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“识字与写字”的历史沿革与实践指向 |
孙琦
陈晓波
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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杂字习读与记账登簿——兼谈明清以来民众识字率基准问题 |
温海波
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《江海学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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陈鹤琴幼儿园识字教育的理论主张与实践探索 |
刘军豪
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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帮助不识字的人学习毛主席著作 |
许启凤
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《江汉论坛》
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1966 |
0 |
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5
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重视汉字学习规律,提高识字教学效率——义教新课标背景下第一学段识字教学的优化 |
张立霞
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
3
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6
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传统劳动文化融入小学识字教学的 基础建构与策略选择 |
高旗
纪海龙
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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7
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小学识字教学的多元化实践与探索 |
安美璇
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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8
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“梳理与探究”在中高年级识字教学中的意义、价值与实践路径 |
王静
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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9
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识字教学的回顾与展望 |
陈国雄
崔峦
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1990 |
14
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10
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语音记忆和视觉记忆在儿童汉语识字能力中同样重要吗?一个元分析综述 |
伍秋萍
郑佩芸
邢滨钰
康洁
郭琎
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《心理与行为研究》
CSSCI
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2014 |
6
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11
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识字教学软件制作中的汉字学理念 |
周晓文
李国英
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《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2003 |
7
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12
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少数民族地区双语教学新途径——藏区双语多媒体字源识字汉字教学研究 |
涂涛
李彭曦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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13
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小学常用识字教学方法的比较与选用 |
黄先政
郭俊奇
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
11
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14
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非识字型高龄患者护理中存在的问题与对策 |
任景坤
胡景萍
孟凡兰
杜新杰
范如意
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《中国护理管理》
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2008 |
6
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15
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小学低年级学生识字能力的调查与研究 |
吴忠豪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
18
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16
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复述式健康教育在非识字老年高血压患者中的应用 |
罗春燕
史月田
贾长宽
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《护理学杂志》
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2010 |
21
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17
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识字教学与儿童认知发展 |
陈金明
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2001 |
22
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18
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汉字字源识字教学资源库的设计与实现 |
刘翔
张诗亚
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
9
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19
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太行山文书中民间识字教材“杂字”研究 |
宋坤
邹蓓蓓
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《河北学刊》
CSSCI
北大核心
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2014 |
5
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20
|
清末民国小学识字教学方法的现代转型 |
张心科
郑国民
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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