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专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
被引量：
1
1
作者
王譞
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第10期I0012-I0012,共1页
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书...
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。
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关键词
教师培训
教师专业素养
外语
教学
与研究出版社
课堂
教学
外语
词汇
教学
习得路径
词汇教学的方法
主要议题
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题名
专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
被引量：
1
1
作者
王譞
机构
西北工业大学
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第10期I0012-I0012,共1页
基金
2020年陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“教育信息化视野下英语词汇学习策略研究及量表研制”,项目编号:20WY-45。
文摘
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。
关键词
教师培训
教师专业素养
外语
教学
与研究出版社
课堂
教学
外语
词汇
教学
习得路径
词汇教学的方法
主要议题
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
王譞
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020
1
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