聋校高中生词义理解偏误的应对策略 被引量：2

1

作者 刘宇清 《现代特殊教育》 2020年第21期37-39,共3页

对词汇的正确理解和运用是聋生发展语言运用能力的基础。聋生在运用语素联想和语境推理理解词义的过程中常常出现偏误,影响到聋生语言运用能力的发展。本文结合聋生的思维特点和相关语言学习元素,探索通过朗读指导、语境学习、手语教学... 对词汇的正确理解和运用是聋生发展语言运用能力的基础。聋生在运用语素联想和语境推理理解词义的过程中常常出现偏误,影响到聋生语言运用能力的发展。本文结合聋生的思维特点和相关语言学习元素,探索通过朗读指导、语境学习、手语教学、思维训练、资源开发等教学对策的实施,减少聋生词义理解偏误,提升聋生语言运用能力。 展开更多

关键词 聋校 高中生 词义理解偏误 教学对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

数学教学与中度智障儿童词义理解的初步研究 被引量：1

2

作者 徐励钰 《现代特殊教育》 2008年第11期20-21,共2页

一、问题的提出 有研究表明，智障儿童对词汇的理解与正常儿童具有相同的规律：先掌握具体动作或形象为依据的词、后掌握抽象概括水平较高的词．儿童感兴趣的词先掌握，能满足其各种需要的词先掌握；他们获得的动词主要集中在表现具体... 一、问题的提出 有研究表明，智障儿童对词汇的理解与正常儿童具有相同的规律：先掌握具体动作或形象为依据的词、后掌握抽象概括水平较高的词．儿童感兴趣的词先掌握，能满足其各种需要的词先掌握；他们获得的动词主要集中在表现具体动作和行为的词，获得形容词主要是描述物体的外形特征和颜色的词。而根据智障儿童词汇获得的顺序的研究，我们发现智障儿童对空间形容词、代词、方位词、介词、连词和量词从获得的年龄上来说较晚，而且掌握的量也远远不如正常儿童。 展开更多

关键词 中度智障儿童 词义理解 数学教学 正常儿童 抽象概括 外形特征 形容词 方位词

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈《雪国》中对词义理解的几点误译

3

作者 张文娟 《日语知识》 2009年第2期43-44,共2页

《雪国》是日本作家川端康成的代表作之一，它与另外两部作品《古都》《千纸鹤》一起荣获了1968年诺贝尔文学奖。《雪国》的巨大成就使得它被争相译为各国语言，广为传阅。在我国现在大约有五个译本。每个译本虽在用词造句上各有侧重，... 《雪国》是日本作家川端康成的代表作之一，它与另外两部作品《古都》《千纸鹤》一起荣获了1968年诺贝尔文学奖。《雪国》的巨大成就使得它被争相译为各国语言，广为传阅。在我国现在大约有五个译本。每个译本虽在用词造句上各有侧重，但都有各自的特点。同时我们也发现，在个别地方每位译者都有不同的理解。在此笔者选取了其中三个译本，通过对原作的部分内容和国内不同版本译作的比较和分析，谈谈看法。 展开更多

关键词 《雪国》 词义理解 误译 诺贝尔文学奖 川端康成 《古都》 用词造句 代表作

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈不同词义理解的心理过程

4

作者 庞树藻 《心理学探新》 1982年第2期72-73,36,共3页

中学语文教学中的词汇教学,依然是“双基”教学的重点之一。教师必须讲清字、词,指导学生认真钻研字、词,进行遣词造句、辨词析句等练习。搞好词汇教学有利于提高学生理解和运用祖国语言的能力,有助于理解课文内容和扩大词汇数量,也有... 中学语文教学中的词汇教学,依然是“双基”教学的重点之一。教师必须讲清字、词,指导学生认真钻研字、词,进行遣词造句、辨词析句等练习。搞好词汇教学有利于提高学生理解和运用祖国语言的能力,有助于理解课文内容和扩大词汇数量,也有助于发展学生的智力活动。如果要使学生更好地掌握词汇,必须做好词义的理解这项工作。 展开更多

关键词 词义理解 心理过程 理解词义 词汇教学 理解过程 中学语文教学 学生 教师 智力活动 相结合

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学古诗文教学中词义理解的策略探究

5

作者 柯金黎 《教师》 2019年第33期31-32,共2页

理解关键词表达情意的作用是理解能力的核心基础,是小学各学段阅读教学的具体目标之一,是古诗文独有的语言现象和语言规律的特殊要求。小学古诗文教学通过溯源词本义、探求引申义、掌握通假义、辨析古今义等教学策略,引导学生抓住关键词... 理解关键词表达情意的作用是理解能力的核心基础,是小学各学段阅读教学的具体目标之一,是古诗文独有的语言现象和语言规律的特殊要求。小学古诗文教学通过溯源词本义、探求引申义、掌握通假义、辨析古今义等教学策略,引导学生抓住关键词,准确地理解词义,以提高教师古诗文教学的有效性,为学生在中学阶段大量的文言学习打下基础。 展开更多

