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题名结合语言环境辨析词句的意义教学实例
被引量：1
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作者
万技伟
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机构
上海市延安中学
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出处
《中学语文教学》
2006年第4期3-5,共3页
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文摘
语文课程、教学的根本目的,在于促进学生母语言语交往活动能力水平的提高,这便是语文教学的“以人为本”;语文教师的工作,从本质上说就是“服务”于学生语文能力的发展“。服务”的提法能使我们更好地认清语文教学工作的目的与性质,更和谐地处理师生关系,使我们语文教师更自觉地为学生的利益、为学生语文水平的提高而工作。当然问题在于怎样服务,怎样以自己专业的“学得-言教”、以那些专业的教学工作服务于学生的语文学习,才能有效地促进学生语文水平不断提高,促进学生语文能力的发展。本期的文章仅仅初步明确了方向,这些服务工作应该怎样具体做好,我们还要进一步具体展开讨论,欢迎大家就此问题来稿。
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关键词
语言环境
词句辨析
师生关系
意义教学
中学
语文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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