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评判性思维倾向对护理教学影响的研究被引量：7: 1; 作者王明弘权峰松王利群《中国卫生事业管理》北大核心 2016年第4期300-302,319,共4页; 目的:调查高校护理本科生评判性思维倾向,探讨课程设置和教学方式的合理性。方法:2015年6月,东北地区3所护理本科院校随机选取652名全日制大1至大3本科生,采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)对学生进行评判性思维倾向调查。结果:不... 展开更多; 关键词评判性思维评判性思维倾向评判性思维倾向测量表护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理学生的评判性思维倾向探析被引量：6: 2; 作者王明弘王利群王明丽《中国卫生事业管理》北大核心 2015年第12期945-948,共4页; 目的:调查高校护理学生评判性思维倾向,探讨本科教育和专科教育的合理性。方法:从吉林医药学院选取522名在读全日制大一至大三护理学生,采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)进行调查。结果:除分析能力和求知欲方面外,不同年级护理本... 展开更多; 关键词护理学生评判性思维评判性思维倾向评判性思维倾向测量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究被引量：14: 3; 作者喻丹彭玉娇 +3 位作者黄丽王燕杜春林但鑫《护理研究（上旬版）》 2015年第5期1586-1589,共4页; [目的]调查护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性现状,探讨两者之间的相关性,为提高护理本科生科研能力提供理论依据.[方法]采用横断面调查研究,以配额抽样法抽取成都市某校护理学院全日制本科大学一年级-四年级277名学生为研究对... 展开更多; 关键词护理本科生科研能力评判性思维态度倾向性相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性被引量：30: 4; 作者吴英任辉《护理研究（上旬版）》 2011年第1期20-23,共4页; [目的]了解护理学专业本科实习生评判性思维态度倾向性及护理临床决策能力现状及其相关性。[方法]采用评判性思维态度倾向性量表和护理临床决策能力测量工具对重庆市5所三级甲等医院实习的护理专业本科实习生223人进行调查,对其相关性... 展开更多; 关键词临床实习护理本科生评判性思维态度倾向性护理临床决策能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

涉外护理本科生评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：8: 5; 作者宋艳《解放军护理杂志》 2012年第17期17-19,29,共4页; 目的了解涉外护理本科生评判性思维态度倾向性的现状。方法方便性抽样选取南通大学护理学院2008级涉外护理专业70名本科护生,对其进行一般资料以及中文版加利福尼亚评判性思维情感倾向问卷(critical thinking disposition in-ventory-Ch... 展开更多; 关键词评判性思维态度倾向性涉外护理本科生; 在线阅读下载PDF 职称材料

临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：11: 6; 作者程丽赵梦遐《护理研究（上旬版）》 2016年第8期2809-2811,共3页; [目的]了解临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的现状,为提高临床护理带教老师的评判性思维能力提供依据。[方法]采用方便抽样的方法对138名临床护理带教老师进行评判性思维态度倾向性问卷调查。[结果]138名临床护理带教老师评判性... 展开更多; 关键词护理带教老师评判性思维态度倾向性; 在线阅读下载PDF 职称材料

护士评判性思维能力与影响因素调查分析被引量：5: 7; 作者文津吴雪《中国护理管理》 CSCD 2014年第S1期34-36,共3页; 目的:研究护士评判性思维能力的情况,并分析相关影响因素。方法:采用方便抽样方法对123名护士应用中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)[1]进行问卷调查。结果:123名护士评判性思维倾向问卷(CTDI-CV)平均得分为(289.26±31.56)分,CT... 展开更多; 关键词思维倾向 CV 评判性思维能力规范化培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名评判性思维倾向对护理教学影响的研究被引量：7: 1; 作者王明弘权峰松王利群; 机构吉林医药学院护理学院; 出处《中国卫生事业管理》北大核心 2016年第4期300-302,319,共4页; 基金吉林省高等教育学会高教科研课题"社区实践教学提升护理学生综合能力的研究"(编号:JGJX2015D229); 文摘目的:调查高校护理本科生评判性思维倾向,探讨课程设置和教学方式的合理性。方法:2015年6月,东北地区3所护理本科院校随机选取652名全日制大1至大3本科生,采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)对学生进行评判性思维倾向调查。