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“三段论”在“原因解释类”问题作答模式中的应用
1
作者
王玉龙
《生物学教学》
2021年第11期54-56,共3页
本文通过对近年全国卷高考真题中"原因解释类"问题的分析,总结出了行之有效的作答模式。该模式中涵盖了三段论中的大、小前提和结论,在作答时需要将题目中"隐性"的操作、处理转化为"显性"的小前提,与大...
本文通过对近年全国卷高考真题中"原因解释类"问题的分析,总结出了行之有效的作答模式。该模式中涵盖了三段论中的大、小前提和结论,在作答时需要将题目中"隐性"的操作、处理转化为"显性"的小前提,与大前提和结论顺利对接,进而较好地解答此类问题。
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关键词
三段论
原因分析
试题作答模式
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职称材料
题名
“三段论”在“原因解释类”问题作答模式中的应用
1
作者
王玉龙
机构
广东实验中学
出处
《生物学教学》
2021年第11期54-56,共3页
基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于科学思维培养的高中生物深度学习教学实践研究”,No.2021YQJK618。
文摘
本文通过对近年全国卷高考真题中"原因解释类"问题的分析,总结出了行之有效的作答模式。该模式中涵盖了三段论中的大、小前提和结论,在作答时需要将题目中"隐性"的操作、处理转化为"显性"的小前提,与大前提和结论顺利对接,进而较好地解答此类问题。
关键词
三段论
原因分析
试题作答模式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“三段论”在“原因解释类”问题作答模式中的应用
王玉龙
《生物学教学》
2021
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