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数智技术赋能下教育教学评估的设计与挑战
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作者 张安富 罗蓉 王剑 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第2期1-12,I0002,共13页
数智技术赋能高校教育教学评估是深化评估制度改革的必然选择,是使命使然、机遇应然、改革必然。基于数智技术的教育教学评估,应彰显价值性、发展性、主体性、平等性的评估理念;评估指标体系设计应以学生发展为中心,聚焦学生发展度、保... 数智技术赋能高校教育教学评估是深化评估制度改革的必然选择,是使命使然、机遇应然、改革必然。基于数智技术的教育教学评估,应彰显价值性、发展性、主体性、平等性的评估理念;评估指标体系设计应以学生发展为中心,聚焦学生发展度、保障度、贡献度、成长度、满意度(简称“五度”)核心要素。基于新理念的评估体系由数据系统、数据分类、数据标准、数据采集转换、数据预处理、数据仓库、数据集市、数据分析与应用、评估结果可视化等9个环节组成。基于数智技术的教育教学评估目前仍面临数据采集与质量管理、数据安全与隐私保护、数据分析与挖掘利用、数据真实与准确可靠、组织保障与有效协同等五个方面的新挑战。 展开更多
关键词 数智技术 教育教学评估 教育教学数据 教育数据管理
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医学模拟教育中复盘教学评估工具的范围综述
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作者 朱秀媛 罗宇茵 +1 位作者 叶琴 刘宁 《护理学杂志》 北大核心 2025年第5期114-120,共7页
目的总结并分析医学模拟教育中复盘教学评估工具的内容、开发过程、特点以及应用情况,为我国医学教学领域复盘评估工具的选用提供借鉴。方法采用JBI范围综述指南为方法学框架,系统检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生... 目的总结并分析医学模拟教育中复盘教学评估工具的内容、开发过程、特点以及应用情况,为我国医学教学领域复盘评估工具的选用提供借鉴。方法采用JBI范围综述指南为方法学框架,系统检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生物医学文献数据库、Embase、Cochrane Library、PubMed、Web of Science,检索时限为从建库至2023年11月1日。根据纳入、排除标准筛选文献。结果最终纳入21篇全文文献,共涉及8种复盘教学评估工具,其中10篇关于评估工具的开发,11篇关于评估工具的验证。常用工具主要为医学模拟复盘评价量表、客观结构化复盘评估工具、医学模拟教育追溯评级工具、实时复盘评估工具、同行复盘评估工具、复盘体验量表、引导者胜任力评价量表、有意义学习复盘评估量表。结论模拟医学教育中针对复盘技能的评估工具种类多样,建议护理教育工作者全面考量和评估我国国情结合相关教学情景,合理选择评估工具,以促进有效和高质量的医学模拟教育复盘教学活动。 展开更多
关键词 医学模拟教育 复盘教学评估 评估工具 护理教学 模拟教学 范围综述
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动物育种学教学中多元化评估体系的构建与应用
3
作者 陶晨雨 《畜禽业》 2025年第3期57-60,共4页
动物育种学课程具有理论性强、实践要求高的特点,传统单一考核方式难以全面评估学生的学习效果。通过构建包含理论考核、实验技能、课程作业和生产实践的多维度评估体系,实现了对学生知识掌握、实践能力和创新思维的全方位考核。评估结... 动物育种学课程具有理论性强、实践要求高的特点,传统单一考核方式难以全面评估学生的学习效果。通过构建包含理论考核、实验技能、课程作业和生产实践的多维度评估体系,实现了对学生知识掌握、实践能力和创新思维的全方位考核。评估结果表明,多元化评估体系显著提高了学生的学习积极性,改善了课程教学效果。其中,过程性评价占比60%、期末考试占比40%的考核方案,有效降低了突击备考现象,增强了学生对专业知识的深度理解和实践应用能力。该评估体系可为提升动物育种学教学质量和培养创新型人才提供参考。 展开更多
关键词 动物育种学 教学评估 多元化评价 实践能力 课程改革
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新一轮本科教育教学审核评估中的质量文化 被引量:22
4
作者 李志义 黎青青 宫文飞 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第2期19-29,I0003,共12页
