非英语专业本科生写作中的词汇错误及其对词汇教学的启示 被引量：1

1

作者 牟瑛 陈宗华 《海外英语》 2012年第13期67-68,共2页

英语写作是英语学习的重要组成部分,它能够较客观地反映学生对语言知识掌握的程度及综合运用语言的能力。从教学角度而言,写作能够反映出学生在语言学习中遇到的困难,从而为教师的教学提供有益的反馈,帮助教师在教学中做到有的放矢。本... 英语写作是英语学习的重要组成部分,它能够较客观地反映学生对语言知识掌握的程度及综合运用语言的能力。从教学角度而言,写作能够反映出学生在语言学习中遇到的困难,从而为教师的教学提供有益的反馈,帮助教师在教学中做到有的放矢。本课题组通过对作文样本的分析,发现词汇错误和与词汇相关的错误在非英语专业本科生作文中占相当大的比例。该文试图通过对写作中词汇错误的分析,探讨词汇教学的有效方法和途径。 展开更多

关键词 词汇错误 词汇错误分析 词汇教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

心理词库视角下词汇错误的认知分析 被引量：1

2

作者 王颖 王瑛 《西安工业大学学报》 CAS 2012年第3期252-258,共7页

为了解二语学习者词汇使用的心理过程,利用心理词库的组织构建模型对英语作文文本中出现的错误分别从概念层、词目层和词位层做出认知分析.发现学习者受词汇近义关系使用的混乱及写作过程中的母语思维的影响,会造成概念层模糊;母语负迁... 为了解二语学习者词汇使用的心理过程,利用心理词库的组织构建模型对英语作文文本中出现的错误分别从概念层、词目层和词位层做出认知分析.发现学习者受词汇近义关系使用的混乱及写作过程中的母语思维的影响,会造成概念层模糊;母语负迁移、教师归纳性受训迁移及泛化句法结构会引起词目层出现错误;英汉不同的正字法系统会造成词位层的拼写错误.最后认为应该加强学习者词汇的纵聚合和横组合的语义关系,完善其心理词库的语义网络,以提高词汇提取的准确性. 展开更多

关键词 心理词库 激活扩散模型 词汇错误 认知分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

中介语语料库词汇错误的标注问题及改进建议——以“HSK动态作文语料库”为例 被引量：2

3

作者 赵玮 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2015年第2期1-9,共9页

文章以"HSK动态作文语料库"为例,从错误识别和错误修改两个角度,考察了中介语语料库词汇错误标注中的问题,发现词汇错误识别存在漏标、多标和误标问题。词汇错误修改存在修改后表达仍不正确、修改不符合作者的原意、改动过大... 文章以"HSK动态作文语料库"为例,从错误识别和错误修改两个角度,考察了中介语语料库词汇错误标注中的问题,发现词汇错误识别存在漏标、多标和误标问题。词汇错误修改存在修改后表达仍不正确、修改不符合作者的原意、改动过大和语言单位层级标注不当等问题,经量化统计发现,各类问题中,以漏标问题最为严重。在此基础上,文章分析了词汇错误标注问题出现的原因,并提出了4点建议。 展开更多

关键词 词汇错误标注 中介语语料库 HSK动态作文语料库

在线阅读 下载PDF 职称材料

医学硕士学位论文英文摘要词汇错误分析 被引量：1

4

作者 袁玺龙 李莹 范晓晖 《西北医学教育》 2011年第1期72-74,共3页

通过对西安交通大学100篇医学硕士学位论文英文摘要中存在的词汇错误进行辨认、归纳和分析,研究其产生的相关因素,并提出相应的改进方法。结果显示,词汇错误中拼写错误和词义错误是主要的错误类型;这些错误的来源主要是语内干扰和母语迁... 通过对西安交通大学100篇医学硕士学位论文英文摘要中存在的词汇错误进行辨认、归纳和分析,研究其产生的相关因素,并提出相应的改进方法。结果显示,词汇错误中拼写错误和词义错误是主要的错误类型;这些错误的来源主要是语内干扰和母语迁移,其中语内干扰对词汇错误的发生有更显著的影响。通过此研究希望能够帮助写作者提高英文论文摘要的写作质量,减少词汇错误的发生,并为词汇学习和教学提供参考。 展开更多

关键词 医学 硕士学位论文 英文摘要 词汇错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语作文中的词汇错误及其纠正(英文) 被引量：1

