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柑橘树相诊断与矫正对策--以河池市金城江区沃柑结果树春季管理为例
被引量：
1
1
作者
范文君
黄宏业
《现代农业科技》
2020年第7期98-98,100,共2页
本文以河池市金城江区沃柑春季管理为例,采取望闻问切的方式,以树相诊断为中心、以标准化栽培为基础、以不同情况为根据,阐述了柑橘树相诊断与矫正对策,以期为种植户提供参考。
关键词
柑橘
树相
诊断与矫正
对策
广西河池
金城江区
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职称材料
地理课堂“师生答问”有效性的诊断与矫正:课例观察的视角
被引量：
1
2
作者
单增义
王仲智
《地理教学》
北大核心
2020年第20期24-27,15,共5页
“师生答问”是课堂教学活动的重要环节,师生答问的有效性往往取决于教师对问题设计的指向性和层次性的把握,也取决于学生应答形式与教师理答是否策略、有效。文章通过对一节地理课的课堂观察,探究提高课堂师生答问有效性的若干策略。
关键词
课例观察
提问
应答
理答
诊断与矫正
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职称材料
题名
柑橘树相诊断与矫正对策--以河池市金城江区沃柑结果树春季管理为例
被引量：
1
1
作者
范文君
黄宏业
机构
河池市金城江区六圩镇农业技术推广站
河池市水果生产办公室
出处
《现代农业科技》
2020年第7期98-98,100,共2页
文摘
本文以河池市金城江区沃柑春季管理为例,采取望闻问切的方式,以树相诊断为中心、以标准化栽培为基础、以不同情况为根据,阐述了柑橘树相诊断与矫正对策,以期为种植户提供参考。
关键词
柑橘
树相
诊断与矫正
对策
广西河池
金城江区
分类号
S666 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
地理课堂“师生答问”有效性的诊断与矫正:课例观察的视角
被引量：
1
2
作者
单增义
王仲智
机构
江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学
江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第20期24-27,15,共5页
基金
江苏省教研室第十一期重点资助课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”(项目编号:2015JK11-Z019)的阶段性研究成果。
文摘
“师生答问”是课堂教学活动的重要环节,师生答问的有效性往往取决于教师对问题设计的指向性和层次性的把握,也取决于学生应答形式与教师理答是否策略、有效。文章通过对一节地理课的课堂观察,探究提高课堂师生答问有效性的若干策略。
关键词
课例观察
提问
应答
理答
诊断与矫正
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
柑橘树相诊断与矫正对策--以河池市金城江区沃柑结果树春季管理为例
范文君
黄宏业
《现代农业科技》
2020
1
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职称材料
2
地理课堂“师生答问”有效性的诊断与矫正:课例观察的视角
单增义
王仲智
《地理教学》
北大核心
2020
1
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