新一轮审核评估将“推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的高校质量文化”作为评估指导思想的重要内容,首次将“质量文化”作为评估指标。高校质量文化是高校及其师生对人才培养质量的共同价值追求和理想理念。高校对人才培... 新一轮审核评估将“推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的高校质量文化”作为评估指导思想的重要内容,首次将“质量文化”作为评估指标。高校质量文化是高校及其师生对人才培养质量的共同价值追求和理想理念。高校对人才培养质量不断提升的承诺、信仰和价值追求,以及自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”质量文化是其核心表现。制度建设和制度认同是质量文化建设的主要路径,即质量文化的嵌入可以促进质量保障科层模式向文化模式转型,释放价值选择和软性制约功能,增强高校质量保障能力。 展开更多
关键词 本科教学评估 质量文化 质量保障 审核评估 评估指标
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职业本科教育教学评估的四个基本问题 被引量:5
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作者 沙鑫美 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-9,I0002,共10页
职业本科是本科教育的新型载体,教学评估是强化内涵的必要手段。面对职业本科教育评估研究不足、评估方案缺位状况,梳理职业本科教育的发展过程,把握稳步发展的核心要义,分析职业本科教育与应用本科教育“同类异型”关系,明确工匠精神... 职业本科是本科教育的新型载体,教学评估是强化内涵的必要手段。面对职业本科教育评估研究不足、评估方案缺位状况,梳理职业本科教育的发展过程,把握稳步发展的核心要义,分析职业本科教育与应用本科教育“同类异型”关系,明确工匠精神的引领性、本科教育的层次性、价值取向的兼容性等类型特征,构建聚焦“学校特色、学科特点、学者特质、学生特长”的评估体系,才能促进职业本科教育稳步发展、健康发展、优质发展。 展开更多
关键词 本科教学评估 职业本科 分类评估 教学评估要素
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教室环境下的教学质量AI机器评估研究进展 被引量:3
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作者 广田薰 周政 +1 位作者 MERSHA Bemnet Wondimagegnehu 戴亚平 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第10期1077-1088,共12页
借助于人工智能(artificial intelligent,AI)技术,实现教室环境下课堂教学质量的机器自动评估,是一项富有挑战性的工作.针对教学质量AI机器评估问题,介绍传统的教学质量评估方法,分析机器评估使用的相关AI技术;并以不同的评估技术为主线... 借助于人工智能(artificial intelligent,AI)技术,实现教室环境下课堂教学质量的机器自动评估,是一项富有挑战性的工作.针对教学质量AI机器评估问题,介绍传统的教学质量评估方法,分析机器评估使用的相关AI技术;并以不同的评估技术为主线,对教室环境下的AI机器评估研究进展进行详细归纳与分析,指出目前机器评估面临的挑战. 展开更多
关键词 人工智能 课堂教学质量评估 机器评估 深度学习
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幼儿园教师早期阅读教学行为观察评估指标体系的构建 被引量:1
7
作者 郭咏梅 刘丝韵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第12期54-66,共13页
在儿童早期阅读活动中教师扮演着重要的角色,对教师教学行为水平的考察成为现实需要。本研究以施良方等划分的教师教学行为结构为框架,结合早期阅读教学的内涵和实践,参考周兢等所列儿童早期书面语言核心经验目标及较为成熟的国内外相... 在儿童早期阅读活动中教师扮演着重要的角色,对教师教学行为水平的考察成为现实需要。本研究以施良方等划分的教师教学行为结构为框架,结合早期阅读教学的内涵和实践,参考周兢等所列儿童早期书面语言核心经验目标及较为成熟的国内外相关文献,初步建立了幼儿园教师早期阅读教学行为观察评估指标体系,在此基础上通过德尔菲法评议后确定了幼儿园教师早期阅读教学行为评估的3个一级指标、5个二级指标、30个三级指标,形成了幼儿园早期阅读教学行为观察评估指标体系。 展开更多
关键词 早期阅读 教师行为 教学行为 早期阅读教学行为评估 德尔菲法