5

作者 高央 《海外英语》 2010年第8X期118-119,共2页

该文首先探讨了词汇错误的重要性,指出它是第二语言习得过程中不可避免的现象并且具有重要的作用,其中学生作文中出现的词汇错误又显得尤为重要;最后,文章提出了几点纠正词汇错误的方法,即自我纠正,同伴纠正和教师纠正。

关键词 词汇错误 错误纠正 英语写作

在线阅读 下载PDF 职称材料

机器翻译词汇错误分析 被引量：1

6

作者 崔乾乐 《海外英语》 2018年第6期118-119,131,共3页

该文以科技文体语料为基础,对机器译文和人工译文进行了对比。先是对机器译文中出现的错误进行了整体分析,接着系统的举例分析了词汇错误的几大类型,分别是词汇术语错译,词汇词性错译,词汇赘译,词汇漏译等。

关键词 机器翻译 机器译文 人工译文 词汇错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

国内英语写作词汇错误研究综述

7

作者 段梦杰 林冬梅 《海外英语》 2020年第4期63-64,共2页

词汇的掌握对英语学习的意义不言而喻。该研究基于国内知网数据库中关于英语写作词汇错误的文献为研究对象,从语料来源、研究对象和研究内容三个角度进行分析。研究发现语料主要来源于语料库、自然输出的写作语料为样本和翻译为样本的... 词汇的掌握对英语学习的意义不言而喻。该研究基于国内知网数据库中关于英语写作词汇错误的文献为研究对象,从语料来源、研究对象和研究内容三个角度进行分析。研究发现语料主要来源于语料库、自然输出的写作语料为样本和翻译为样本的语料。研究对象主要包含研究生、本科生、高职高专、中学生和小学生群体;研究内容主要包含词汇的某一类错误,某一类词汇的错误,词汇错误的相关性研究等层面着手开展。 展开更多

关键词 词汇错误 词汇 写作

在线阅读 下载PDF 职称材料

维吾尔族大学生英语书面表达中词汇层面错误分析——伊犁师范学院维吾尔族大学生个案研究 被引量：2

8

作者 万晓卉 李文龙 《海外英语》 2011年第9X期71-72,74,共3页

该文以二十名维吾尔族学生英语书面作业为语料,借鉴错误分析理论,对词汇层面出现的错误进行归类,发现词汇错误主要体现在选词、搭配、词性误用及拼写方面,进而笔者分析了造成词汇错误的原因。针对以上原因笔者从词汇教学、教材和师资方... 该文以二十名维吾尔族学生英语书面作业为语料,借鉴错误分析理论,对词汇层面出现的错误进行归类,发现词汇错误主要体现在选词、搭配、词性误用及拼写方面,进而笔者分析了造成词汇错误的原因。针对以上原因笔者从词汇教学、教材和师资方面对提高维吾尔族学生英语词汇学习水平提供了启示。 展开更多

关键词 维吾尔族大学生 词汇错误分析 教学启示

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语习作词汇应用错误分析及相关策略

9

作者 董利晓 沈明 李宁 《海外英语》 2016年第24期1-2,共2页

英语写作中的词汇错误是大学英语教学中不可忽视的一个方面,常见的词汇错误类型和原因都值得分析、总结和探讨。以此为基础,在实际的大学英语教学中应使用有效的教学方法或策略,比如采用新兴的在线批改技术句酷批改网,来切实提高学生习... 英语写作中的词汇错误是大学英语教学中不可忽视的一个方面,常见的词汇错误类型和原因都值得分析、总结和探讨。以此为基础,在实际的大学英语教学中应使用有效的教学方法或策略,比如采用新兴的在线批改技术句酷批改网,来切实提高学生习作中词汇表达的准确性。 展开更多

关键词 大学英语习作 词汇错误 句酷批改网

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国高级英语学习者汉语词汇使用错误研究

10

作者 刘雪丽 林丽红 《现代语文（下旬．语言研究）》 2013年第3期114-115,共2页

本研究考察中国高级英语学习者汉语词汇丰富性中的词汇使用错误情况。通过"复述故事"引导出受试的书面语料,然后使用ICTCLAS1.0,Anctonc3.2.1和SPSS17.0等软件对受试汉语书面表达中错别字、涂改、删除及添加等词汇使用错误情... 本研究考察中国高级英语学习者汉语词汇丰富性中的词汇使用错误情况。通过"复述故事"引导出受试的书面语料,然后使用ICTCLAS1.0,Anctonc3.2.1和SPSS17.0等软件对受试汉语书面表达中错别字、涂改、删除及添加等词汇使用错误情况进行分析。结果表明,高水平英语学习者的汉语词汇使用错误率明显高于低水平英语学习者。本文根据激活阈值假说对该现象加以解释。 展开更多