关键词 词义理解 小学古诗文 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

编词典要从多方面理解词义 被引量：1

6

作者 李锡胤 《辞书研究》 1988年第1期56-62,共7页

词典的首要任务是解释词义,换句话说,给词下定义。这问题逻辑学家比语言学家更早注意,亚里土多德在《论辩篇》中指出“定义的内容一个是属,另一个是种差,并且仅仅利用属和种差来述说本质”。他又说:“(定义方法)首先是将对象置于其属内... 词典的首要任务是解释词义,换句话说,给词下定义。这问题逻辑学家比语言学家更早注意,亚里土多德在《论辩篇》中指出“定义的内容一个是属,另一个是种差,并且仅仅利用属和种差来述说本质”。他又说:“(定义方法)首先是将对象置于其属内,然后再加上种差。” 展开更多

关键词 理解词义 俄语词典 种差 语言学家 现代俄语 抽象名词 说话人 英语 现代语言学 历史背景

在线阅读 下载PDF 职称材料

把握语境　理解词义

7

作者 路世全 《青海教育》 北大核心 1996年第12期28-28,共1页

把握语境理解词义路世全“注音识字，提向读写”实验教材不仅内容丰富、新颖，富有时代气息，而日语雪精练、准确，但有不少教师在实施教学时，Ｒ偏重于引导学生理解课文思想内容，却忽略了引自学生颔会作者运用据当的语善文字麦达思想... 把握语境理解词义路世全“注音识字，提向读写”实验教材不仅内容丰富、新颖，富有时代气息，而日语雪精练、准确，但有不少教师在实施教学时，Ｒ偏重于引导学生理解课文思想内容，却忽略了引自学生颔会作者运用据当的语善文字麦达思想感情的重要环节，这对提高学生的读写... 展开更多

关键词 语境 注音识字 思想感情 理解词义 实验教材 词的感情色彩 教学改革实验 听说读写能力 解放战争 少云

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于学生译员在英汉同传中的听辨理解障碍及应对策略的个案研究——以马拉拉在联合国的演讲《书和笔是最有力的武器》为例 被引量：1

8

作者 胡文静 《英语教师》 2019年第6期84-86,94,共4页

口译不同于一般的英语听力,译员不仅要听懂说话者的内容,理清源语的逻辑关系,还要用目的语准确地表达出发言者的全部意思。对于学习口译的学生译员,尤其是对习惯了书面考试的学生来说,口译尤其是口译中的听辨理解问题无疑是一个巨大的... 口译不同于一般的英语听力,译员不仅要听懂说话者的内容,理清源语的逻辑关系,还要用目的语准确地表达出发言者的全部意思。对于学习口译的学生译员,尤其是对习惯了书面考试的学生来说,口译尤其是口译中的听辨理解问题无疑是一个巨大的障碍。文章以马拉拉在联合国大会上的一篇演讲《书和笔是最有力的武器》为例,从词义理解和语句中的逻辑关系两个方面分析在英汉同传实践中遇到的听辨理解障碍,并根据这些障碍提出一些应对策略。 展开更多

关键词 学生译员 英汉同传 词义理解 语句逻辑关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

顺应理论框架下词义演变机制的新诠释 被引量：1

9

作者 叶慧君 《浙江外国语学院学报》 2015年第5期9-12,33,共5页

在词义演变和新义项产生的过程中,以往人们关注最多、论及最多的是比喻、借代、通感、特指等词义引申的方式,却忽略了词义对语言结构的顺应也是新义产生的重要途径。文章以顺应理论为框架,以具体词例分析了词义在词语境和短语语境中的... 在词义演变和新义项产生的过程中,以往人们关注最多、论及最多的是比喻、借代、通感、特指等词义引申的方式,却忽略了词义对语言结构的顺应也是新义产生的重要途径。文章以顺应理论为框架,以具体词例分析了词义在词语境和短语语境中的语用变异情况及其历时演变过程中的顺应本质;在共时和历时的层面上探讨了汉语话语理解中词义语用变异的语境顺应特性,为词义的演变机制提供了一个新诠释。 展开更多

