如何处理阅读中的词汇问题——英语专业四级阅读理解技巧谈 被引量：3

1

作者 王丹 《英语知识》 2003年第4期24-25,共2页

英语专业四级阅读理解测试部分在整个考试中占相当大的比重(25％),它着重检验英语专业学生对于中级英语阅读能力和技巧的掌握。阅读理解部分分为普遍阅读(SECTION A)和快速阅读(SECTION B)两部分,前者约有1500词,后者约有1000词。词汇... 英语专业四级阅读理解测试部分在整个考试中占相当大的比重(25％),它着重检验英语专业学生对于中级英语阅读能力和技巧的掌握。阅读理解部分分为普遍阅读(SECTION A)和快速阅读(SECTION B)两部分,前者约有1500词,后者约有1000词。词汇量的大小是影响阅读速度、效率的一大问题,直接影响阅读的成功与否。 展开更多

关键词 阅读技巧 词汇问题 英语专业 四级 阅读理解

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析英文写作中的词汇问题及对策 被引量：1

2

作者 杨芊 《海外英语》 2013年第23期24-25,共2页

词汇是语句的基础,词汇运用的是否正确关系到语句是否得体。通过词汇,我们可以了解到文章的主要内容和作者想要表达的思想感情。在英文写作中,英语词汇也起着至关重要的作用。可是在英文写作中存在许多词汇问题,比如:拼写不对、词义混... 词汇是语句的基础,词汇运用的是否正确关系到语句是否得体。通过词汇,我们可以了解到文章的主要内容和作者想要表达的思想感情。在英文写作中,英语词汇也起着至关重要的作用。可是在英文写作中存在许多词汇问题,比如:拼写不对、词义混淆等问题导致英语句子错误,最终使作文质量不高、分数偏低。句子写不好最大的缺陷就是词汇及词汇量。该文重点分析了英文写作中存在的词汇问题及针对词汇问题应对的策略。 展开更多

关键词 英文写作 词汇问题 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈大学俄语教学的词汇问题

3

作者 应云天 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1992年第2期59-61,共3页

一 词汇作为外语课程的教学内容,它的选择与课程的教学目的有直接关系。 作为综合实践课程的外语教学以培养实践应用外语能力为教学目的。但有的外语课程以培养听说能力为目的,有的则以培养阅读能力为目的;同样是以培养阅读能力为目的... 一 词汇作为外语课程的教学内容,它的选择与课程的教学目的有直接关系。 作为综合实践课程的外语教学以培养实践应用外语能力为教学目的。但有的外语课程以培养听说能力为目的,有的则以培养阅读能力为目的;同样是以培养阅读能力为目的的外语课程。 展开更多

关键词 大学俄语教学 词汇问题 外语课程 教学目的 听说能力 外语教学 应用外语 语言内容 教学内容 精读课文

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈谈汉语词汇问题

4

作者 王勤 《云梦学刊》 1980年第4期63-76,共14页

我今天和同志们谈谈我自己在词汇学的学习过程中所遇到的几个问题,一共讲三点。一、词汇和词汇学先说说词汇。词汇是语言的材料。语法是讲结构的,词汇呢?是讲材料的。作为语言来说,结构是重要的,材料也很重要。材料的问题,在建筑科学中... 我今天和同志们谈谈我自己在词汇学的学习过程中所遇到的几个问题,一共讲三点。一、词汇和词汇学先说说词汇。词汇是语言的材料。语法是讲结构的,词汇呢?是讲材料的。作为语言来说,结构是重要的,材料也很重要。材料的问题,在建筑科学中是很讲究的,一个楼房,一个建筑物,总要考虑到用什么材料的问题。比如十层楼、四方楼、园形楼各用什么材料,都是很讲究的。语言里的词汇和造句有关系,和表达思想有关系,作为词汇学。 展开更多

关键词 词汇问题 词汇层 词汇学研究 词位 学习过程 语法现象 词集 四方楼 词族 词义发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

