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护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究被引量：14: 1; 作者喻丹彭玉娇 +3 位作者黄丽王燕杜春林但鑫《护理研究（上旬版）》 2015年第5期1586-1589,共4页; [目的]调查护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性现状,探讨两者之间的相关性,为提高护理本科生科研能力提供理论依据.[方法]采用横断面调查研究,以配额抽样法抽取成都市某校护理学院全日制本科大学一年级-四年级277名学生为研究对... 展开更多; 关键词护理本科生科研能力评判性思维态度倾向性相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科及专科实习护生评判性思维态度倾向性现况调查被引量：34: 2; 作者张悦《护理研究》北大核心 2018年第23期3775-3779,共5页; [目的]了解北京协和医学院护理学院护理本科与专科实习护生评判性思维态度倾向性现状,比较本科与专科实习护生的差异。[方法]采用中文版评判性思维态度倾向性测量表(CTDI-CV)对北京协和医学院护理学院114名本科和专科实习护生进行调查,... 展开更多; 关键词实习护生评判性思维态度本科生专科生调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性被引量：30: 3; 作者吴英任辉《护理研究（上旬版）》 2011年第1期20-23,共4页; [目的]了解护理学专业本科实习生评判性思维态度倾向性及护理临床决策能力现状及其相关性。[方法]采用评判性思维态度倾向性量表和护理临床决策能力测量工具对重庆市5所三级甲等医院实习的护理专业本科实习生223人进行调查,对其相关性... 展开更多; 关键词临床实习护理本科生评判性思维态度倾向性护理临床决策能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：11: 4; 作者程丽赵梦遐《护理研究（上旬版）》 2016年第8期2809-2811,共3页; [目的]了解临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的现状,为提高临床护理带教老师的评判性思维能力提供依据。[方法]采用方便抽样的方法对138名临床护理带教老师进行评判性思维态度倾向性问卷调查。[结果]138名临床护理带教老师评判性... 展开更多; 关键词护理带教老师评判性思维态度倾向性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究被引量：14: 1; 作者喻丹彭玉娇黄丽王燕杜春林但鑫; 机构成都中医药大学; 出处《护理研究（上旬版）》 2015年第5期1586-1589,共4页; 文摘 [目的]调查护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性现状,探讨两者之间的相关性,为提高护理本科生科研能力提供理论依据.[方法]采用横断面调查研究,以配额抽样法抽取成都市某校护理学院全日制本科大学一年级-四年级277名学生为研究对象进行问卷调查,问卷由一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表、中文版评判性思维态度倾向性问卷构成.[结果]护理本科生的评判性思维态度倾向性总分为（278.06±28.40）分,评判性思维的自信心得分最低,认知成熟度得分最高;护理科研能力总分为（52.96±17.72）分,论文写作能力得分最高,科研设计能力得分最低;护理科研能力与评判性思维态度倾向性总分（r=0.211）及评判性思维自信心（r=0.317）、系统化能力（r=0.294）、求知欲（r=0.238）、分析能力（r=0.187）呈正相关.[结论]护理本科生科研能力水平偏低,评判性思维态度倾向性为倾向不明,科研能力与评判性思维态度倾向性呈正相关,在学校教育中,可以通过加强学生自觉运用评判性思维的能力,即加强护理本科生的评判性思维态度倾向来提高其护理科研能力.; 关键词护理本科生科研能力评判性思维态度倾向性相关性; Keywords nursing undergraduates scientific research ability critical thinking attitude propensity correlation; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科及专科实习护生评判性思维态度倾向性现况调查被引量：34: 2; 作者张悦; 机构中国医学科学院北京协和医院; 出处《护理研究》北大核心 2018年第23期3775-3779,共5页; 文摘 [目的]了解北京协和医学院护理学院护理本科与专科实习护生评判性思维态度倾向性现状,比较本科与专科实习护生的差异。[方法]采用中文版评判性思维态度倾向性测量表(CTDI-CV)对北京协和医学院护理学院114名本科和专科实习护生进行调查,用SPSS 20.0统计软件进行分析。[结果]北京协和医学院护理学院本科实习护生评判性思维能力总得分283.70分±29.12分,专科实习护生总得分258.25分±28.81分,总分差异有统计学意义(P<0.01);本科实习护生各维度得分均高于专科护生,且寻求真相、思想开放、认知成熟度3个维度得分差异具有统计学意义(P<0.01)。[结论]北京协和医学院护理学院本科及专科实习护生评判性思维态度倾向性呈中上等水平,且本科与专科实习护生存在差异。; 关键词实习护生评判性思维态度本科生专科生调查; 分类号 G465 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性被引量：30: 3; 作者吴英任辉; 机构中国人民解放军第三军医大学西南医院中国人民解放军第三军医大学; 出处《护理研究（上旬版）》 2011年第1期20-23,共4页; 基金重庆市高等教育教改重点项目编号:0826005; 文摘 [目的]了解护理学专业本科实习生评判性思维态度倾向性及护理临床决策能力现状及其相关性。[方法]采用评判性思维态度倾向性量表和护理临床决策能力测量工具对重庆市5所三级甲等医院实习的护理专业本科实习生223人进行调查,对其相关性进行分析。[结果]护理专业本科实习生评判性思维态度倾向性总分为(295.92±27.95)分,求知欲得分最高,寻求真相得分最低;护理临床决策能力总分为(77.22±9.24)分,评价反馈能力得分率最高,实施决策能力得分率最低;评判性思维态度倾向性与临床决策能力呈正相关(P<0.01)。[结论]护理本科实习生在整体上具有正性评判性思维态度倾向,临床决策能力水平偏低,批判性思维态度倾向性可影响护生的临床决策能力,在教学过程中应注意促进护生批判性思维的形成,从而提高护生的临床决策能力。; 关键词临床实习护理本科生评判性思维态度倾向性护理临床决策能力; Keywords clinical practice nursing undergraduate critical thinking attitude proneness nursing clinical decision-making ability; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：11: 4; 作者程丽赵梦遐; 机构湖北省咸宁市第一人民医院湖北科技学院护理学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2016年第8期2809-2811,共3页; 文摘 [目的]了解临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的现状,为提高临床护理带教老师的评判性思维能力提供依据。[方法]采用方便抽样的方法对138名临床护理带教老师进行评判性思维态度倾向性问卷调查。[结果]138名临床护理带教老师评判性思维态度倾向性总分为(294.74±24.78)分;多元回归分析结果显示,学历、职称和是否参加过相关培训是影响临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的主要因素(P<0.05)。[结论]临床护理带教老师的评判性思维态度倾向性有待提高,护理教育者和护理管理者可通过提高学历教育、增加培训次数等途径增强其评判性思维态度倾向性,使其在临床护理带教工作中能够渗透这种思维方式,从而进一步提高临床护理带教质量。; 关键词护理带教老师评判性思维态度倾向性; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究	喻丹彭玉娇黄丽王燕杜春林但鑫	《护理研究（上旬版）》	2015	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	本科及专科实习护生评判性思维态度倾向性现况调查	张悦	《护理研究》北大核心	2018	34	在线阅读下载PDF 职称材料
3	护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性	吴英任辉	《护理研究（上旬版）》	2011	30	在线阅读下载PDF 职称材料
4	临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析	程丽赵梦遐	《护理研究（上旬版）》	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料