关键词 词义在线理解 词义演变 顺应理论 语言顺应性 语境

在线阅读 下载PDF 职称材料

按照词义的形象特征整理引申系列 被引量：1

10

作者 宋永培 苏宝荣 《辞书研究》 1987年第2期46-49,共4页

王力先生提出过安排义项时应将本义列为第一义项。①这个主张是正确的。与此相联的另一个问题,我们认为也有加以强调的必要,这就是:合理地整理词义引申系列。

关键词 形象特征 引申系列 理解词义 词义引申 义项排列 内在联系 词义特点 整理 本义 多义词

在线阅读 下载PDF 职称材料

漫谈如何确切理解文言词义

11

作者 鲍善淳 《安徽师大学报（哲学社会科学版）》 1978年第3期93-99,共7页

古书之所以难读,是由于古代汉语无论在语音方面、词汇方面、语法方面,都跟现代汉语不很一样。但从语言的发展史来看,词汇的变化是最快的,其次是语音,第三才是语法。斯大林同志说:“语言,主要是它的词汇,是处在差不多不断改变的状态中。... 古书之所以难读,是由于古代汉语无论在语音方面、词汇方面、语法方面,都跟现代汉语不很一样。但从语言的发展史来看,词汇的变化是最快的,其次是语音,第三才是语法。斯大林同志说:“语言,主要是它的词汇,是处在差不多不断改变的状态中。”又说:“语言的词汇对于各种变化是最敏感的”。(《马克思主义与语言学问题》)所以,古今汉语词汇方面的差异,应该说是我们今天阅读古书的主要障碍。确切理解文言词义,也就成了读懂古书的关键。怎样才能确切理解文言词义呢?本文打算就这个问题谈几点粗浅的看法。 展开更多

关键词 现代汉语 理解词义 文言文 古代汉语 汉语词汇 古音通假 通假字 古书 联绵词 语言学

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论禅宗语言比较研究的价值——以词汇研究为例 被引量：6

12

作者 雷汉卿 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期551-560,共10页

文章以禅籍口语词汇为例,从文字讹误、词义解说、新词新义、用词雅俗四个方面简要论述禅籍词汇比较研究的价值,揭示禅宗语言变化的社会、宗教外因和语言学内因,不仅有助于禅宗文献的解读和禅宗文献的整理,而且对禅宗语言的比较研究具有... 文章以禅籍口语词汇为例,从文字讹误、词义解说、新词新义、用词雅俗四个方面简要论述禅籍词汇比较研究的价值,揭示禅宗语言变化的社会、宗教外因和语言学内因,不仅有助于禅宗文献的解读和禅宗文献的整理,而且对禅宗语言的比较研究具有一定的示范意义。 展开更多

关键词 文字讹误 词义理解 新词新义 词语雅俗

在线阅读 下载PDF 职称材料

解析新课程标准下的初中英语词汇教学 被引量：30

13

作者 宋仲元 《英语教师》 2012年第12期11-16,共6页

本文以新课程背景下的初中英语词汇教学策略为研究对象,通过对课堂教学进行观察、分析、比对、总结,并结合相关文献,从理论和实践两个方面解析了初中英语词汇教学策略。同时运用具体案例,说明了初中英语词汇教学要在教学中创设学习词汇... 本文以新课程背景下的初中英语词汇教学策略为研究对象,通过对课堂教学进行观察、分析、比对、总结,并结合相关文献,从理论和实践两个方面解析了初中英语词汇教学策略。同时运用具体案例,说明了初中英语词汇教学要在教学中创设学习词汇的语境,培养学生的词义理解能力;系统学习音标,培养学生的词汇拼读拼写能力;组织各类比赛活动,培养学生有效识记词汇的能力;优化课堂活动设计,培养学生语言综合运用能力。同时提出词汇教学中要注意的问题,旨在避免脱离语境教单词及死记硬背记单词等现象的发生,对初中英语词汇教学有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 词义理解 拼读拼写 有效识记

在线阅读 下载PDF 职称材料

字义不对号：一个词典编纂中值得注意的问题

14

作者 王艾录 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1996年第1期32-35,共4页

字义不对号：一个词典编纂中值得注意的问题王艾录一《现代汉语词典》等通行词典的编排体例通常是这样的：首先是单字领头，接着在单字的右下方排列出它的义项（字的义项），然后在下面分列出以该字为首字的若干多字词①及其各自的释文... 字义不对号：一个词典编纂中值得注意的问题王艾录一《现代汉语词典》等通行词典的编排体例通常是这样的：首先是单字领头，接着在单字的右下方排列出它的义项（字的义项），然后在下面分列出以该字为首字的若干多字词①及其各自的释文（多字词的义项）。这一编排格局极容... 展开更多

