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科技馆进校园中科学教育的实践与创新
被引量:
5
1
作者
龚剑
《科技通报》
北大核心
2013年第4期223-225,229,共4页
通过阐述科学教育的定义、内涵、目标与重要性等基本概念,回顾我国"科技馆进校园"的试点与实践,剖析其主要成果、基本经验、存在问题与进展方向;通过欧美及其它国家地区博物馆"馆校合作"的发展历程及现状,在诸如馆...
通过阐述科学教育的定义、内涵、目标与重要性等基本概念,回顾我国"科技馆进校园"的试点与实践,剖析其主要成果、基本经验、存在问题与进展方向;通过欧美及其它国家地区博物馆"馆校合作"的发展历程及现状,在诸如馆校合作的衔接、教育项目的研发、教育资源的发掘、人才队伍的健全等方面加以借鉴,并结合我国实际而探索与创新,以期取得科技馆进校园中馆校双赢的效果。
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关键词
科学教育
科技馆进校园
试点与实践
历程及现状
借鉴与创新
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职称材料
题名
科技馆进校园中科学教育的实践与创新
被引量:
5
1
作者
龚剑
机构
浙江省科技馆
出处
《科技通报》
北大核心
2013年第4期223-225,229,共4页
文摘
通过阐述科学教育的定义、内涵、目标与重要性等基本概念,回顾我国"科技馆进校园"的试点与实践,剖析其主要成果、基本经验、存在问题与进展方向;通过欧美及其它国家地区博物馆"馆校合作"的发展历程及现状,在诸如馆校合作的衔接、教育项目的研发、教育资源的发掘、人才队伍的健全等方面加以借鉴,并结合我国实际而探索与创新,以期取得科技馆进校园中馆校双赢的效果。
关键词
科学教育
科技馆进校园
试点与实践
历程及现状
借鉴与创新
Keywords
science education
science and technology museum in campus
experiment and practice
history and current situation
experience and innovation
分类号
G269.23 [历史地理—考古学及博物馆学]
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作者
出处
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1
科技馆进校园中科学教育的实践与创新
龚剑
《科技通报》
北大核心
2013
5
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