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题名及时反馈评价法在本科护生临床带教中的应用研究
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作者
邹家群
韩磊
蒋小娟
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机构
第三军医大学大坪医院野战外科研究所乳腺甲状腺血管外科
第三军医大学大坪医院野战外科研究所妇产科
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出处
《世界中医药》
CAS
2015年第A01期218-219,共2页
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文摘
随着社会的不断进步和患者健康意识的显著提高,对护理工作者的自身素质也提出了更高要求,临床护理人员本科化已经成为一种趋势.本科护生作为未来护理战线的主力军和排头兵,不但应具备较强的临床业务工作能力,还要具备护理教学、护理管理、护理科研等基本能力[1].
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关键词
及时反馈评价
本科
护生带教
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名中考英语真题语篇PEERS讲评模式探究
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作者
常万里
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机构
江苏省扬州市朱自清中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第3期68-72,共5页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“指向思维品质培养的初中英语文学经典阅读的实践研究”(课题编号:D/2020/02/363)的阶段研究成果。
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文摘
一、引言评价是促进学生英语学习活动的重要工具,也是改进教师教学的必要手段。学生通过评价促进自己的学习活动,提高学习效果;教师通过评价及时调整自己的教学。试卷讲评是教学评价的一个重要环节,教师应提高试卷讲评效果,充分发挥测试的反馈作用。
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关键词
试卷讲评
中考英语
讲评模式
反馈作用
教学评价
英语学习活动
评价及时
教师教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名学生课堂主动展示的激励策略
被引量：4
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作者
吉振峰
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机构
山西省临猗中学
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第2期60-61,共2页
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文摘
课堂教学中学生的主动展示,需要在教师的引导与激励下进行。其中,小组合作学习是主动展示成功的前提,相互竞争是主动展示成功的条件,适时激励是主动展示成功的关键,持之以恒是主动展示成功的诀窍,及时评价是主动展示成功的保障。在课堂教学中,规律让学生去发现,知识让学生去探究,方法让学生去寻找,问题让学生去解决。只有让学生在课堂上充分展示,学生的综合素质才能得到全面自主地发展。
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关键词
学生
课堂
主动展示
小组合作
相互竞争
适时激励
持之以恒
及时评价
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“领航式”语文课堂组织形式的探讨
- 4
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作者
韩晓云
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机构
江西省体育学校
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出处
《职教论坛》
1997年第7期42-42,共1页
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文摘
“领航式”语文课堂组织形式的探讨■韩晓云何谓“领航式”教学法？这是一个比喻性的说法，即将一堂课比之为大海航行中的一艘船，教师虽然在船上，但他不应该是水手。而应该是领航人，他应该由传统的知识传授者变为带领同学在知识海洋中航行的领航人。众所周知，在以往的...
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关键词
语文课堂
组织形式
领航
教师
及时评价
玛蒂尔德
浪漫主义创作方法
教学法
现实主义创作方法
以学生为主
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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