词汇语义学的根本问题及其回答:经典词汇语义学视角 被引量：3

5

作者 魏琛 倪盛俭 《浙江外国语学院学报》 2020年第1期47-60,共14页

Paradis(2013:3347)提出词汇语义学理论必须回答的五个根本问题:1)语言意义的本质是什么?2)词语和意义之间的关系如何?3)词义是如何习得与存储的?4)词义是如何理解与传达的?5)词义的变化机制及其理据是什么?文章通过梳理历史语文语义学... Paradis(2013:3347)提出词汇语义学理论必须回答的五个根本问题:1)语言意义的本质是什么?2)词语和意义之间的关系如何?3)词义是如何习得与存储的?4)词义是如何理解与传达的?5)词义的变化机制及其理据是什么?文章通过梳理历史语文语义学、结构主义语义学和生成主义语义学等三大经典词汇语义学流派的主要观点和不足之处,论述它们之间以及它们与其他流派之间的关系,试图对上述五个根本问题作出回答。研究发现,历史语文语义学持原子主义观,主要关注词义变化的历时因素、语境因素和心理因素,注重对词义变化机制进行精细分类,仅对问题1)、4)和5)作出了回答;结构主义语义学持共时观和系统观,关注词语之间的关系,认为词义的本质在于语言单位之间的关系,即其理论主线是对关系的描述,本质是典型的关系语义,因而它仅对问题1)和2)作出了回答;而生成主义语义学持心智主义意义观,主张在共时语境中描写形式化语义,主要对问题1)、2)和4)作出了回答,对问题3)有所提及,但未深入其中,对问题5)仅涉及共时、语境的词义变化,不涉及历时的词义变化。上述三大经典词汇语义学流派都依据自身的理论框架对Paradis的五个根本问题作出了部分回答,且词汇语义学各个流派之间存在着某种内在逻辑关系,在理论立场、研究方法层面构成一种多重承继、发展和互补关系。因而,在今后的发展中,不同的流派应该彼此相互借鉴,共同构建语义研究融合模型。文章对语言教学、词典编纂和自然语言信息处理等有一定的参考价值。 展开更多

关键词 词汇语义学的根本问题 历史语文语义学 结构主义语义学 生成主义语义学 融合模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

有的放矢 重视实效——记全国汉语词汇规范问题学术研讨会

6

作者 肖模艳 《辞书研究》 北大核心 2002年第3期25-29,共5页

2001年12月17日,全国汉语词汇规范问题学术研讨会在厦门大学隆重召开.这次会议由厦门大学、国家语委语言文字应用研究所、北京广播学院、商务印书馆、厦门市语言文字工作委员会共同举办.来自国内外的40多位专家出席了会议.

关键词 全国汉语词汇规范问题学术研讨会 厦门大学 语言研究 语言文字

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语词汇教学的探索

7

作者 何娅丹 《英语广场（学术研究）》 2013年第9期137-138,共2页

本文分析高中英语词汇教学的意义,通过集中整理笔者对于学生的访问内容以及自身的教学思考,集中讨论了目前英语词汇教学存在的一些问题,并就高中英语词汇教学浅谈一些体会。

关键词 英语词汇教学意义 英语词汇教学问题 英语词汇教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

哈萨克语句子中的补语成分 被引量：8

8

作者 张定京 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1990年第4期18-20,共3页

1.哈语句子中有一些非同寻常的句子成分: ①men driger boldm. (我当医生了。) ②on xan kφterider. (你们推举他做国王。) ⑨ol barmajmn dedi. (他说他不去。) ④bun oranda eseptejmiz. (我们认为这合理。) 以上句中划线部分的成分... 1.哈语句子中有一些非同寻常的句子成分: ①men driger boldm. (我当医生了。) ②on xan kφterider. (你们推举他做国王。) ⑨ol barmajmn dedi. (他说他不去。) ④bun oranda eseptejmiz. (我们认为这合理。) 以上句中划线部分的成分,有人说①中是小主语,②中是宾语。 展开更多

关键词 哈萨克语 直接引语 陈述关系 子中 关系意义 定中关系 句义 间接引语 表示行为 词汇问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

阿拉伯语专业基础阶段教学浅谈 被引量：2

9

作者 赵英 《北京第二外国语学院学报》 1994年第5期46-48,共3页

有关高校基础阶段阿拉伯语教学工作教育部已经制定了教学大纲。对于高等院校的阿拉伯语专业本科基础队阶段的对象,目的,内容都做了比较明确的规定,就是对具备高级中学外语基础的学生,从字母教起,经二年半到三年的授课后,打好语言基本功... 有关高校基础阶段阿拉伯语教学工作教育部已经制定了教学大纲。对于高等院校的阿拉伯语专业本科基础队阶段的对象,目的,内容都做了比较明确的规定,就是对具备高级中学外语基础的学生,从字母教起,经二年半到三年的授课后,打好语言基本功,达到具有用阿拉伯语进行社会交际的初步能力。这是我们高校阿拉伯语专业基础阶段教学工作的总方针。是硬件的问题。那么什么是软件呢?就是为实现这一目标而编写的教材和教学方法。 展开更多

