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以质量为导向的教育评价体系改革思路被引量：2: 1; 作者熊丙奇《行政管理改革》北大核心 2025年第3期4-12,共9页; 当前,我国的教育评价体系存在“以升学为导向”“以升格为导向”“以资源为导向”等问题。要建成教育强国,应该不断改革完善教育评价体系,建立以质量为导向的教育评价体系,实现“单一评价到多元评价”“结果评价到过程评价”“行政评价... 展开更多; 关键词教育强国规划纲要质量导向评价体系改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中学业成绩评价体系的改革(下) 被引量：4: 2; 作者高凌飚《中小学管理》北大核心 2004年第7期35-36,共2页; 1．评价体系的协调和简约相对于现行的高中课程，新课程的结构要复杂得多，这必然带来评价体系的复杂性：既有不同的评价层次，又有不同的评价方式；评价主体、评价对象多元化了，评价的手段也多样化了。因此，需要注意不同评价方式之... 展开更多; 关键词高中学业成绩评价体系改革高考试题评分; 在线阅读下载PDF 职称材料

广东改革高技能人才评价体系率先全国实施“四放宽”: 3; 《中国职业技术教育》北大核心 2005年第26期62-62,共1页; 广东省政府及劳动和社会保障厅近日联合发文，对高技能人才评价实施“四个放宽”，在全国率先实行高技能人才评价体系改革。; 关键词技能人才评价体系评价体系改革广东省政府劳动和社会保障厅高技能人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

大变革时代下,如何重新定义拔尖创新人才的核心素养? 被引量：8: 4; 作者刘嘉《中小学管理》北大核心 2018年第8期5-8,共4页; 培养拔尖创新人才是大变革时代新型人才观的要求,是中国未来高速、持续发展的核心动力。破解"钱学森之问"和"李约瑟之谜",培养具有21世纪核心素养的拔尖创新人才,必须坚持以"公平教育"模式分配教育资源,... 展开更多; 关键词 “钱学森之问” “李约瑟之谜” 英才教育超常教育拔尖创新人才创造性思维考试评价体系改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以质量为导向的教育评价体系改革思路被引量：2: 1; 作者熊丙奇; 机构 [; 出处《行政管理改革》北大核心 2025年第3期4-12,共9页; 文摘当前,我国的教育评价体系存在“以升学为导向”“以升格为导向”“以资源为导向”等问题。要建成教育强国,应该不断改革完善教育评价体系,建立以质量为导向的教育评价体系,实现“单一评价到多元评价”“结果评价到过程评价”“行政评价到专业评价”三大转变,促进教育高质量发展。; 关键词教育强国规划纲要质量导向评价体系改革; Keywords Educational Powerhouse Planning Guidelines Quality-Oriented Reform of Evaluation System; 分类号 D63 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中学业成绩评价体系的改革(下) 被引量：4: 2; 作者高凌飚; 机构华南师范大学课程教材研究所; 出处《中小学管理》北大核心 2004年第7期35-36,共2页; 文摘 1．评价体系的协调和简约相对于现行的高中课程，新课程的结构要复杂得多，这必然带来评价体系的复杂性：既有不同的评价层次，又有不同的评价方式；评价主体、评价对象多元化了，评价的手段也多样化了。因此，需要注意不同评价方式之间的协调和配合，处理好多种评价方式并行可能带来的问题，使各种评价方式都能协调地发挥作用。; 关键词高中学业成绩评价体系改革高考试题评分; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广东改革高技能人才评价体系率先全国实施“四放宽”: 3; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第26期62-62,共1页; 文摘广东省政府及劳动和社会保障厅近日联合发文，对高技能人才评价实施“四个放宽”，在全国率先实行高技能人才评价体系改革。; 关键词技能人才评价体系评价体系改革广东省政府劳动和社会保障厅高技能人才; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] F249.21 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大变革时代下,如何重新定义拔尖创新人才的核心素养? 被引量：8: 4; 作者刘嘉; 机构北京师范大学心理学部; 出处《中小学管理》北大核心 2018年第8期5-8,共4页; 基金国家自然科学基金委重点项目"空间能力的认知神经机制"(课题批准号:31230031)的研究成果; 文摘培养拔尖创新人才是大变革时代新型人才观的要求,是中国未来高速、持续发展的核心动力。破解"钱学森之问"和"李约瑟之谜",培养具有21世纪核心素养的拔尖创新人才,必须坚持以"公平教育"模式分配教育资源,让优秀的、超常的学生获得更优质的教育资源;必须改变基于学业的考试评价体系,通过基于能力的考试评价体系选拔优秀人才,由此引导我国基础教育改革。根据国际研究最新进展及国内需求,提出了包括科学技术能力、发明创造思维、良好心理素质的拔尖创新人才三要素模型。; 关键词 “钱学森之问” “李约瑟之谜” 英才教育超常教育拔尖创新人才创造性思维考试评价体系改革; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料