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高校师资质量科学性评价指标的深入挖掘
被引量：
1
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作者
王立群
梁媛
许景彦
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第4期61-63,共3页
高校师资质量评价指标包括教学方案制订与履行情况、对多样性教学方法的实施、教学实践环节开展现状、教学资源及教学经费使用情况、专业精品课程研发能力、教师科研成果及转移等,指标的选取要综合考虑就业形势、高校发展战略以及教学...
高校师资质量评价指标包括教学方案制订与履行情况、对多样性教学方法的实施、教学实践环节开展现状、教学资源及教学经费使用情况、专业精品课程研发能力、教师科研成果及转移等,指标的选取要综合考虑就业形势、高校发展战略以及教学目标实现能力等因素,注重科学性及严谨性。研究表明,高校要建立教师的考核及培训机制、奖励与退出制度等,以确保高校师资质量的不断提升。
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关键词
教学质量
评价
师资质量
评价
评价指标挖掘
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题名
高校师资质量科学性评价指标的深入挖掘
被引量：
1
1
作者
王立群
梁媛
许景彦
机构
天津大学建筑学院
石家庄职业技术学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第4期61-63,共3页
基金
河北省教育科学"十二五"规划重点课题"加强高职院校系部两级教学督导工作的研究与探索"(编号:1414169)
文摘
高校师资质量评价指标包括教学方案制订与履行情况、对多样性教学方法的实施、教学实践环节开展现状、教学资源及教学经费使用情况、专业精品课程研发能力、教师科研成果及转移等,指标的选取要综合考虑就业形势、高校发展战略以及教学目标实现能力等因素,注重科学性及严谨性。研究表明,高校要建立教师的考核及培训机制、奖励与退出制度等,以确保高校师资质量的不断提升。
关键词
教学质量
评价
师资质量
评价
评价指标挖掘
Keywords
teaching quality evaluation
teacher quality evaluation
evaluation index excavation
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校师资质量科学性评价指标的深入挖掘
王立群
梁媛
许景彦
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
1
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