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基于隐蔽通信视角的网际协议分析虚拟仿真实验教学的创新实践
8
作者 卢璥 王晋隆 +1 位作者 全韩彧 田晖 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期99-104,124,共7页
为培养学生网络安全综合能力,从隐蔽通信视角切入,融合现代教学理念及虚拟仿真技术,开发了网际协议分析虚拟仿真实验教学课程。课程设计遵循科学性、创新性、系统性和可行性原则,构建基础、进阶、创新三层内容框架。在教学实践中,采用... 为培养学生网络安全综合能力,从隐蔽通信视角切入,融合现代教学理念及虚拟仿真技术,开发了网际协议分析虚拟仿真实验教学课程。课程设计遵循科学性、创新性、系统性和可行性原则,构建基础、进阶、创新三层内容框架。在教学实践中,采用情境代入、任务驱动、前沿综合与自主学习等多元方法,深化学生对网际协议和隐蔽通信分析的理解,促进学生自主探究与创新实践,强化网络安全意识和综合素养,为计算机网络与安全领域课程教学改革提供有效路径与实践参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真 教学方法 教学评估 隐蔽通信 网际协议
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我国本科教学评估政策变迁审视
9
作者 叶子凡 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第12期32-39,共8页
本科教学评估政策是见证本科教学评估历史变迁的重要“窗口”,深入研究其制定及演化过程有助于识别决策节点、利益相关主体以及外部环境变化对政策的影响,以揭示政策复杂性变迁背后的动因。基于间断均衡理论,对我国本科教学评估政策进... 本科教学评估政策是见证本科教学评估历史变迁的重要“窗口”,深入研究其制定及演化过程有助于识别决策节点、利益相关主体以及外部环境变化对政策的影响,以揭示政策复杂性变迁背后的动因。基于间断均衡理论,对我国本科教学评估政策进行梳理,将其变迁历程划分为五个阶段,分别是“政府单一主导导向”政策图景下的试点阶段、“社会力量参与导向”政策图景下的规范阶段、“强化质量保障导向”政策图景下的系统阶段、“管办评分离导向”政策图景下的强化阶段、“德育特色凸显导向”政策图景下的提质阶段。进而总结归纳出我国本科教学评估政策变迁的内在机制,即宏观政治系统的注意力分配、焦点事件助推政策变迁走向、政策图景潜在影响演变历程以不同的作用机制影响我国本科教学评估政策的变迁。 展开更多
关键词 本科教学评估政策 间断均衡理论 政策变迁 内在机制
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高校本科教育内部质量保障体系及运行机制研究——评《普通高校本科教学评估成效与改革取向》
10
作者 顾艳燕 《人民长江》 北大核心 2024年第11期I0007-I0007,共1页
科教兴国的战略背景下,本科院校坚持走“质量建校、特色兴校、名师强效”的学校建设与管理之路,不仅是建设我国高水平本科院校的必要途径,也是面向全世界展示中国本科教育质量的根本要求。目前,我国本科院校在内部质量建设与运行上仍然... 科教兴国的战略背景下,本科院校坚持走“质量建校、特色兴校、名师强效”的学校建设与管理之路,不仅是建设我国高水平本科院校的必要途径,也是面向全世界展示中国本科教育质量的根本要求。目前,我国本科院校在内部质量建设与运行上仍然有诸多完善空间。对此,本文分析了《普通高校本科教学评估成效与改革取向》一书中国内外本科院校内部质量管理方法,联系国内本科院校教育教学与运行管理现状,提出其内部质量保障体系与运行机制构建策略,以期推动建设高水平本科院校。 展开更多
关键词 本科院校 本科教育质量 内部质量保障体系 内部质量管理 高校本科教学评估 改革取向 特色兴校 科教兴国
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教育信息化背景下大学英语教学改革与创新研究——评《信息化背景下大学英语教学研究》 被引量:2
11
作者 王丽文 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期F0002-F0002,共1页
当前,教育信息化水平已经成为现代教育质量评估的重要指标之一。探索教育信息化背景下的大学英语教学改革与创新,有助于提升大学英语的教学质量,培养更多高素质、具有核心竞争力的人才。在魏琴编著的《信息化背景下大学英语教学研究》(... 当前,教育信息化水平已经成为现代教育质量评估的重要指标之一。探索教育信息化背景下的大学英语教学改革与创新,有助于提升大学英语的教学质量,培养更多高素质、具有核心竞争力的人才。在魏琴编著的《信息化背景下大学英语教学研究》(吉林人民出版社出版)一书中,作者深入分析了信息化技术给大学英语教学所带来的影响,提出大学英语教学应当与信息技术融合发展,在课程整合、教学模式创新、教学方法改进、教学评估体系重构等方面进行与时俱进的改革。全书共有八章,第一章介绍了信息技术与信息化教学的发展背景与趋势,为信息化教学提供了理论依据;第二章分析了大学英语教学的基础认知;第三章论述了信息化背景下大学英语教学的研究背景。 展开更多
