融通的诗观。“月光”是通感诗的成功实践。本文力图通过诗歌赏析展示象征主义丰富幽深的诗歌天地,找出其理论与实践的交点,为其提供一个生动、具体、实在的诗歌景观。 展开更多

关键词 象征主义 “诗艺” 理论与实践 诗歌赏析 传统诗学 成功实践 景观 色调 月光 天地

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得知天下苍生命 且尽卢仝七碗茶——唐诗《走笔谢孟谏议寄新茶》评释 被引量：4

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作者 曹望成 周巨根 《茶叶》 2004年第3期177-178,共2页

关键词 唐诗 《走笔谢孟谏议寄新茶》 卢仝 诗歌赏析 七碗茶

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语文版九年级上册第六单元教学设计

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作者 章浙中 钟菊莲 吴诗斌 《语文建设》 北大核心 2006年第11期24-27,共4页

关键词 教学设计 初三 语文版 上册 诗歌赏析 学情分析 文言字词 文言文 第六单元 语文教学

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“晚期风格”中的向日葵——耶胡达·阿米亥的《葵花田》细读

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作者 胡续冬 《语文建设》 北大核心 2011年第5期50-53,共4页

语文出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《中外现代诗歌赏析》里收选了以色列诗人耶胡达·阿米亥（Yehuda Amichai）的短诗《葵花田》，这是一个非常有见地的选择。耶胡达·阿米亥在全球范围内拥有极高声誉，原因之一就在... 语文出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《中外现代诗歌赏析》里收选了以色列诗人耶胡达·阿米亥（Yehuda Amichai）的短诗《葵花田》，这是一个非常有见地的选择。耶胡达·阿米亥在全球范围内拥有极高声誉，原因之一就在于，他不仅是以色列建国后最耀眼的民族诗人，而且是极少数“拥有把个人的甚至是私人化的欢乐、痛苦和爱恋转换为人人共享的经验， 展开更多

关键词 向日葵 语文出版社 细读 风格 晚期 实验教科书 诗歌赏析 课程标准

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走出范读的误区 被引量：2

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作者 莫艳辉 《语文建设》 北大核心 2008年第2期32-33,共2页

2005年12月，在创建等级学校评估活动中，我上了一节诗歌赏析课《雨说》。课上，学生齐读后，我先是配乐范读，然后指导学生自由朗读。课堂很活跃，平常爱朗读的几名女生展示了她们的读功和评功。正当我沉浸其中时，一位坐在后排的评估... 2005年12月，在创建等级学校评估活动中，我上了一节诗歌赏析课《雨说》。课上，学生齐读后，我先是配乐范读，然后指导学生自由朗读。课堂很活跃，平常爱朗读的几名女生展示了她们的读功和评功。正当我沉浸其中时，一位坐在后排的评估专家举起了手。我一愣：“哪儿出错了？”于是我微笑着诘他站起来，他说：“莫老师，我有意见。女同学都得到你的真传，男同学却还没读，我替他们打抱不平，让我这个郑同学代表我们男同胞读一节，好吗？” 展开更多

关键词 范读 误区 学生自由 女同学 评估活动 《雨说》 诗歌赏析 评估专家

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年轻的潮与年轻的梦：谈“汪国真现象”

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作者 谭刚强 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1991年第5期39-40,共2页

有报刊说,"近年,在中国诗坛寂寞的背景下,众多的年轻人把目光投注到了汪国真身上,汪国真的诗如经文一样被年轻人狂热传抄,’汪国真热’象潮水一样涌动." "汪国真的’狂潮’呵,目前在纵深发展地连连出击,好几个出版社正... 有报刊说,"近年,在中国诗坛寂寞的背景下,众多的年轻人把目光投注到了汪国真身上,汪国真的诗如经文一样被年轻人狂热传抄,’汪国真热’象潮水一样涌动." "汪国真的’狂潮’呵,目前在纵深发展地连连出击,好几个出版社正在抢时间出版他的新诗集,他的《诗歌赏析》,他的诗歌录音磁带、贺年卡.好几个刊物,如《中国青年》、《辽宁青年》、《女友》,已辟出专栏,刊登他向人们展露的宽广胸怀和潺潺流水的心声……"汪国真呵,汪国真,你的名字真是当今年轻人心里所涌动的诗泉吗?你那《年轻的潮》。 展开更多

关键词 汪国真 年轻 纵深发展 辽宁青年 诗歌赏析 现象 高三学生 中国青年 录音磁带 抒情诗

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孩子的体验更加精彩

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作者 李国强 张玉新 《中学语文教学》 2005年第3期26-27,共2页

关键词 诗歌赏析课 泰戈尔 《母亲》 中学 语文教学 感体验

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高考古诗鉴赏题解题方略

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作者 王继波 《教学与管理（中学版）》 2002年第4期40-41,共2页

关键词 古诗鉴赏题 高考题 解题方略 诗歌赏析 思想感情 李清照词 韦应物 作品

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