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我国的中小学语文教改实验(三) 被引量：1: 1; 作者盛斌季银泉《教学与管理（中学版）》 1998年第4期8-10,共3页; 我国的中小学语文教改实验（三）●江苏如皋师范盛斌季银泉（三）全方位识字实验前文介绍的两项识字教学改革实验，最终都走向了将识字教学改革与整个语文教学体系联系起来统筹安排之路；这里介绍的“全方位识字”教法改革实验，是单纯... 展开更多; 关键词识字教学方法中小学语文教改实验语文教学暗示教学法全方位汉语特点暗示教学理论实验者分析与评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国的中小学语文教改实验(一): 2; 作者盛斌季银泉《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期14-16,共3页; 我国的中小学语文教改实验（一）●江苏省如皋师范盛斌季银泉编者按：语文教学严重置后于社会发展是我国学校教育中一直受人关注的突出问题。为此，许多教育工作者积极投身于语文教学改革的行列，力求寻找一条可行、高效的教学途径，本... 展开更多; 关键词集中识字中小学语文语文教改实验阅读教学识字教学方法分散识字实验学校教学改革实验语文教学改革人民教育出版社; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学中年级儿童错别字调查: 3; 作者孙曼均《语文建设》 CSSCI 北大核心 1999年第5期49-53,共5页; 关键词儿童错别字汉字识记小学中年级教学班识字教学方法三年级语文教学字形错误识字量; 在线阅读下载PDF 职称材料