关键词 吉林人民出版社 信息化教学 教学方法改进 教学模式创新 教学评估体系 教育质量评估 核心竞争力 信息技术
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基于人工智能的“机械优化设计与仿真”课程评估改革
12
作者 林玉龙 白慧娟 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期179-184,共6页
人工智能(AI)技术正推动高校教学评估从“经验驱动”向“数据驱动”转型。本研究以北京印刷学院机械工程专业选修课“机械优化设计与仿真”为研究对象,针对传统教学评估中存在的单一性、滞后性与缺乏个性化等痛点,提出了“数据采集—模... 人工智能(AI)技术正推动高校教学评估从“经验驱动”向“数据驱动”转型。本研究以北京印刷学院机械工程专业选修课“机械优化设计与仿真”为研究对象,针对传统教学评估中存在的单一性、滞后性与缺乏个性化等痛点,提出了“数据采集—模型构建—动态反馈”三位一体的评估体系。通过一学期的实践应用与对比分析,学生在总评成绩、学习能力一致性、学习效率、教学资源利用率、学习满意度等方面取得积极成效。人工智能赋能的教学评估方法能够显著提高教学效果,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 人工智能 教学评估 机械优化设计
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如何正确认识本科教学审核评估 被引量:57
13
作者 李志义 朱泓 刘志军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第10期4-8,共5页
教育部决定在新一轮普通高等学校本科教学评估中,对参加过上一轮评估并且获得通过的普通本科院校实行审核评估。正确认识审核评估,对做好新一轮评估至关重要。本文首先从审核评估的由来、几种常见评估模式及其特征、审核模式的适用性、... 教育部决定在新一轮普通高等学校本科教学评估中,对参加过上一轮评估并且获得通过的普通本科院校实行审核评估。正确认识审核评估,对做好新一轮评估至关重要。本文首先从审核评估的由来、几种常见评估模式及其特征、审核模式的适用性、审核评估的原则以及审核评估的特点等方面论述了审核评估的基本思想;接着对国(境)外开展审核评估的情况做了简单介绍;最后,就校内质量保证体系、人才培养质量标准、评估专家的遴选与培训以及信息系统等四方面,分析了审核评估的实施要点。 展开更多
关键词 教学评估 审核模式 基本思想 实施要点
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本科教学审核评估方案设计与实施重点 被引量:59
14
作者 李志义 朱泓 刘志军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第8期72-77,共6页
审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,科学设计和准确把握审核评估方案是做好新一轮本科教学评估的关键。本文首先探讨了审核评估方案的设计思想及设计框架:介绍了审核评估的特点,分析了新一轮本科教学评估选择审核模式的原因;并从... 审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,科学设计和准确把握审核评估方案是做好新一轮本科教学评估的关键。本文首先探讨了审核评估方案的设计思想及设计框架:介绍了审核评估的特点,分析了新一轮本科教学评估选择审核模式的原因;并从指导思想及原则、评估对象及条件、评估范围及重点、评估组织与管理、评估程序与任务、评估纪律与监督等六个方面,探讨了审核评估方案的基本结构与主要内容。然后,就学校教学质量管理体系、学校自我评估、专家进校考察和评估报告撰写等审核评估的四个实施重点,做了重点阐述。 展开更多
关键词 教学评估 审核模式 方案设计 实施重点
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本科教学工作水平评估中图书馆藏书指标的分析与研究 被引量:20
15
作者 章兢 陈有志 郑章飞 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期21-25,共5页
