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“高等教育学习结果评价”概述
被引量:
18
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作者
周海涛
景安磊
《高教发展与评估》
CSSCI
2014年第1期67-71,78,共6页
20世纪中期以来,随着高等教育质量评估理论和实践的发展,高等教育经费的大幅增加和高校人才培养功能中心地位的回归,学习结果评价成为世界高等教育质量评估的热点之一。目前,经合组织已经建立了高等教育学习结果评价体系,在评价的理念...
20世纪中期以来,随着高等教育质量评估理论和实践的发展,高等教育经费的大幅增加和高校人才培养功能中心地位的回归,学习结果评价成为世界高等教育质量评估的热点之一。目前,经合组织已经建立了高等教育学习结果评价体系,在评价的理念、目的、主体、技术和工具等方面为我国高等教育质量评估提供了经验与启示。
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关键词
高等教育质量
学习结果评价
评估理论与实践
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职称材料
题名
“高等教育学习结果评价”概述
被引量:
18
1
作者
周海涛
景安磊
机构
北京师范大学教育学部
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2014年第1期67-71,78,共6页
基金
国家社科基金项目"现阶段提升大学生创业技能的政策支撑体系研究"(10BGL043)
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NECTk-11-0045)
文摘
20世纪中期以来,随着高等教育质量评估理论和实践的发展,高等教育经费的大幅增加和高校人才培养功能中心地位的回归,学习结果评价成为世界高等教育质量评估的热点之一。目前,经合组织已经建立了高等教育学习结果评价体系,在评价的理念、目的、主体、技术和工具等方面为我国高等教育质量评估提供了经验与启示。
关键词
高等教育质量
学习结果评价
评估理论与实践
Keywords
higher education quality
learning outcomes assessment
evaluation theory and practice
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“高等教育学习结果评价”概述
周海涛
景安磊
《高教发展与评估》
CSSCI
2014
18
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