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批注:彰显阅读的品质与个性
1
作者
郭惠宇
《中学语文教学》
北大核心
2017年第9期27-33,共7页
在阅读教学中回归传统，从传统中寻找方略，聚焦批注，用行动落实到真实的课堂，携情感散步于疏朗的文本。师生在涵泳咀嚼词语中体察文本，在圈点勾画文句中体悟人生。在课堂上自由对话，还之于活力；在课堂中平等对话，还之于灵动；在...
在阅读教学中回归传统，从传统中寻找方略，聚焦批注，用行动落实到真实的课堂，携情感散步于疏朗的文本。师生在涵泳咀嚼词语中体察文本，在圈点勾画文句中体悟人生。在课堂上自由对话，还之于活力；在课堂中平等对话，还之于灵动；在课堂里深入对话，还之于思想：阅读的品质与个性日久养成。
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批注:彰显阅读的品质与个性
1
作者
郭惠宇
机构
安徽省马鞍山二中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第9期27-33,共7页
文摘
在阅读教学中回归传统，从传统中寻找方略，聚焦批注，用行动落实到真实的课堂，携情感散步于疏朗的文本。师生在涵泳咀嚼词语中体察文本，在圈点勾画文句中体悟人生。在课堂上自由对话，还之于活力；在课堂中平等对话，还之于灵动；在课堂里深入对话，还之于思想：阅读的品质与个性日久养成。
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分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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批注:彰显阅读的品质与个性
郭惠宇
《中学语文教学》
北大核心
2017
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