关键词 词汇错误 汉语词汇丰富性 激活阈值假说

在线阅读 下载PDF 职称材料

中低英语水平学习者书面语错误动态变化特征

11

作者 蒋玉琴 《宁波教育学院学报》 2024年第4期56-62,共7页

以某高职英语专业普高、职高生源各一个班级学生为研究对象,以前后两次限时有效英语书面作文语料自建语料库。采用错误分析理论,对作文中词形、词汇及句法错误进行共时与历时比较分析,试图发现产生的变化规律。研究表明,两类研究对象英... 以某高职英语专业普高、职高生源各一个班级学生为研究对象,以前后两次限时有效英语书面作文语料自建语料库。采用错误分析理论,对作文中词形、词汇及句法错误进行共时与历时比较分析,试图发现产生的变化规律。研究表明,两类研究对象英语书面语作文改善和句法错误变化统计显著,书面作文成绩、词汇及句法错误差异显著。初次英语书面作文成绩与词形、词汇、句法错误均显著负相关;后次作文中普高班学生的成绩与句法错误中等负相关,职高班学生作文成绩与词汇及句法错误显著负相关。研究结果为深入研究中国中低英语水平学习者书面写作动态发展特征、能力提升途径及写作教学实践提供了有益启示。 展开更多

关键词 错误分析 英语书面语 词形错误 词汇错误 句法错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语词汇拼写错误的认知理据探析

12

作者 缪道蓉 李瑛 《海外英语》 2014年第3X期67-68,共2页

词汇拼写错误是非英语专业大学生最常见的语言错误,而这些错误大多具有共性。我们认为拼写错误产生的共性与认知相关,鉴于此,该文通过认知语言学中的图形-背景理论、原型理论以及完形结构认知模式等分析这些词汇拼写错误产生背后的认知... 词汇拼写错误是非英语专业大学生最常见的语言错误,而这些错误大多具有共性。我们认为拼写错误产生的共性与认知相关,鉴于此,该文通过认知语言学中的图形-背景理论、原型理论以及完形结构认知模式等分析这些词汇拼写错误产生背后的认知理据。最后,作者根据这些认知分析提出了关于词汇教学的一些有效途径和建议。 展开更多

关键词 词汇拼写错误 图形-背景理论 原型理论 完形结构认知模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语写作中的词汇搭配错误分析及策略初探 被引量：1

13

作者 庞文婧 《海外英语》 2016年第14期199-200,共2页

词汇搭配错误是一种英语学习者最容易犯的错误类型之一。该文对词汇错误分析进行分类并举例,分析词汇搭配错误产生的原因及建议,对学生的写作能力的提高有很大的启发。

关键词 词汇搭配错误 写作

在线阅读 下载PDF 职称材料

东南亚留学生记叙文词汇丰富性发展研究 被引量：9

14

作者 张娟娟 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2019年第1期33-44,共12页

文章以88名东南亚留学生为研究对象,从作文词汇多样性、词汇复杂性和词汇错误3个维度,考察东南亚留学生记叙文写作中词汇丰富性的发展变化特点及其与写作质量的关系。研究结果发现,随着汉语水平的提高,东南亚留学生作文词汇多样性、词... 文章以88名东南亚留学生为研究对象,从作文词汇多样性、词汇复杂性和词汇错误3个维度,考察东南亚留学生记叙文写作中词汇丰富性的发展变化特点及其与写作质量的关系。研究结果发现,随着汉语水平的提高,东南亚留学生作文词汇多样性、词汇复杂性都有显著提高;在词汇错误方面,词形错误明显减少,但是中级水平留学生的词义错误大量增加,词用错误在各个水平阶段都不容忽视。通过多元线性回归发现,词汇多样性和词汇复杂性与写作质量的关系非常密切,词汇错误与写作质量的相关性不显著。 展开更多

关键词 词汇丰富性 词汇多样性 词汇复杂性 词汇错误 作文质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

