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中国自然景区声景评价词汇研究: 1; 作者薛融雪李朦朦 +1 位作者孟琪杨凯《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第10期81-86,共6页; 采用国际声景评价标准(ISO-12913)提出的核心词汇,在中国自然景区声景评价中可能存在准确性不清晰和解释性低等问题。因此,旨在提出适合中国自然景区声景评价的标准化词汇,并建立这些词汇与ISO核心词汇之间的联系。首先,采用半结构访谈... 展开更多; 关键词风景园林自然景区声景评价词汇半结构访谈视听实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例: 2; 作者王扬肖祎《外国语文》北大核心 2015年第3期96-100,共5页; 评价性词汇是体现态度意义的基本载体,交际双方对评价性词汇有对等的理解是有效沟通的必要前提。在词典中,词条是由一个或多个义项组成的有机整体,义项的排列应符合其自身的认知特点,评价性词汇亦不例外。本文通过分析二语习得者对评价... 展开更多; 关键词评价性词汇义项排序原型释义; 在线阅读下载PDF 职称材料

比较文化视角下的“性向词汇”研究被引量：3: 3; 作者施晖栾竹民《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期167-172,共6页; 本文以"性向词汇"为切入点,从社会语言学和文化语言学的角度,对中日两国人在普通话中使用的"性向词汇"进行具体描述与分析比较,其结果不仅可以揭示中日两国文化中对人评价意识的共性与个性,而且能够诠释和解读中日... 展开更多; 关键词负面评价词汇横向思维模式价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校EFL学习者词汇转喻能力提升路径研究被引量：3: 4; 作者宋月霜《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期144-147,共4页; 文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径(包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译)、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词... 展开更多; 关键词概念转喻词汇转喻识别与解读词汇转喻评价词汇转喻生成词汇转喻翻译测试评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

“站位三角”理论视角下埃及国家形象构建的话语策略研究——以埃及总统第70届联大演讲为例被引量：5: 5; 作者孟炳君《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-5,共5页; 本文以埃及总统塞西在70届联大上的演讲为语料,以Du Bois的"站位三角"理论(the Stance Triangle)为基本理论框架,借鉴语用学、批评话语分析等相关理论和观点,通过分析演讲语篇中人称指示语和评价词汇的使用,探究话语构建国家... 展开更多; 关键词埃及国家形象构建人称指示语评价词汇 “站位三角”; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国自然景区声景评价词汇研究: 1; 作者薛融雪李朦朦孟琪杨凯; 机构哈尔滨工业大学建筑与设计学院; 出处《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第10期81-86,共6页; 基金国家自然科学基金项目(52178070,52308089)。; 文摘采用国际声景评价标准(ISO-12913)提出的核心词汇,在中国自然景区声景评价中可能存在准确性不清晰和解释性低等问题。因此,旨在提出适合中国自然景区声景评价的标准化词汇,并建立这些词汇与ISO核心词汇之间的联系。首先,采用半结构访谈的方式提出不同类型中国自然景区的声景评价词汇;其次,通过视听实验分析了这些评价词汇与ISO核心词汇在自然景区声景评价中的重要性,并进一步阐明了2类词汇的关联性;最后,利用多元线性回归模型验证3种类型中国自然景区声景评价词汇对ISO核心词汇的解释程度。研究结果为中国自然景区声景的标准化研究提供了依据。; 关键词风景园林自然景区声景评价词汇半结构访谈视听实验; Keywords landscape architecture natural scenic area soundscape evaluation vocabulary semi-structured interview audiovisual experiment; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例: 2; 作者王扬肖祎; 机构重庆三峡学院外国语学院; 出处《外国语文》北大核心 2015年第3期96-100,共5页; 基金重庆三峡学院<理论语言学及其应用研究>科研创新团队资助项目; 文摘评价性词汇是体现态度意义的基本载体,交际双方对评价性词汇有对等的理解是有效沟通的必要前提。在词典中,词条是由一个或多个义项组成的有机整体,义项的排列应符合其自身的认知特点,评价性词汇亦不例外。本文通过分析二语习得者对评价性词汇critical的义项习得特征,说明原型释义排序法能够排除历史排序和词频排序所带来的弊端,将其与义项的逻辑顺序相结合,符合语言学习者的认知规律,有利于增加词汇习得的数量和质量,从而使交际双方达成信息对等。