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拟外来词———文化交流中的怪胎 被引量:10
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《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第1期8-9,共2页
拟外来词———文化交流中的怪胎□周荐近几年,在商品经济的大潮中愈益普遍地流行开来一种类乎外来词的造词现象,这种类乎外来词的词,是国人参照某种外语的词的发音故意使本具表意功能的汉字作为纯记音符号而拟造出来的,目的是使该... 拟外来词———文化交流中的怪胎□周荐近几年,在商品经济的大潮中愈益普遍地流行开来一种类乎外来词的造词现象,这种类乎外来词的词,是国人参照某种外语的词的发音故意使本具表意功能的汉字作为纯记音符号而拟造出来的,目的是使该符号所指对象(通常是商品的品牌或商... 展开更多
关键词 拟外来 英语外来 文化交流 语言 词的形式 异文化 外来文化 外语 记音符号 本土文化
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《岳麓诗词》创刊
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《江海学刊》 1984年第1期41-41,共1页
《岳麓诗词》是由湖南岳麓诗社主办,面向全国征稿、发行的古典诗词季刊,1983年12月创刊发行。它的主要任务是;团结爱好古典诗词且具有一定写作素养的同志互相交流学习,并利用旧体诗词的形式来反映社会新生活、新风貌,为实现“四化... 《岳麓诗词》是由湖南岳麓诗社主办,面向全国征稿、发行的古典诗词季刊,1983年12月创刊发行。它的主要任务是;团结爱好古典诗词且具有一定写作素养的同志互相交流学习,并利用旧体诗词的形式来反映社会新生活、新风貌,为实现“四化”的宏伟目标而豪吟高歌,为建设社会主义“两个文明”而言志抒情。 展开更多
关键词 古典诗 创刊 “两个文明” 社会主义 写作素养 词的形式 “四化” 言志抒情
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英语名词的数量体系
3
作者 谢应光 《外国语文》 1992年第1期52-56,共5页
英语名词的形式和用法反映某种数量关系。数(number)和可数性(countability)这两个语法范畴反映了英语名词在形式和潜在能力这两个方面的特征。本文将在讨论数和可数性的基础上,对受限性(boundedness)进行探讨。数、可数性和受限性构成... 英语名词的形式和用法反映某种数量关系。数(number)和可数性(countability)这两个语法范畴反映了英语名词在形式和潜在能力这两个方面的特征。本文将在讨论数和可数性的基础上,对受限性(boundedness)进行探讨。数、可数性和受限性构成英语名词的数量体系。 展开更多
关键词 英语名 可数性 受限性 语法范畴 词的形式 潜在能力 量关系 不可数名 NUMB
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关于作文命题的几个关键词
4
作者 王夫成 《中学语文教学》 北大核心 2010年第5期26-29,共4页
作文命题是作文教学的关键环节,但作文命题没有刻板的千篇一律的“定法”,笔者只是以提取关键词的形式谈谈自己的教学探索。再者.作文命题又有常规作文、考试作文、竞赛作文等多种命题类型,本文谈的是常规作文命题。
关键词 作文命题 关键 作文教学 教学探索 词的形式 考试作文 命题类型 竞赛作文
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基于内隐学习的情态动词教学探索
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作者 施光飞 杨秀清 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第8期69-72,共4页
情态动词是英语语法的重要项目之一,具有词数多、内涵丰富、规则繁杂的特点。但由于传统的教学方法往往仅关注于情态动词的形式和规则,因而容易脱离学生的现实生活,忽略学生的认知能力,从而造成情态动词“形式”、“意义”和“运用... 情态动词是英语语法的重要项目之一,具有词数多、内涵丰富、规则繁杂的特点。但由于传统的教学方法往往仅关注于情态动词的形式和规则,因而容易脱离学生的现实生活,忽略学生的认知能力,从而造成情态动词“形式”、“意义”和“运用”的脱节。 展开更多
关键词 情态动 教学探索 内隐学习 英语语法 词的形式 教学方法 现实生活 认知能力
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再谈“训诂”一词的最早出现
6
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1994年第4期11-11,共1页
再谈“训诂”一词的最早出现本刊1994年第1期“补白”《“训话”一词的最早出现》说“训诂”最早见于东汉河休(129一182)《春秋公羊经传解诂》,近读书,发现“训诂”早在西汉未即已以固定词的形式出现。一见于刘歆《与杨... 再谈“训诂”一词的最早出现本刊1994年第1期“补白”《“训话”一词的最早出现》说“训诂”最早见于东汉河休(129一182)《春秋公羊经传解诂》,近读书,发现“训诂”早在西汉未即已以固定词的形式出现。一见于刘歆《与杨雄书》:歆先君(按:指其父列向)数... 展开更多
关键词 训诂 再谈 “补白” 词的形式 《辞源》 《辞海》 刘歆 解诂 现版 扬雄
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非谓语动词的教学探究
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作者 高正泉 《中小学英语教学与研究》 2008年第8期62-63,67,共3页
英语非谓语动词包括不定式、动名词和分词。顾名思义,非谓语动词不能在句子里充当谓语。除了谓语以外,句子的其它主要成分非谓语动词几乎都能充当,其中不定式体现得尤。其明显,它能充当句子里除了谓语以外的任何其他句子成分。但是... 英语非谓语动词包括不定式、动名词和分词。顾名思义,非谓语动词不能在句子里充当谓语。除了谓语以外,句子的其它主要成分非谓语动词几乎都能充当,其中不定式体现得尤。其明显,它能充当句子里除了谓语以外的任何其他句子成分。但是,动名词除了谓语以外也不能充当状语和补语。分词除了谓语以外不能充当主语和宾语。非谓语动词是英语语法的重点和难点,也是各类考试的热点。由于非谓语动词的形式变化非常灵活,在句子中的功能多,固定用法多,这就给学生理解掌握非谓语动词带来了极大的困难。笔者在教学过程中总结了以下几种方法,能使非谓语动词的教学更加富有成效。 展开更多
关键词 非谓语动 教学探究 句子成分 英语语法 词的形式 固定用法 几种方法 教学过程
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第二期:海外文学发展动态(上) 被引量:1
8
作者 杨丹丹 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2019年第2期F0003-F0003,共1页
本期以关键词的形式呈现2015-2018年海外文学发展动态,在地域上涵盖欧洲、美洲、亚洲各主要国家,在文学书写语言上包括英语、德语、法语、意大利语、西班牙语、日语、韩语、俄语等主要世界文学语言。
关键词 文学发展 海外 文学语言 词的形式 文学书写 意大利语 西班牙语
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高考英语阅读填空之探究 被引量:1
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作者 刘松 《中小学英语教学与研究》 2008年第3期54-57,共4页
自2005年以来,湖南省高考英语试题采用了一种新题型——英语阅读填空。它要求考生根据所阅读的短文内容,将短文信息用适当文字在表格中表达出来。虽然它被安排在书面表达部分,但事实上,它是英语阅读理解与英语表达的综合性试题:一... 自2005年以来,湖南省高考英语试题采用了一种新题型——英语阅读填空。它要求考生根据所阅读的短文内容,将短文信息用适当文字在表格中表达出来。虽然它被安排在书面表达部分,但事实上,它是英语阅读理解与英语表达的综合性试题:一方面,要求考生认真阅读短文内容;另一方面,也要求考生运用英语对短文信息进行加工、处理,最后用不超过三个单词的形式表达出来。 展开更多
关键词 英语阅读理解 高考英语试题 填空 综合性试题 书面表达 英语表达 词的形式 短文
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