通过对本科教学工作水平评估中图书馆藏书指标在实际操作过程中的计量分析,推断出“生均100册”标准不利于图书馆的可持续发展,并提出了在图书馆评估指标体系中,应将数字资源纳入藏书总量计算,应淡化中间指标,强化投入—产出指标,藏书... 通过对本科教学工作水平评估中图书馆藏书指标在实际操作过程中的计量分析,推断出“生均100册”标准不利于图书馆的可持续发展,并提出了在图书馆评估指标体系中,应将数字资源纳入藏书总量计算,应淡化中间指标,强化投入—产出指标,藏书的评价应体现其与教学科研的相关度。 展开更多
关键词 本科教学评估 图书馆 藏书指标 分析
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高校迎评:什么是你的策略选择——2004年54所高校本科教学工作水平评估调研 被引量:17
16
作者 杨晓江 叶国珍 孔祥沛 《高教发展与评估》 2005年第5期30-36,共7页
对2004年54所高校本科教学工作水平评估进行调研,对评估指标、办学特色、评估程序的影响度进行统计和分析,提出6条迎评建议,为高校迎评策略的选择提供必要的参考。
关键词 本科教学 教学评估
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网络教学评估系统的研究与实现 被引量:17
17
作者 曹伟 罗念龙 +1 位作者 蒋东兴 夏春和 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第9期239-241,共3页
网络教学是一个全新的事物,如何在网络教学模式下进行教学评估,更是一个全新的课题。该文从网络教学实践出发,提出了对网络教学评估系统的需求,在此基础上研究和设计了网络教学评估系统的模型,并重点介绍了相关实现技术。
关键词 评估模型 综合评估 JAVA 网络教学评估系统 教学质量
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基于J2EE规范的教学评估系统的设计与实现 被引量:9
18
作者 戴涛 卢建朱 +2 位作者 章磊 李家兰 李伟镰 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2004年第13期116-118,188,共4页
探讨了高校教学质量评估的必要性和可行性,分析了教学评估的内容设置以及评估系统的开发策略,提出了基于J2EE规范的网上教学评估系统的总体结构。最后,使用Jbuilder7+Weblogic7集成开发环境设计开发了这一系统。
关键词 网上教学评估 多层体系结构 J2EE EJB WEBLOGIC
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基于Struts-Hibernate构架的数字化教学评估档案管理系统 被引量:7
19
作者 郭广军 徐章法 羊四清 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2010年第10期2358-2362,2366,共6页
给出了基于Struts-Hibernate的JavaEE整合架构,剖析了Struts-Hibernate整合原理和关键技术。根据本科教学评估指标体系,设计并实现了一个跨平台的数字化教学评估档案管理系统(DAMS4TE)。该系统实现了数字化教学评估档案的上传、下载、... 给出了基于Struts-Hibernate的JavaEE整合架构,剖析了Struts-Hibernate整合原理和关键技术。根据本科教学评估指标体系,设计并实现了一个跨平台的数字化教学评估档案管理系统(DAMS4TE)。该系统实现了数字化教学评估档案的上传、下载、修改、删除、查询和分类等管理功能。Struts-Hibernate架构降低了系统的耦合度,提高了系统的可移值性、可扩展性和安全性,在可扩展的企业级应用开发中有很好的前景。实验结果表明,DAMS4TE规范了教学评估档案建设,提高了工作效率。 展开更多
关键词 教学评估 档案管理 Struts-Hibernate架构 整合 DAO
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高校本科教学分层次评估的可行性研究 被引量:17
20
作者 李小梅 屈琼斐 李延保 《高教发展与评估》 2006年第5期24-29,共6页
通过对专家意见建议归纳、分析发现,本科教学评估的很多问题与不同类型学校用同一评估标准有关。根据我国高等学校评估发展的历史及高校实际,提出下一轮评估按三个层次分类指导的建议,即分为:研究型本科院校(有研究生院本科院校)、一般... 通过对专家意见建议归纳、分析发现,本科教学评估的很多问题与不同类型学校用同一评估标准有关。根据我国高等学校评估发展的历史及高校实际,提出下一轮评估按三个层次分类指导的建议,即分为:研究型本科院校(有研究生院本科院校)、一般本科院校(有研究生但没有研究生院本科院校)、应用型本科院校(没有研究生的新升本科院校)。 展开更多
关键词 本科 教学评估 分层次评估 高校 可行性
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