结果:不同学年的学生在开放思想、分析能力、评判性思维的自信心和求知欲方面差异有统计学意义(P<0.05);学生在寻找真相、开放思想和认知成熟度方面显示正性的评判性思维倾向。认知成熟度获最高分,评判性思维的自信心最低分。结论:护理教学的改革是一个系统工程,需要经过循证实践的不断检验来完善教学体系,提高学生评判性思维倾向。; 关键词评判性思维评判性思维倾向评判性思维倾向测量表护理教学; Keywords critical thinking critical thinking disposition Chinese version of the Critical Thinking Disposition Inventory nursing teaching; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理学生的评判性思维倾向探析被引量：6: 2; 作者王明弘王利群王明丽; 机构吉林医药学院; 出处《中国卫生事业管理》北大核心 2015年第12期945-948,共4页; 基金吉林省教育科学规划课题"增强吉林医药学院护理学院自主创新能力的研究"(编号:2011GH11250) 吉林省高等教育学会高教科研课题"社区实践教学提升护理学生综合能力的研究"(编号:JGJX2015D229); 文摘目的:调查高校护理学生评判性思维倾向,探讨本科教育和专科教育的合理性。方法:从吉林医药学院选取522名在读全日制大一至大三护理学生,采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)进行调查。结果:除分析能力和求知欲方面外,不同年级护理本科生CTDI-CV的总分和其余的5个方面差异有统计学意义。认知成熟度获最高分,评判性思维自信心分最低。结论:发展学生的评判性思维倾向,进一步改革护理院校教育合理性势在必行。; 关键词护理学生评判性思维评判性思维倾向评判性思维倾向测量表; Keywords nursing students critical thinking critical thinking dispositions critical thinking dispositions inventory.; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究被引量：14: 3; 作者喻丹彭玉娇黄丽王燕杜春林但鑫; 机构成都中医药大学; 出处《护理研究（上旬版）》 2015年第5期1586-1589,共4页; 文摘 [目的]调查护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性现状,探讨两者之间的相关性,为提高护理本科生科研能力提供理论依据.[方法]采用横断面调查研究,以配额抽样法抽取成都市某校护理学院全日制本科大学一年级-四年级277名学生为研究对象进行问卷调查,问卷由一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表、中文版评判性思维态度倾向性问卷构成.[结果]护理本科生的评判性思维态度倾向性总分为（278.06±28.40）分,评判性思维的自信心得分最低,认知成熟度得分最高;护理科研能力总分为（52.96±17.72）分,论文写作能力得分最高,科研设计能力得分最低;护理科研能力与评判性思维态度倾向性总分（r=0.211）及评判性思维自信心（r=0.317）、系统化能力（r=0.294）、求知欲（r=0.238）、分析能力（r=0.187）呈正相关.[结论]护理本科生科研能力水平偏低,评判性思维态度倾向性为倾向不明,科研能力与评判性思维态度倾向性呈正相关,在学校教育中,可以通过加强学生自觉运用评判性思维的能力,即加强护理本科生的评判性思维态度倾向来提高其护理科研能力.; 关键词护理本科生科研能力评判性思维态度倾向性相关性; Keywords nursing undergraduates scientific research ability critical thinking attitude propensity correlation; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性被引量：30: 4; 作者吴英任辉; 机构中国人民解放军第三军医大学西南医院中国人民解放军第三军医大学; 出处《护理研究（上旬版）》 2011年第1期20-23,共4页; 基金重庆市高等教育教改重点项目编号:0826005; 文摘 [目的]了解护理学专业本科实习生评判性思维态度倾向性及护理临床决策能力现状及其相关性。[方法]采用评判性思维态度倾向性量表和护理临床决策能力测量工具对重庆市5所三级甲等医院实习的护理专业本科实习生223人进行调查,对其相关性进行分析。[结果]护理专业本科实习生评判性思维态度倾向性总分为(295.92±27.95)分,求知欲得分最高,寻求真相得分最低;护理临床决策能力总分为(77.22±9.24)分,评价反馈能力得分率最高,实施决策能力得分率最低;评判性思维态度倾向性与临床决策能力呈正相关(P<0.01)。[结论]护理本科实习生在整体上具有正性评判性思维态度倾向,临床决策能力水平偏低,批判性思维态度倾向性可影响护生的临床决策能力,在教学过程中应注意促进护生批判性思维的形成,从而提高护生的临床决策能力。; 关键词临床实习护理本科生评判性思维态度倾向性护理临床决策能力; Keywords clinical practice nursing undergraduate critical thinking attitude proneness nursing clinical decision-making ability; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名涉外护理本科生评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：8: 5; 作者宋艳; 机构南通大学护理学院; 出处《解放军护理杂志》 2012年第17期17-19,29,共4页; 基金南通大学校级课题(2009B48); 文摘目的了解涉外护理本科生评判性思维态度倾向性的现状。