期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论大学英语教学与英译汉能力的培养
1
作者 巴竹师 《高校教育管理》 1997年第4期107-109,共3页
关键词 大学英语教学 技巧 能力 教学 译的能力 实践 词类转换 速度 多项定语 科技英语
在线阅读 下载PDF
谈理工科公外英語新大綱的特点及貫彻
2
作者 沈天竹 《外国语文》 1986年第4期28-30,共3页
新大纲的特点 学习、贯彻新大纲是当前理工科院校公共英语教改的关键。只有认识新大纲的特点,才能提高贯彻它的自觉性。与旧大纲相比,新大纲有以下特点: 1.强调能力,突出重点,兼顾其他: 新大纲确定的教学目的,“是培养学生具有较强的阅... 新大纲的特点 学习、贯彻新大纲是当前理工科院校公共英语教改的关键。只有认识新大纲的特点,才能提高贯彻它的自觉性。与旧大纲相比,新大纲有以下特点: 1.强调能力,突出重点,兼顾其他: 新大纲确定的教学目的,“是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具。 展开更多
关键词 新大纲 理工科院校 阅读能力 教学目的 英语教改 译的能力 的能力 突出重点 培养学生 自觉性
在线阅读 下载PDF
《大学英语教学大纲》与外语电教
3
作者 徐清尧 《外国语文》 1988年第1期109-110,共2页
新修订的《大学英语教学大纲》改变了旧大纲对培养目标的片面而笼统的提法——“借助词典顺利阅读本专业的书刊”明确指出:大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力,以及初步的写和说的能力,使学生能以英语... 新修订的《大学英语教学大纲》改变了旧大纲对培养目标的片面而笼统的提法——“借助词典顺利阅读本专业的书刊”明确指出:大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力,以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。大纲规定:“大学英语基础阶段的教学必须重点放在语言基础上”,同时还指出:“ 展开更多
关键词 《大学英语教学大纲》 外语电教 阅读能力 培养目标 语言基础 教学目的 基础阶段 译的能力 的能力 培养学生
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部