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乡邦世族与晚清诗学传承——以湘社为例
被引量：
2
1
作者
郑学
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015年第1期217-222,183,共7页
以易顺鼎、程颂万为代表的湘社作家群,集中体现了乡邦世族在晚清诗学传承中的作用。世传家学是诗学传承的重要途径,并造就家族文学的思想底色;对本家族文学造诣的自豪感维系了传习文学技巧的热情,以及统一文风在家族代际禅替间的稳定;...
以易顺鼎、程颂万为代表的湘社作家群,集中体现了乡邦世族在晚清诗学传承中的作用。世传家学是诗学传承的重要途径,并造就家族文学的思想底色;对本家族文学造诣的自豪感维系了传习文学技巧的热情,以及统一文风在家族代际禅替间的稳定;家庭独特的文化氛围,还会浸染进作家的创作个性。家族在文化圈子内和地方上的影响力,能帮助作家获取文化资源,掌握传播领域话语权,并促成第一读者给出正面的权威批评。女性文学的传承附庸于家族文学。
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关键词
家族文学
晚清湖南
诗学传承
湘社
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职称材料
论元代家庭诗学教育
2
作者
武君
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期164-172,共9页
家庭诗学教育往往基于儿童在诗歌方面的特殊资质,面对早慧与成长、举业和学诗之间的选择,元代家长亦有谨慎考量。“文采传家”“诗学传家”几乎是元代文化家族的基本内质,并衍化为一种浓郁的社会文化氛围。在以“家”为原点的诗学教育...
家庭诗学教育往往基于儿童在诗歌方面的特殊资质,面对早慧与成长、举业和学诗之间的选择,元代家长亦有谨慎考量。“文采传家”“诗学传家”几乎是元代文化家族的基本内质,并衍化为一种浓郁的社会文化氛围。在以“家”为原点的诗学教育场域中,家塾是重要的场所。元代家塾诗学教育受时代环境影响颇多,也是由“家”向社会层面过渡的重要节点。经由对诗人家庭学诗经历的考察,可窥探诗人诗学观念形成之原委及古典诗学的传承机制,同时,也可为当代儿童的传统文化教育提供些许启示。
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关键词
元代
家塾
诗学
教育
诗学传承
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职称材料
冯咏《江西诗派论》及其对江西诗派内涵的解读
3
作者
邱美琼
王晶
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2012年第5期124-128,共5页
清代冯咏的《江西诗派论》是一篇关于江西诗派的专论,见于缉香堂本《山谷全书》的附录,很少为人所知。现所见收录相关文字的有朱自清的《宋五家诗钞.山谷诗钞》,文字有所不同。冯咏在《江西诗派论》中,对江西诗派的内涵进行了诗学传承...
清代冯咏的《江西诗派论》是一篇关于江西诗派的专论,见于缉香堂本《山谷全书》的附录,很少为人所知。现所见收录相关文字的有朱自清的《宋五家诗钞.山谷诗钞》,文字有所不同。冯咏在《江西诗派论》中,对江西诗派的内涵进行了诗学传承、政治与学术、地域等角度的解读。藉此,既可以把握江西诗派内涵的变化发展,也能窥视到中国古代诗学风尚嬗变的轨迹。
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关键词
冯咏
《江西诗派论》
诗学传承
政治与学术
地域
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职称材料
题名
乡邦世族与晚清诗学传承——以湘社为例
被引量：
2
1
作者
郑学
机构
南开大学文学院
出处
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015年第1期217-222,183,共7页
文摘
以易顺鼎、程颂万为代表的湘社作家群,集中体现了乡邦世族在晚清诗学传承中的作用。世传家学是诗学传承的重要途径,并造就家族文学的思想底色;对本家族文学造诣的自豪感维系了传习文学技巧的热情,以及统一文风在家族代际禅替间的稳定;家庭独特的文化氛围,还会浸染进作家的创作个性。家族在文化圈子内和地方上的影响力,能帮助作家获取文化资源,掌握传播领域话语权,并促成第一读者给出正面的权威批评。女性文学的传承附庸于家族文学。
关键词
家族文学
晚清湖南
诗学传承
湘社
Keywords
family learning
Hunan province
late Qing Dynasty
poetics inheritance
the Xiang-she Writer Group
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论元代家庭诗学教育
2
作者
武君
机构
中国社会科学院文学研究所
出处
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期164-172,共9页
基金
中国社会科学院青年科研启动项目“诗歌教育环境与元代诗学的多向展开”(2023YQNQD001)。
文摘
家庭诗学教育往往基于儿童在诗歌方面的特殊资质,面对早慧与成长、举业和学诗之间的选择,元代家长亦有谨慎考量。“文采传家”“诗学传家”几乎是元代文化家族的基本内质,并衍化为一种浓郁的社会文化氛围。在以“家”为原点的诗学教育场域中,家塾是重要的场所。元代家塾诗学教育受时代环境影响颇多,也是由“家”向社会层面过渡的重要节点。经由对诗人家庭学诗经历的考察,可窥探诗人诗学观念形成之原委及古典诗学的传承机制,同时,也可为当代儿童的传统文化教育提供些许启示。
关键词
元代
家塾
诗学
教育
诗学传承
Keywords
Yuan Dynasty
families,family private schools,poetics education,inheritance of poetics
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
冯咏《江西诗派论》及其对江西诗派内涵的解读
3
作者
邱美琼
王晶
机构
南昌大学人文学院中国语言文学系
出处
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2012年第5期124-128,共5页
基金
江西省高校人文社会科学研究项目"元明清江西籍诗论家研究"(ZGW1017)
文摘
清代冯咏的《江西诗派论》是一篇关于江西诗派的专论,见于缉香堂本《山谷全书》的附录,很少为人所知。现所见收录相关文字的有朱自清的《宋五家诗钞.山谷诗钞》,文字有所不同。冯咏在《江西诗派论》中,对江西诗派的内涵进行了诗学传承、政治与学术、地域等角度的解读。藉此,既可以把握江西诗派内涵的变化发展,也能窥视到中国古代诗学风尚嬗变的轨迹。
关键词
冯咏
《江西诗派论》
诗学传承
政治与学术
地域
Keywords
Feng Yong
Discussing on Jiangxi Poetry Schools
poetry transmitting and succeeding
politics and learning
clime
分类号
I207.227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡邦世族与晚清诗学传承——以湘社为例
郑学
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015
2
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职称材料
2
论元代家庭诗学教育
武君
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
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职称材料
3
冯咏《江西诗派论》及其对江西诗派内涵的解读
邱美琼
王晶
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2012
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