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隐喻能力与高级英语中的词汇深度知识扩展及语篇构建被引量：7: 1; 作者邓雪梅《外国语文》北大核心 2015年第4期128-133,共6页; 隐喻能力在英语专业中高段学习者词汇深度知识扩展与语篇构建起着至关重要的作用。在区别隐喻能力和隐喻意识两个概念后,深入分析了隐喻能力与词汇深度知识及语篇构建的关系,提出了在高级英语课程中进行基于隐喻能力培养的词汇深度知识... 展开更多; 关键词隐喻能力词汇深度知识扩展语篇构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示被引量：2: 2; 作者赵蔚《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第5期110-116,共7页; 本文将认知语言学领域的原型理论与二语习得领域的词汇习得相结合,探讨原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示。文章首先回顾了传统的经典范畴理论到原型范畴理论的历程,对两者做了系统的对比,然后从原型角度剖析了英汉构词的差异,... 展开更多; 关键词原型理论二语词汇习得词汇深度知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

隐喻能力与词汇深度习得被引量：3: 3; 作者杨丽周丽芳《江西农业大学学报（社会科学版）》 2009年第3期170-173,共4页; 隐喻是语言的一种普遍现象。不同语言之中,词汇包含的隐喻概念有较大差异。因此,培养隐喻能力是进行外语词汇教学的一条可行途径。通过阐述隐喻能力和词汇深度知识的定义,并阐明培养学生隐喻能力对促进词汇深度习得之必要性,进而提出培... 展开更多; 关键词隐喻隐喻能力词汇深度知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

二语词汇石化现象的认知心理解读被引量：10: 4; 作者张琪《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第6期90-94,共5页; 大部分二语词汇的发展受到一语语义和句法特征的影响停留在一语词目中介阶段,而无法达到整合阶段。石化原因是:传统的词汇输入方式和测试方式所导致的片面的二语词汇知识习得认知观;一语/母语翻译对等词的负迁移。提出克服石化的对策:... 展开更多; 关键词心理词库二语词汇石化词汇知识深度二语词汇知识习得认知观; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于信息技术的语料数据驱动模式及其应用研究: 5; 作者陈颖《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期166-168,共3页; 现代信息技术与外语教学的结合日益紧密。基于信息技术的语料数据驱动模式凭借其语言输入真实地道、以学生为主体、培养学生探究精神等不可替代的优势为外语教学,尤其是词汇教学提供了良好平台和有力保障。以实例剖析了该模式在词汇深... 展开更多; 关键词信息技术语料数据驱动模式词汇深度知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

