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法治评估主体的模式探析
被引量:
20
1
作者
汪全胜
《法治研究》
2015年第2期108-118,共11页
法治评估主体是指组织、发起、实施以及参与法治评估的国家机关、社会组织、公众等,它是法治评估不可缺少的构成要素。法治评估主体模式一般划分为三类主体:一是组织与发起法治评估的主体;二是实施具体法治评估过程的主体;三是参与法治...
法治评估主体是指组织、发起、实施以及参与法治评估的国家机关、社会组织、公众等,它是法治评估不可缺少的构成要素。法治评估主体模式一般划分为三类主体:一是组织与发起法治评估的主体;二是实施具体法治评估过程的主体;三是参与法治评估过程的主体。法治评估主体模式与法治评估相伴产生,但因其性质,不同类型的法治评估主体有着不同的价值倾向,对法治评估结果产生直接而重要的影响。在我国法治评估的主体模式存在组织与发起主体的内部性、实施主体的非独立性、参与主体的非周全性等不足,需要建立独立第三方作为评估的发起与组织主体、各种专业领域的专家组成的评估委员会或评估小组作为评估的实施主体,扩大公众参与的范围,引入独立民意机构参与评估等制度,完善我国的法治评估的主体模式,推动法治中国建设。
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关键词
法治
评估
评估
主体
评估主体模式
法治指数
法治政府
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职称材料
档案信息安全风险评估多元主体模式优化分析
被引量:
2
2
作者
谭燕萍
《档案管理》
北大核心
2017年第4期48-50,共3页
本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有...
本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有效开展。
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关键词
风险
评估
主体
多元
评估主体模式
档案信息安全
优化路径
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职称材料
多元主体评估模式:重大决策社会稳定风险评估机制的发展方向
被引量:
42
3
作者
张玉磊
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第6期124-132,共9页
健全重大决策社会稳定风险评估机制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,而由政府、利益相关者和第三方等主体构成的多元主体评估模式是重大决策社会稳定风险评估机制必须坚持的发展方向,它对增强稳评主体的独立性、实现稳评...
健全重大决策社会稳定风险评估机制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,而由政府、利益相关者和第三方等主体构成的多元主体评估模式是重大决策社会稳定风险评估机制必须坚持的发展方向,它对增强稳评主体的独立性、实现稳评过程的民主化、提高稳评结果的科学性具有重大意义。然而,建立重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式在实践中还面临着政府自闭性与其他主体稳评意识不强、多元主体稳评能力不足、制度保障缺乏等现实障碍。通过重塑政府治理理念和强化其他主体的稳评意识、提高多元主体参与稳评的能力、健全多元主体参与稳评的制度体系,可以有效构建重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式。
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关键词
政府管理
公共政策
公共管理
重大决策
社会稳定
风险
评估
多元
主体
评估
模式
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职称材料
我国学科类型化评估机制的完善
被引量:
10
4
作者
方跃平
邹放鸣
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第7期21-25,共5页
"双一流"建设对学科评估提出了更高的要求,客观科学的学科评估是基于类型化学科评估而产生的。中国现行的学科评估还没有建立在科学的学科分类基础上,学科划分太粗,评估结果难有公信力。完善学科类型化评估机制:一是要基于科...
