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“言不及义”“言不尽意”与“词不达意”
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作者 王洪钟 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第5期41-41,共1页
关键词 “言不及义” “言不尽意” 词不达意 区别 中学 语文 语言知识 词义
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主题意义引领的高中英语多模态词汇教学 被引量:2
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作者 童莉 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第2期6-8,共3页
“词汇又称语汇,是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料,也是最小的能够独立运用的语言单位。”(教育部,2020:21)语言学家Wilkins(1972:111)说过:Without grammar very lttle can be conveyed;without vocabulary nothing... “词汇又称语汇,是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的建构材料,也是最小的能够独立运用的语言单位。”(教育部,2020:21)语言学家Wilkins(1972:111)说过:Without grammar very lttle can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed.离开词汇,语言就失去了意义;词汇匮乏或词不达意,则会导致交流障碍。因而,词汇教学在高中英语教学中占有重要地位。但现实情况是,词汇长期以来都是高中生英语学习中的一大绊脚石,究其原因,部分是因为词汇教学中长期存在的语言知识庞杂化、教学模态单一化和教学语料碎片化等现象的存在。 展开更多
关键词 高中英语 NOTHING 词汇教学 交流障碍 多模态 意义引领 词不达意 碎片化
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