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专业硕士“差评”学位论文典型特征--基于H省1486份专家盲审评阅书的分析
被引量：
17
1
作者
常思亮
欧阳攀园
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2021年第6期41-50,共10页
基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,...
基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,归纳出“差评”专业硕士论文的基本特征,反映出专业硕士的专业基础知识薄弱、科研方法掌握不够、分析能力不足、态度不严谨、应用思维不强等问题。研究结果对于提高专业硕士学位论文质量和研究生的专业培养具有重要的借鉴价值。
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关键词
研究生教育
专业学位硕士
学位论文质量
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专业硕士“差评”学位论文典型特征--基于H省1486份专家盲审评阅书的分析
被引量：
17
1
作者
常思亮
欧阳攀园
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2021年第6期41-50,共10页
基金
湖南省学位与研究生教育改革研究2020年度重点招标课题“湖南省毕业研究生学位论文盲审评语研究”(2020JGZD028)。
文摘
基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,归纳出“差评”专业硕士论文的基本特征,反映出专业硕士的专业基础知识薄弱、科研方法掌握不够、分析能力不足、态度不严谨、应用思维不强等问题。研究结果对于提高专业硕士学位论文质量和研究生的专业培养具有重要的借鉴价值。
关键词
研究生教育
专业学位硕士
学位论文质量
评阅书
Keywords
postgraduate education
professional master’s degree
thesis quality
分类号
G643.8 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
专业硕士“差评”学位论文典型特征--基于H省1486份专家盲审评阅书的分析
常思亮
欧阳攀园
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2021
17
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