关键词 阶段教学 外语基础 语言基本功 教学方法 语音问题 词汇问题 语法问题 语言学理论 听说领先 翻译法

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国大陆和台湾地区电脑术语语言学分析

10

作者 乔伟 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1989年第6期22-24,共3页

一出发点和问题的提出大家知道,1949年以来中国大陆的普通话和台湾地区的国语无论在书面形式,还是在口语方面的发展都是有差别的。这些差别,表现在语言学的各个方面,从语音到词汇到语法。这主要是因为两个地区之间几乎没有直接的接触。... 一出发点和问题的提出大家知道,1949年以来中国大陆的普通话和台湾地区的国语无论在书面形式,还是在口语方面的发展都是有差别的。这些差别,表现在语言学的各个方面,从语音到词汇到语法。这主要是因为两个地区之间几乎没有直接的接触。诚然,政治、意识形态和经济上的不同,也使得语言上的分歧逐渐加大。尤其明显的是,这种不统一表现在词汇方面,特别是在新创造的词汇和外来专业新词汇的翻译上,这一点可以从下面几个例子中清楚地看到。(本文主要讨论词汇问题, 展开更多

关键词 语言学分析 词汇问题 台湾地区 新词汇 词汇形式 逐字翻译 翻译工作者 类词 介宾 中译名

在线阅读 下载PDF 职称材料

词义结构与词的翻译特点 被引量：2

11

作者 郝斌 展凡 《中国俄语教学》 1987年第3期45-47,58,共4页

在语言学中,专家们常常求助于各种图表来说明词义与其它相关要素之间的关系。早在一九三○年,C.K.OGDEN和I.A.Richards就提出了以符号、符号所表示的概念以及符号所代表的事物为三个顶点的语义三角形(见图一)。在此基础上,苏联语言学家... 在语言学中,专家们常常求助于各种图表来说明词义与其它相关要素之间的关系。早在一九三○年,C.K.OGDEN和I.A.Richards就提出了以符号、符号所表示的概念以及符号所代表的事物为三个顶点的语义三角形(见图一)。在此基础上,苏联语言学家Л.Новиков又提出了包括符号、意义、概念、事物四要素在内的语义梯形(见图二)。 展开更多

关键词 词义结构 语义三角 情态词 内部属性 符号使用 概念词 词汇问题 交际场合 语言意义 言语活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

过程写作法及其在高中英语写作教学中的应用 被引量：1

12

作者 毛香兰 《教师博览（下旬刊）》 2011年第1期13-13,共1页

近年来,随着新课程标准中写作目标的确定,以及高考写作评分标准的变化,越来越多的高中英语教师意识到写作教学的重要性。然而,尽量教师和学生都付出了很大的努力,英语写作对大多数学生来说仍然有一定的困难。

关键词 高中英语写作 高中英语教师 过程写作法 写作目标 课程标准 评分标准 讨论阶段 汉语思维 词汇问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

汉语方言学会第五届年会在湖南举行

13

作者 姚佑椿 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1989年第5期65-65,共1页

全国汉语方言学会第五届年会于1989年8月6日到10日在湖南省大庸市举行。出席会议的代表共有120多名,共提交80多篇论文。代表们围绕着汉语方言的语音、词汇、语法及其他共同关心的课题作了学术报告,并进行了热烈的讨论。在语音方面,不仅... 全国汉语方言学会第五届年会于1989年8月6日到10日在湖南省大庸市举行。出席会议的代表共有120多名,共提交80多篇论文。代表们围绕着汉语方言的语音、词汇、语法及其他共同关心的课题作了学术报告,并进行了热烈的讨论。在语音方面,不仅对各种方言进行描写归纳、和中古音或普通话作比较,而且还对一些特殊的,比较复杂的现象作描述和解释。不仅继续沿用传统的研究方法,而且电尝试利用计算机来处理音系和音韵对比。 展开更多

关键词 中古音 词汇问题 语音方面 大庸市 语法现象 类词 研究方法 语法研究 发言者 义章

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学理工科外语教学的回顾与展望

14

作者 应云天 《山东外语教学》 1986年第1期5-10,共6页

大学理工科外语教学有统一大纲和推荐教材是从60年代初开始的,至今已有20余年。20余年来教学质量虽在不断提高,但仍然不能满足四化建设的需要,至今仍然面临着显著地提高教学质量的艰巨任务,要进一步完善理工科外语教学法体系,使之更加... 大学理工科外语教学有统一大纲和推荐教材是从60年代初开始的,至今已有20余年。20余年来教学质量虽在不断提高,但仍然不能满足四化建设的需要,至今仍然面临着显著地提高教学质量的艰巨任务,要进一步完善理工科外语教学法体系,使之更加科学更加切合实际。本文想在粗略回顾过去经验的基础上,结合学习《大学英语教学大纲》和制订《大学俄语教学大纲》的体会,对今后的理工科外语教学作一粗浅的展望。 展开更多

关键词 外语教学 大学俄语教学 听说能力 口语体 教学材料 词汇问题 外语基础 教学目的 教学质量 教学法体系

在线阅读 下载PDF 职称材料