; 关键词评价性词汇义项排序原型释义; Keywords appraisal lexicon semantic items sequencing proto-paraphrasing; 分类号 H314 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名比较文化视角下的“性向词汇”研究被引量：3: 3; 作者施晖栾竹民; 机构苏州大学外国语学院日本广岛市立大学国际学部; 出处《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期167-172,共6页; 基金 2009年度国家社会科学基金项目(项目编号:09BYY080) 苏州大学人文社会科学基金资助项目以及日本广岛市立大学2008年 2009年特定研究经费(8112)的阶段性成果; 文摘本文以"性向词汇"为切入点,从社会语言学和文化语言学的角度,对中日两国人在普通话中使用的"性向词汇"进行具体描述与分析比较,其结果不仅可以揭示中日两国文化中对人评价意识的共性与个性,而且能够诠释和解读中日两国人在对人评价意识、价值取向、思维方式等方面的异同。; 关键词负面评价词汇横向思维模式价值取向; 分类号 H109.4 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校EFL学习者词汇转喻能力提升路径研究被引量：3: 4; 作者宋月霜; 机构黑龙江大学应用外语学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期144-147,共4页; 基金 2015年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"高校EFL学习者转喻能力提升路径研究"(编号:WY2015009-A)阶段性研究成果 2015年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"社会建构主义理论指导下的商务英语教学研究"(编号:WY2015033-B)部分成果; 文摘文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径(包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译)、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词汇转喻能力。; 关键词概念转喻词汇转喻识别与解读词汇转喻评价词汇转喻生成词汇转喻翻译测试评价; Keywords conceptual metaphor recognition and interpretation of lexical metonymy evaluation of lexical metonymy production of lexical metonymy translation of lexical metonymy assessment; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“站位三角”理论视角下埃及国家形象构建的话语策略研究——以埃及总统第70届联大演讲为例被引量：5: 5; 作者孟炳君; 机构北京外国语大学阿拉伯学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期1-5,共5页; 基金国家社科基金重大委托项目"社会主义核心价值观研究"(编号:2015MZD011)子课题"核心价值观构建的国际比较及其国际传播研究"的阶段性成果; 文摘本文以埃及总统塞西在70届联大上的演讲为语料,以Du Bois的"站位三角"理论(the Stance Triangle)为基本理论框架,借鉴语用学、批评话语分析等相关理论和观点,通过分析演讲语篇中人称指示语和评价词汇的使用,探究话语构建国家形象的过程。研究表明,塞西通过使用不同的人称指示语和评价词汇,实现"站位"行为主体、客体之间的评价、定位与协同,构建了埃及"致力于国家复兴的务实行动者、实现地区稳定的坚定捍卫者、抗击极端势力的国际呼吁者"的国家形象。; 关键词埃及国家形象构建人称指示语评价词汇 “站位三角”; Keywords Egypt national image building person deixis appraisal resources the Stance Triangle; 分类号 H030 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国自然景区声景评价词汇研究	薛融雪李朦朦孟琪杨凯	《中国园林》 CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	认知视角下的评价性词汇义项排序原则——以critical的习得为例	王扬肖祎	《外国语文》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	比较文化视角下的“性向词汇”研究	施晖栾竹民	《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校EFL学习者词汇转喻能力提升路径研究	宋月霜	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“站位三角”理论视角下埃及国家形象构建的话语策略研究——以埃及总统第70届联大演讲为例	孟炳君	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料