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试论新课程理念下对师范生评课能力的培养
1
作者
吴丽君
关彦琦
《教育与职业》
北大核心
2010年第29期65-66,共2页
高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院...
高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院校的教育体系和教学模式,对师范生提出了更高、更新的要求。评课是教师应该具备的一项基本功,属于教学研究能力,高师教育实习中必须训练师范生评课这一教师基本功。
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关键词
新
课
程
师范生
评课能力
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职称材料
题名
试论新课程理念下对师范生评课能力的培养
1
作者
吴丽君
关彦琦
机构
河北北方学院文学院中文系写作教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第29期65-66,共2页
基金
河北省社会科学发展研究重点课题项目“与基础教育新课标接轨的高师教育实习模式研究”(课题编号:200902045)
张家口市社科联立项课题“与基础教育新课标接轨的高师教育实习模式研究”(课题编号:A2009029)的研究成果之一
文摘
高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院校的教育体系和教学模式,对师范生提出了更高、更新的要求。评课是教师应该具备的一项基本功,属于教学研究能力,高师教育实习中必须训练师范生评课这一教师基本功。
关键词
新
课
程
师范生
评课能力
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论新课程理念下对师范生评课能力的培养
吴丽君
关彦琦
《教育与职业》
北大核心
2010
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