方法方便性抽样选取南通大学护理学院2008级涉外护理专业70名本科护生,对其进行一般资料以及中文版加利福尼亚评判性思维情感倾向问卷(critical thinking disposition in-ventory-Chinese version,CTDI-CV)的调查。结果护生的CTDI-CV总分为(288.29±24.06)分,其中"寻找真相"、"系统化能力"和"评判性思维的自信心"三个维度得分最低;学生干部在"寻找真相"上得分低于非学生干部,在"评判性思维的自信心"上高于非学生干部,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05);家庭居住地为农村的护生在"寻找真相"和"系统化能力"上高于家庭居住地为城市的护生,差异具有统计学意义(P<0.05);护生的总评成绩与CTDI-CV没有相关性(P>0.05)。结论涉外护理本科生评判性思维倾向性为正性,但在"寻找真相"、"系统化能力"和"评判性思维的自信心"维度上有待进一步提高。; 关键词评判性思维态度倾向性涉外护理本科生; Keywords critical thinking attitude tendency foreign nursing undergraduate; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析被引量：11: 6; 作者程丽赵梦遐; 机构湖北省咸宁市第一人民医院湖北科技学院护理学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2016年第8期2809-2811,共3页; 文摘 [目的]了解临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的现状,为提高临床护理带教老师的评判性思维能力提供依据。[方法]采用方便抽样的方法对138名临床护理带教老师进行评判性思维态度倾向性问卷调查。[结果]138名临床护理带教老师评判性思维态度倾向性总分为(294.74±24.78)分;多元回归分析结果显示,学历、职称和是否参加过相关培训是影响临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的主要因素(P<0.05)。[结论]临床护理带教老师的评判性思维态度倾向性有待提高,护理教育者和护理管理者可通过提高学历教育、增加培训次数等途径增强其评判性思维态度倾向性,使其在临床护理带教工作中能够渗透这种思维方式,从而进一步提高临床护理带教质量。; 关键词护理带教老师评判性思维态度倾向性; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护士评判性思维能力与影响因素调查分析被引量：5: 7; 作者文津吴雪; 机构北京大学人民医院CCU; 出处《中国护理管理》 CSCD 2014年第S1期34-36,共3页; 文摘目的:研究护士评判性思维能力的情况,并分析相关影响因素。方法:采用方便抽样方法对123名护士应用中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)[1]进行问卷调查。结果:123名护士评判性思维倾向问卷(CTDI-CV)平均得分为(289.26±31.56)分,CTDI-CV得分与护士的学历、工作年限及是否完成规范化培训无关,但不同性别护士在开放性思想方面的得分差异有统计学意义(t=2.248,P=0.026),护士及护师在评判性思维自信心方面的得分差异有统计学意义(t=-2.397,P=0.018)。结论:护士总体具有正性评判性思维能力,但仍应加强女性护士开放性思想能力及护士职称护理人员评判性思维自信心能力的培养。; 关键词思维倾向 CV 评判性思维能力规范化培训; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	评判性思维倾向对护理教学影响的研究	王明弘权峰松王利群	《中国卫生事业管理》北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	护理学生的评判性思维倾向探析	王明弘王利群王明丽	《中国卫生事业管理》北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究	喻丹彭玉娇黄丽王燕杜春林但鑫	《护理研究（上旬版）》	2015	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性	吴英任辉	《护理研究（上旬版）》	2011	30	在线阅读下载PDF 职称材料
5	涉外护理本科生评判性思维态度倾向性的调查分析	宋艳	《解放军护理杂志》	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	临床护理带教老师评判性思维态度倾向性的调查分析	程丽赵梦遐	《护理研究（上旬版）》	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料
7	护士评判性思维能力与影响因素调查分析	文津吴雪	《中国护理管理》 CSCD	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料