本文基于SECCL和Spoken Corpus of BNC两个语料库,使用中介语对比分析探讨中国学习者口语中评注性状语的使用范式和语用功能。研究结果显示:中国学习者口语中的评注性态度状语和评注性语体状语在频数、搭配框架和语用意义上与本族语者...本文基于SECCL和Spoken Corpus of BNC两个语料库,使用中介语对比分析探讨中国学习者口语中评注性状语的使用范式和语用功能。研究结果显示:中国学习者口语中的评注性态度状语和评注性语体状语在频数、搭配框架和语用意义上与本族语者存在显著差异;在不同语境下,学习者使用不同的评注性状语和搭配框架;在相同语境下,学习者与本族语者使用不同类别的评注性状语,学习者形成了独特的、固化的评注性状语使用范式和组织框架,使之具有不同于本族语者的语用功能。展开更多
文摘本文基于SECCL和Spoken Corpus of BNC两个语料库,使用中介语对比分析探讨中国学习者口语中评注性状语的使用范式和语用功能。研究结果显示:中国学习者口语中的评注性态度状语和评注性语体状语在频数、搭配框架和语用意义上与本族语者存在显著差异;在不同语境下,学习者使用不同的评注性状语和搭配框架;在相同语境下,学习者与本族语者使用不同类别的评注性状语,学习者形成了独特的、固化的评注性状语使用范式和组织框架,使之具有不同于本族语者的语用功能。