非英语专业学生写作词汇丰富性的性别差异研究

15

作者 崔炫俊 《蚌埠学院学报》 2019年第1期70-74,共5页

探讨性别对非英语专业学生写作词汇丰富性四个维度的影响,结果表明:性别对词汇错误影响最大,其次为词汇复杂性,对写作词汇多样性和词汇密度影响很小。其中男性词汇复杂性稍高于女性,但差距不大;男、女性出现最多的词汇错误均为拼写错误... 探讨性别对非英语专业学生写作词汇丰富性四个维度的影响,结果表明:性别对词汇错误影响最大,其次为词汇复杂性,对写作词汇多样性和词汇密度影响很小。其中男性词汇复杂性稍高于女性,但差距不大;男、女性出现最多的词汇错误均为拼写错误,不同的是,男性更常出现搭配错误和冠词错误,女性更容易出现动词错误。 展开更多

关键词 性别差异 词汇多样性 词汇复杂性 词汇密度 词汇错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语水平对二语学习者产出性词汇的影响

16

作者 王蝶絮 易保树 《海外英语》 2021年第14期110-111,共2页

一个人的英语水平可以通过产出性词汇质量来衡量,而产出性词汇质量可以通过词汇丰富性指标进行研究,词汇丰富性又通过词汇复杂度、词汇多样性、词汇错误进行反映。本研究将从以上三个方面,运用相应的软件与工具进行测量,从而分析不同水... 一个人的英语水平可以通过产出性词汇质量来衡量,而产出性词汇质量可以通过词汇丰富性指标进行研究,词汇丰富性又通过词汇复杂度、词汇多样性、词汇错误进行反映。本研究将从以上三个方面,运用相应的软件与工具进行测量,从而分析不同水平学习者产出词汇丰富性差异。结果显示高水平者产出词汇更丰富,其词汇复杂度与词汇多样性高于低水平者,词汇错误率低于后者,最后为外语教学提供针对性优化建议。 展开更多

关键词 语言水平 产出性词汇 词汇多样性 词汇复杂度 词汇错误

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学生英语写作中词汇运用问题及其诱因初探

17

作者 楚伟伟 《英语教师》 2015年第1期25-27,共3页

高中英语教学大纲要求,考生要"根据提示进行书面表达,准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇、清楚连贯地表达自己的观点。"英语写作中,词汇的准确使用十分重要。

关键词 词汇错误 错误分析 英语写作

在线阅读 下载PDF 职称材料

借助范例，提高英语写作水平

18

作者 杨觉民 《四川教育》 2016年第09X期75-75,共1页

初中英语写作的主要类型是记叙文或议论文，基本都有固定的写作结构。学生只要能够清楚地表达文章的含义，减少语法、词汇错误，就能写出一篇较好的文章，如果能够适当地使用一些高级结构就可以写出较为优秀的文章。但是，实际的教学效... 初中英语写作的主要类型是记叙文或议论文，基本都有固定的写作结构。学生只要能够清楚地表达文章的含义，减少语法、词汇错误，就能写出一篇较好的文章，如果能够适当地使用一些高级结构就可以写出较为优秀的文章。但是，实际的教学效果并不理想。因此，教师需要分析教学中存在的问题，提高写作教学的实效。 展开更多

关键词 英语写作水平 写作结构 教学效果 词汇错误 需要分析 写作教学 议论文 记叙文

在线阅读 下载PDF 职称材料

读后续写的教学与备考建议(下)

19

作者 张春青 费胜昌 +8 位作者 谢慧萍 姜建军 段湘萍 张强 葛炳芳 田民 陆玉仙 李威峰 盛艳萍 《英语学习》 2017年第7X期35-38,共4页

高考读后续写评分的关注点张春青:对于写作题型的关注点,除了如何教,就是如何评价了,评价往往决定教学的方向,我们戏称为The tail wags the dog。姜建军老师和费胜昌老师有非常丰富的评分经验,下面请两位谈谈评分的主要关注点。姜建军:... 高考读后续写评分的关注点张春青:对于写作题型的关注点,除了如何教,就是如何评价了,评价往往决定教学的方向,我们戏称为The tail wags the dog。姜建军老师和费胜昌老师有非常丰富的评分经验,下面请两位谈谈评分的主要关注点。姜建军:高考试卷中读后续写题总分为25分,按5个档次给分。各档次的给分范围和要求见表1。段湘萍:如何理解这其中的关键词汇呢,如融洽度高、衔接合理?姜建军:以2016年10月高考试题为例, 展开更多

关键词 语 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确 可能有些许错误 但完全不影响意义表达 比较有效

在线阅读 下载PDF 职称材料