语义透明度和词频对汉语二语复合词习得的影响研究: 6; 作者吴瑾《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期167-174,共8页; 基于“HSK动态作文语料库”,通过书写正确性、词义和搭配三个维度,考察语义透明度和词频对汉语二语复合词词汇知识深度的影响。研究发现,词频对书写正确性有显著影响,高频词的正确率高于低频词;语义透明度对词义和搭配影响显著:就词义而... 展开更多; 关键词语义透明度词频复合词词汇知识深度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名隐喻能力与高级英语中的词汇深度知识扩展及语篇构建被引量：7: 1; 作者邓雪梅; 机构重庆第二师范学院外国语言文学系; 出处《外国语文》北大核心 2015年第4期128-133,共6页; 文摘隐喻能力在英语专业中高段学习者词汇深度知识扩展与语篇构建起着至关重要的作用。在区别隐喻能力和隐喻意识两个概念后,深入分析了隐喻能力与词汇深度知识及语篇构建的关系,提出了在高级英语课程中进行基于隐喻能力培养的词汇深度知识扩展和语篇构建策略,希望能最终帮助学习者在词汇运用和写作方面取得新的视角和进步。; 关键词隐喻能力词汇深度知识扩展语篇构建; Keywords metaphorical competence in-depth vocabulary knowledge elaboration textual construction; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示被引量：2: 2; 作者赵蔚; 机构华东理工大学外国语学院; 出处《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第5期110-116,共7页; 文摘本文将认知语言学领域的原型理论与二语习得领域的词汇习得相结合,探讨原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示。文章首先回顾了传统的经典范畴理论到原型范畴理论的历程,对两者做了系统的对比,然后从原型角度剖析了英汉构词的差异,最后提出原型理论给予二语词汇深度知识的习得四个方面的启示。; 关键词原型理论二语词汇习得词汇深度知识; Keywords the Prototype Theory L2 vocabulary acquisition the depth of vocabulary knowledge; 分类号 H31 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名隐喻能力与词汇深度习得被引量：3: 3; 作者杨丽周丽芳; 机构江西师范大学外国语学院; 出处《江西农业大学学报（社会科学版）》 2009年第3期170-173,共4页; 基金江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-80-10); 文摘隐喻是语言的一种普遍现象。不同语言之中,词汇包含的隐喻概念有较大差异。因此,培养隐喻能力是进行外语词汇教学的一条可行途径。通过阐述隐喻能力和词汇深度知识的定义,并阐明培养学生隐喻能力对促进词汇深度习得之必要性,进而提出培养隐喻能力的可行性措施,以促进学生词汇深度习得。; 关键词隐喻隐喻能力词汇深度知识; Keywords metaphor metaphor competence vocabulary depth knowledge; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名二语词汇石化现象的认知心理解读被引量：10: 4; 作者张琪; 机构上海理工大学外国语学院; 出处《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第6期90-94,共5页; 基金上海理工大学2011年人文社科基金资助项目(编号1F11305007); 文摘大部分二语词汇的发展受到一语语义和句法特征的影响停留在一语词目中介阶段,而无法达到整合阶段。石化原因是:传统的词汇输入方式和测试方式所导致的片面的二语词汇知识习得认知观;一语/母语翻译对等词的负迁移。提出克服石化的对策:更新或重塑二语词汇知识习得认知观,建立有效的二语词汇语义网络,培养二语词块意识与能力。; 关键词心理词库二语词汇石化词汇知识深度二语词汇知识习得认知观; Keywords mental lexicon L2 lexical fossilization depth of vocabulary knowledge belief of L2 vocabulary knowledge acquisition; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息技术的语料数据驱动模式及其应用研究: 5; 作者陈颖; 机构常州大学外国语学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第11期166-168,共3页; 基金常州大学教育研究课题"信息技术环境下英语教师自主研究"; 文摘现代信息技术与外语教学的结合日益紧密。基于信息技术的语料数据驱动模式凭借其语言输入真实地道、以学生为主体、培养学生探究精神等不可替代的优势为外语教学,尤其是词汇教学提供了良好平台和有力保障。以实例剖析了该模式在词汇深度知识教学中的具体应用,提出教师应首先改变观念,具备一定的信息意识和信息能力,以确保该模式的顺利实施。; 关键词信息技术语料数据驱动模式词汇深度知识; Keywords information technology data-driven mode depth knowledge of vocabulary; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语义透明度和词频对汉语二语复合词习得的影响研究: 6; 作者吴瑾; 机构广东外语外贸大学国际商务英语学院; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期167-174,共8页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语二语复合词语义习得与加工研究”(编号:15YJC740096); 文摘基于“HSK动态作文语料库”,通过书写正确性、词义和搭配三个维度,考察语义透明度和词频对汉语二语复合词词汇知识深度的影响。研究发现,词频对书写正确性有显著影响,高频词的正确率高于低频词;语义透明度对词义和搭配影响显著:就词义而言,语义透明度主要影响高频词词义的掌握,低透明词的正确率高于高透明词;就搭配而言,无论词频高低,低透明词的正确率都要高于高透明词。研究未发现二语写作水平对书写正确性、词义和搭配的显著影响。; 关键词语义透明度词频复合词词汇知识深度; Keywords semantic transparency frequency compound depth of vocabulary knowledge; 分类号 H313 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	隐喻能力与高级英语中的词汇深度知识扩展及语篇构建	邓雪梅	《外国语文》北大核心	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	原型理论对英语二语词汇深度知识习得的启示	赵蔚	《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	隐喻能力与词汇深度习得	杨丽周丽芳	《江西农业大学学报（社会科学版）》	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	二语词汇石化现象的认知心理解读	张琪	《外国语文》 CSSCI 北大核心	2011	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于信息技术的语料数据驱动模式及其应用研究	陈颖	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	语义透明度和词频对汉语二语复合词习得的影响研究	吴瑾	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料