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构建高校社会主义核心价值观教育评价长效机制研究
被引量：
4
1
作者
隋芳莉
《思想政治教育研究》
北大核心
2021年第3期63-67,共5页
社会主义核心价值观教育评价长效机制是高校社会主义核心价值观教育评价有效实施的关键环节,有助于落实立德树人的根本任务、应对高校社会主义核心价值观教育评价的特殊性和复杂性、增强高校社会主义核心价值观教育评价实效。为此,应从...
社会主义核心价值观教育评价长效机制是高校社会主义核心价值观教育评价有效实施的关键环节,有助于落实立德树人的根本任务、应对高校社会主义核心价值观教育评价的特殊性和复杂性、增强高校社会主义核心价值观教育评价实效。为此,应从评价基础理论和应用研究、评价技术手段、评价文化三个方面着手,构建由组织领导机制、实施运行机制、管理监督机制、动力保障机制、反馈应用机制五大机制组成的高校价值观教育评价长效机制。
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关键词
高等院校
社会主义核心价值观教育
评价长效机制
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题名
构建高校社会主义核心价值观教育评价长效机制研究
被引量：
4
1
作者
隋芳莉
机构
哈尔滨体育学院马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2021年第3期63-67,共5页
文摘
社会主义核心价值观教育评价长效机制是高校社会主义核心价值观教育评价有效实施的关键环节,有助于落实立德树人的根本任务、应对高校社会主义核心价值观教育评价的特殊性和复杂性、增强高校社会主义核心价值观教育评价实效。为此,应从评价基础理论和应用研究、评价技术手段、评价文化三个方面着手,构建由组织领导机制、实施运行机制、管理监督机制、动力保障机制、反馈应用机制五大机制组成的高校价值观教育评价长效机制。
关键词
高等院校
社会主义核心价值观教育
评价长效机制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建高校社会主义核心价值观教育评价长效机制研究
隋芳莉
《思想政治教育研究》
北大核心
2021
4
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