关键词 《现代汉语词典》 词典编纂者 词的理据 值得注意 理性意义 汉语复合词 词义理解 平均太阳日 通假字 同音字

在线阅读 下载PDF 职称材料

外宣报道中报刊新词英译对策探析

15

作者 余秋平 《外语与翻译》 2012年第4期17-23,共7页

本文通过新词英译的实例，分析报刊新词英译的特点、对策以及易犯的错误，旨在使读者对新词新义的英译不但知其然，且知其所以然，提高英译质量，减少乃至避免误译。本文认为，要把新词语译得符合译人语，理解词义是前提，英译对策是关... 本文通过新词英译的实例，分析报刊新词英译的特点、对策以及易犯的错误，旨在使读者对新词新义的英译不但知其然，且知其所以然，提高英译质量，减少乃至避免误译。本文认为，要把新词语译得符合译人语，理解词义是前提，英译对策是关键，表达灵活是保证。 展开更多

关键词 外宣报道 新词新义 英译对策 词义理解 表达灵活

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈谈如何学习俄罗斯浪漫曲——以《巴奇萨拉的喷泉》为例 被引量：2

16

作者 雷蕾 《音乐时空》 2015年第2期104-104,共1页

浪漫曲是俄罗斯一种重要的音乐体裁,称之为"романс",来源于西班牙语"romance",在19世纪初,俄罗斯将其定位为:一种有乐器伴奏(一般是指钢琴),与诗歌相结合的一种声乐体裁的形式。《巴奇萨拉的喷泉》就是由亚... 浪漫曲是俄罗斯一种重要的音乐体裁,称之为"романс",来源于西班牙语"romance",在19世纪初,俄罗斯将其定位为:一种有乐器伴奏(一般是指钢琴),与诗歌相结合的一种声乐体裁的形式。《巴奇萨拉的喷泉》就是由亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金创作出的一首诗作改编而成的典型的俄罗斯浪漫曲,在此笔者根据自己的学习经验与大家分享交流一下对俄国浪漫曲的学习方法与特点。希望对大家能有所借鉴和了解。 展开更多

关键词 浪漫曲 巴奇萨拉的喷泉 旋律走向 词义理解 情感处理 语言方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

视频播放方式对非英语专业学生词汇附带习得的影响

17

作者 林宝珠 秦晓晴 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2015年第6期83-89,共7页

文章主要通过测试的方法,探讨不同的视频播放方式(图像+英文字幕+音频;图像+英文字幕;图像+音频)对非英语专业学生词汇附带习得的影响。结果发现:图像+英文字幕的播放方式对学生词形的辨认具有最明显的促进作用,其次是图像+英文字幕+音... 文章主要通过测试的方法,探讨不同的视频播放方式(图像+英文字幕+音频;图像+英文字幕;图像+音频)对非英语专业学生词汇附带习得的影响。结果发现:图像+英文字幕的播放方式对学生词形的辨认具有最明显的促进作用,其次是图像+英文字幕+音频的方式,最后才是图像+音频的方式;在词形的记忆方面,图像+英文字幕的效果最好,其他两种播放方式不存在显著性的差异。在词义的理解和记忆方面,图像+音频的效果最差,其他两种播放方式不存在显著性的差异。 展开更多

关键词 视频播放方式 词形辨认 词义理解 词汇附带习得 词汇记忆

在线阅读 下载PDF 职称材料

对外汉语学习词典的编写 被引量：12

18

作者 周小兵 《辞书研究》 CSSCI 1997年第1期82-86,共5页

关键词 对外汉语教学 学习词典 《现代汉语词典》 《大纲》 外国学生 释义 高等汉语水平考试 中级汉语水平 单语词典 理解词义

在线阅读 下载PDF 职称材料

略议“参见” 被引量：1

19

作者 徐成志 《辞书研究》 1984年第5期114-115,共2页

一部大中型辞书,往往都有一批因内容相关而相互“参见”的条目。这类条目处理得当,对读者可以起到进一步提供知识和加深词义理解的作用。

关键词 参见 相关条目 辞书质量 大中型 词义理解 桃花源 内容相关 读者 表现形式 典故

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈歌唱艺术中的声与情 被引量：1

20

作者 王飞 《歌海》 2009年第1期35-36,共2页

声乐是一种人声表达感情的音乐形式。"声"与"情"在表演中相互依存,相辅相成。"情"促使"声"的发挥,"声"表达"情"的内容。在歌唱艺术中,声与情是不可分割的艺术整体。本文... 声乐是一种人声表达感情的音乐形式。"声"与"情"在表演中相互依存,相辅相成。"情"促使"声"的发挥,"声"表达"情"的内容。在歌唱艺术中,声与情是不可分割的艺术整体。本文从实践出发,阐述歌唱中的声与情。 展开更多

关键词 歌唱艺术 理解词义 正确呼吸 咬字吐字 声情并茂

在线阅读 下载PDF 职称材料