"双一流"建设对学科评估提出了更高的要求,客观科学的学科评估是基于类型化学科评估而产生的。中国现行的学科评估还没有建立在科学的学科分类基础上,学科划分太粗,评估结果难有公信力。完善学科类型化评估机制:一是要基于科学的学科分类基础上的学科评估指标体系的建构,可以在一级学科指标基础上对二级、三级指标进一步具体化,强化学科的个性化指标设计;二是要强化学科类型化评估主体模式的设计,一方面要有相对独立的第三方评估主体,另一方面要加大同行专家评估及其指标的权重。
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关键词
双一流
学科分类
类型化
评估主体模式
评估
指标体系
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职称材料
题名
法治评估主体的模式探析
被引量:
20
1
作者
汪全胜
机构
山东大学(威海)法学院
出处
《法治研究》
2015年第2期108-118,共11页
文摘
法治评估主体是指组织、发起、实施以及参与法治评估的国家机关、社会组织、公众等,它是法治评估不可缺少的构成要素。法治评估主体模式一般划分为三类主体:一是组织与发起法治评估的主体;二是实施具体法治评估过程的主体;三是参与法治评估过程的主体。法治评估主体模式与法治评估相伴产生,但因其性质,不同类型的法治评估主体有着不同的价值倾向,对法治评估结果产生直接而重要的影响。在我国法治评估的主体模式存在组织与发起主体的内部性、实施主体的非独立性、参与主体的非周全性等不足,需要建立独立第三方作为评估的发起与组织主体、各种专业领域的专家组成的评估委员会或评估小组作为评估的实施主体,扩大公众参与的范围,引入独立民意机构参与评估等制度,完善我国的法治评估的主体模式,推动法治中国建设。
关键词
法治
评估
评估
主体
评估主体模式
法治指数
法治政府
分类号
D920.0 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
档案信息安全风险评估多元主体模式优化分析
被引量:
2
2
作者
谭燕萍
机构
广西民族大学档案馆
出处
《档案管理》
北大核心
2017年第4期48-50,共3页
基金
广西民族大学科研基金资助课题"档案安全风险评估专家咨询制度设计"(项目编号:2016MDYB015)
广西民族大学相思湖青年学者创新团队资助课题阶段性成果
文摘
本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有效开展。
关键词
风险
评估
主体
多元
评估主体模式
档案信息安全
优化路径
分类号
G273 [文化科学—档案学]
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职称材料
题名
多元主体评估模式:重大决策社会稳定风险评估机制的发展方向
被引量:
42
3
作者
张玉磊
机构
淮阴师范学院政治与公共管理学院
北京师范大学政府管理学院
出处
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第6期124-132,共9页
基金
国家社会科学基金重大项目(13&ZD039)
国家社会科学基金重点项目(12AGL007)
淮阴师范学院青年优秀人才支持计划(11HSQNS11)
文摘
健全重大决策社会稳定风险评估机制是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,而由政府、利益相关者和第三方等主体构成的多元主体评估模式是重大决策社会稳定风险评估机制必须坚持的发展方向,它对增强稳评主体的独立性、实现稳评过程的民主化、提高稳评结果的科学性具有重大意义。然而,建立重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式在实践中还面临着政府自闭性与其他主体稳评意识不强、多元主体稳评能力不足、制度保障缺乏等现实障碍。通过重塑政府治理理念和强化其他主体的稳评意识、提高多元主体参与稳评的能力、健全多元主体参与稳评的制度体系,可以有效构建重大决策社会稳定风险评估机制多元主体评估模式。
关键词
政府管理
公共政策
公共管理
重大决策
社会稳定
风险
评估
多元
主体
评估
模式
Keywords
state governance
public policy
public management
majon policy
social stability
risk as-sessment
multi-subjects assessment model
分类号
C916.6 [经济管理]
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职称材料
题名
我国学科类型化评估机制的完善
被引量:
10
4
作者
方跃平
邹放鸣
机构
中国矿业大学教育培训中心
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第7期21-25,共5页
基金
2014年度江苏省社会科学基金重大项目"思想政治教育学科建设与前沿问题研究"(项目编号:14ZD010)
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目"互联网时代社会主义意识形态建设研究"(项目编号:2014ZDAXM005)
文摘
"双一流"建设对学科评估提出了更高的要求,客观科学的学科评估是基于类型化学科评估而产生的。中国现行的学科评估还没有建立在科学的学科分类基础上,学科划分太粗,评估结果难有公信力。完善学科类型化评估机制:一是要基于科学的学科分类基础上的学科评估指标体系的建构,可以在一级学科指标基础上对二级、三级指标进一步具体化,强化学科的个性化指标设计;二是要强化学科类型化评估主体模式的设计,一方面要有相对独立的第三方评估主体,另一方面要加大同行专家评估及其指标的权重。
关键词
双一流
学科分类
类型化
评估主体模式
评估
指标体系
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
法治评估主体的模式探析
汪全胜
《法治研究》
2015
20
在线阅读
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职称材料
2
档案信息安全风险评估多元主体模式优化分析
谭燕萍
《档案管理》
北大核心
2017
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
多元主体评估模式:重大决策社会稳定风险评估机制的发展方向
张玉磊
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014
42
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
我国学科类型化评估机制的完善
方跃平
邹放鸣
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018
10
在线阅读
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职称材料
已选择
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