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论中小学教师职业道德建设评价的激励机制被引量：3: 1; 作者朱方贵《教学与管理（中学版）》 2001年第4期41-42,共2页; 关键词评价激励机制教师职业道德建设中小学师德建设社会主义事业正面激励教师个体相对稳定; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方高校服务乡村文化振兴长效机制研究被引量：2: 2; 作者王笑笑《村委主任》 2024年第18期230-233,共4页; 乡村文化振兴是乡村振兴的铸魂工程,在乡村振兴战略实施中占据重要位置。地方高校是助力乡村文化振兴的重要力量。为探索地方高校服务乡村文化振兴的长效机制,通过分析当前地方高校服务乡村文化振兴方面的优势,结合宁波未来乡村学院的实... 展开更多; 关键词沟通合作长效机制乡村振兴战略服务乡村文化振兴多元主体专业队伍建设评价激励机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生导师团队的建设与探讨被引量：21: 3; 作者缪燕平肖天贵何建新《教育与职业》北大核心 2010年第20期32-34,共3页; 文章提出了研究生导师团队的构建模式及其优势,探讨了基于研究生创新能力的导师团队运作机制,设计了相应的导师团队评价激励机制,这有利于实现导师团队的高效动态管理。; 关键词研究生导师团队评价激励机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校“双师型”教师队伍建设研究被引量：9: 4; 作者杨泽宇《教育与职业》北大核心 2008年第36期24-25,共2页; “双师型”教师队伍建设是一项系统工程,也是一个长期、连续的动态过程。“双师型”教师培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是彰显高等职业教育特色、培养学生创新及实践能力、开展教育教学改革的关键。文章从高职院校建设“双师型”... 展开更多; 关键词高职院校 “双师型”教师培养模式评价激励机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

分等加权模型在企业评选优秀QC小组中的应用被引量：1: 5; 作者黄怡《技术经济与管理研究》 2005年第5期61-62,共2页; 我国从1982年推广TQC以来,QC小组为各行各业提高质量做出了巨大贡献。21世纪,随着经济的全球化与竞争,企业要生存发展,必须加强质量管理与持续改进,QC小组责无旁贷。然而,目前有些企业在对其管理中还存在许多问题,使一些QC小组活动走形... 展开更多; 关键词分等加权模型优秀QC小组激励机制 QC小组活动加权模型企业应用选优分等质量管理评价激励机制 21世纪; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例被引量：5: 6; 作者郝琦蕾李贵琴 +1 位作者温倩玉李瑞《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第34期40-43,共4页; 通过对山西省隰县235名特岗教师进行问卷调查,并对部分学校领导和教师进行访谈,调查特岗教师流动情况与原因,结果表明:特岗教师流动比例呈逐年上升的趋势,且流动方向较集中,主要是回户籍地工作和流向城市。流动原因主要是工资待遇低、... 展开更多; 关键词农村特岗教师流动分配制度工作与生活条件评价与激励机制特岗教师培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

干部作风根本好转靠什么: 7; 作者杨学东《人民论坛》北大核心 2014年第10期9-9,共1页; 领导干部的工作作风，直接关系党的形象，影响着党风、政风、行业风气和社会风气，乃至一个地区的发展。随着经济社会的发展，当前干部工作作风的转变不是单凭个人自觉就可以完成的，它需要一系列评价激励机制和监督体系来保障作风的根... 展开更多; 关键词干部作风干部工作作风评价激励机制领导干部党的形象社会风气行业风气经济社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中小学教师职业道德建设评价的激励机制被引量：3: 1; 作者朱方贵; 机构湖北省潜江市文昌高级中学; 出处《教学与管理（中学版）》 2001年第4期41-42,共2页; 关键词评价激励机制教师职业道德建设中小学师德建设社会主义事业正面激励教师个体相对稳定; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校服务乡村文化振兴长效机制研究被引量：2: 2; 作者王笑笑; 机构宁波财经学院; 出处《村委主任》 2024年第18期230-233,共4页; 基金 2021年宁波市教育科学规划专项(终身教育)重点规划课题“地方高校服务乡村文化振兴长效机制构建研究——基于‘宁波未来乡村学院’的实践探索”(2021YGHCZ-ZD03) 2022年浙江省教育科学规划课题“地方高校服务乡村文化振兴长效机制构建研究——基于‘宁波未来乡村学院’的实践探索”(2022SCG093)。; 文摘乡村文化振兴是乡村振兴的铸魂工程,在乡村振兴战略实施中占据重要位置。地方高校是助力乡村文化振兴的重要力量。为探索地方高校服务乡村文化振兴的长效机制,通过分析当前地方高校服务乡村文化振兴方面的优势,结合宁波未来乡村学院的实践,找出当前实践中存在的问题,进而提出加强专业队伍建设、优化评价激励机制、完善多元主体沟通合作机制、立足相互促进四个方面的地方高校服务乡村文化振兴长效机制建议。; 关键词沟通合作长效机制乡村振兴战略服务乡村文化振兴多元主体专业队伍建设评价激励机制; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生导师团队的建设与探讨被引量：21: 3; 作者缪燕平肖天贵何建新; 机构成都信息工程学院; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第20期32-34,共3页; 基金成都信息工程学院2009年研究生教育教学改革项目“导师团队下的研究生培养与管理探讨”的阶段性研究成果(课题编号:YJG2009014); 文摘文章提出了研究生导师团队的构建模式及其优势,探讨了基于研究生创新能力的导师团队运作机制,设计了相应的导师团队评价激励机制,这有利于实现导师团队的高效动态管理。; 关键词研究生导师团队评价激励机制; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校“双师型”教师队伍建设研究被引量：9: 4; 作者杨泽宇; 机构南通航运职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第36期24-25,共2页; 文摘 “双师型”教师队伍建设是一项系统工程,也是一个长期、连续的动态过程。“双师型”教师培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是彰显高等职业教育特色、培养学生创新及实践能力、开展教育教学改革的关键。文章从高职院校建设“双师型”教师队伍的必要性、建设中存在的问题着手,提出了“双师型”教师队伍建设的措施,对高职院校“双师型”教师队伍建设具有现实指导意义。; 关键词高职院校 “双师型”教师培养模式评价激励机制; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名分等加权模型在企业评选优秀QC小组中的应用被引量：1: 5; 作者黄怡; 机构兰州商学院工商管理学院; 出处《技术经济与管理研究》 2005年第5期61-62,共2页; 文摘我国从1982年推广TQC以来,QC小组为各行各业提高质量做出了巨大贡献。21世纪,随着经济的全球化与竞争,企业要生存发展,必须加强质量管理与持续改进,QC小组责无旁贷。然而,目前有些企业在对其管理中还存在许多问题,使一些QC小组活动走形式,积极性不高,影响了其发展。应如何加强对QC小组管理,充分发挥作用,是目前急待解决的问题。本文针对在评价激励机制中如何合理评选优秀QC小组的问题,应用分等加权模型进行了探讨。; 关键词分等加权模型优秀QC小组激励机制 QC小组活动加权模型企业应用选优分等质量管理评价激励机制 21世纪; 分类号 F273.2 [经济管理—企业管理] TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例被引量：5: 6; 作者郝琦蕾李贵琴温倩玉李瑞; 机构山西师范大学教师教育学院山西省隰县第三中学山西师范大学教育科学学院山西省吉县第一中学; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第34期40-43,共4页; 基金山西省高等学校人文社科重点研究基地项目"信息化背景下山西普通中学先学后教模式的发展研究"(项目编号:2016316)的研究成果; 文摘通过对山西省隰县235名特岗教师进行问卷调查,并对部分学校领导和教师进行访谈,调查特岗教师流动情况与原因,结果表明:特岗教师流动比例呈逐年上升的趋势,且流动方向较集中,主要是回户籍地工作和流向城市。流动原因主要是工资待遇低、婚恋困难、工作和生活条件艰苦等。减少特岗教师流动,可采取以下对策:完善特岗教师的分配制度,减少流动数量;改善特岗教师的工作与生活条件;公平对待特岗教师,建立科学合理的评价与激励机制;加强特岗教师培训,加快其专业成长。; 关键词农村特岗教师流动分配制度工作与生活条件评价与激励机制特岗教师培训; Keywords rural areas specially contractedteachers flow distribution system working and living conditions evaluation and incentive mechanism training of specially contracted teachers; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名干部作风根本好转靠什么: 7; 作者杨学东; 机构新疆生产建设兵团第二中学; 出处《人民论坛》北大核心 2014年第10期9-9,共1页; 文摘领导干部的工作作风，直接关系党的形象，影响着党风、政风、行业风气和社会风气，乃至一个地区的发展。随着经济社会的发展，当前干部工作作风的转变不是单凭个人自觉就可以完成的，它需要一系列评价激励机制和监督体系来保障作风的根本转变。; 关键词干部作风干部工作作风评价激励机制领导干部党的形象社会风气行业风气经济社会; 分类号 D261.3 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论中小学教师职业道德建设评价的激励机制	朱方贵	《教学与管理（中学版）》	2001	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	地方高校服务乡村文化振兴长效机制研究	王笑笑	《村委主任》	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	研究生导师团队的建设与探讨	缪燕平肖天贵何建新	《教育与职业》北大核心	2010	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校“双师型”教师队伍建设研究	杨泽宇	《教育与职业》北大核心	2008	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	分等加权模型在企业评选优秀QC小组中的应用	黄怡	《技术经济与管理研究》	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	农村特岗教师流动情况的调查研究——以山西省隰县为例	郝琦蕾李贵琴温倩玉李瑞	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	干部作风根本好转靠什么	杨学东	《人民论坛》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料