从传统素描到设计素描 被引量：5

1

作者 陈相道 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2014年第A01期114-115,131,共3页

素描是为艺术创作、构思草创图稿而收集、整理的绘画。设计素描是培养学生从形象思维向逻辑思维再向抽象思维转化的基本途径。有目的有方向的辨认形态、表现形态的创新能力,有效地挖掘和开发学生的空间意识,体会形体组合的美感,唤醒学... 素描是为艺术创作、构思草创图稿而收集、整理的绘画。设计素描是培养学生从形象思维向逻辑思维再向抽象思维转化的基本途径。有目的有方向的辨认形态、表现形态的创新能力,有效地挖掘和开发学生的空间意识,体会形体组合的美感,唤醒学生的创作欲望,从而提高基础造型能力。 展开更多

关键词 艺术创作 绘画艺术 素描 设计素描 艺术形态

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设计素描与动画设计的关系 被引量：2

2

作者 秦岁明 刘民娟 张苑 《电影评介》 2012年第9期89-90,共2页

设计素描秉承了传统绘画性素描的艺术精华,将造型基础训练有机地同专业设计联系起来。在动画专业的教学中,设计素描的训练对动画专业的学生有着举足轻重的作用。它既能增强其对动画造型整体结构的分析和把握能力,又能激发学生的想象力... 设计素描秉承了传统绘画性素描的艺术精华,将造型基础训练有机地同专业设计联系起来。在动画专业的教学中,设计素描的训练对动画专业的学生有着举足轻重的作用。它既能增强其对动画造型整体结构的分析和把握能力,又能激发学生的想象力和创造力,是动画专业学生必须掌握的基础学科。 展开更多

关键词 设计素描 创造性思维 动画设计 造型

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“互联网+”背景下设计素描课程改革与实践——以北方民族大学环境设计专业为例 被引量：4

3

作者 杨立泳 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期170-176,共7页

设计素描是环境设计专业必修的核心基础课程,旨在提升学生的造型表现能力及综合设计素养。从当前社会对环境设计人才的要求来看,该课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价标准还存在与时代脱节的问题,亟须进行改革。在"互联... 设计素描是环境设计专业必修的核心基础课程,旨在提升学生的造型表现能力及综合设计素养。从当前社会对环境设计人才的要求来看,该课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价标准还存在与时代脱节的问题,亟须进行改革。在"互联网+"背景下,北方民族大学环境设计专业以立德树人为根本,秉持为社会培养具有实践能力和创新能力人才的理念,以设计素描课程改革为试点,深入开展了教学与信息技术深度融合的"三结合"教学模式的改革与实践,进一步提升了课程的教学质量,提高了人才培养质量。 展开更多

关键词 设计素描 课程改革 “三结合”教学法 实践成效

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设计素描概念初探 被引量：3

4

作者 王亚英 郝雪鹏 《北京农学院学报》 2009年第1期62-64,共3页

园林美术是城市环境设计专业的专业基础。然而园林美术基础在园林设计中的应用研究一直处于摸索阶段,没有完整的体系。长期以来传统素描一直占主导地位,通过设计素描的引入,改变了思维模式,老套的模式力做到求新,求变。

关键词 素描 设计素描 设计专业

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关于艺术设计专业设计素描教学的思考 被引量：3

5

作者 刘华东 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期429-430,428,共3页

本文从设计素描的理念、体系结构、内容三方面来探讨设计素描教学的创新,希望建立起更加完善的设计素描教学体系,为教学改革提供新方法、新思路,为学生今后学习和从事设计专业打下坚实的基础。

关键词 艺术设计 设计素描 教学改革

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绘画素描与设计素描的比较研究 被引量：3

6

作者 陈军 《成人教育》 北大核心 2010年第7期79-80,共2页

文章通过对传统绘画素描与现代设计素描的分析比较,从新时代条件下素描教学改革的必要性等方面出发,探讨设计素描自身的特点及实际教学中凸显的问题,旨在推动高校设计素描教学的健康发展,以更好地服务于艺术设计教育。

关键词 艺术教育 设计素描 绘画素描

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论高校工科类工业设计专业设计素描教学改革与实践 被引量：2

7

作者 吴志坚 《教育与职业》 北大核心 2013年第33期134-135,共2页

设计素描作为我国高校工科类工业设计专业的设计基础课程,其现阶段的教学理念、教学模式与教学方法已不能满足专业特点、发展与市场经济、人才等方面的要求。文章通过对目前高校工科类工业设计专业设计素描教学现状进行分析,阐述了工科... 设计素描作为我国高校工科类工业设计专业的设计基础课程,其现阶段的教学理念、教学模式与教学方法已不能满足专业特点、发展与市场经济、人才等方面的要求。文章通过对目前高校工科类工业设计专业设计素描教学现状进行分析,阐述了工科类工业设计素描教学改革的必要性,提出了面对工科类设计素描教学改革实践的措施,以推动工科设计教育的发展。 展开更多

关键词 工科类工业设计专业 设计素描 创意思维

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设计素描教学中扩散思维方式训练的探讨 被引量：2

8

作者 单德林 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2005年第4期107-108,111,共3页

本文为设计素描教学扩散思维训练的探讨，重点把对学生创造能力的培养渗透到基础教学的全过程中，其目的是使学生在今后的专业训练中显示出新颖性、独特性的设计能力。

关键词 设计素描 扩散思维 基础训练

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设计素描训练的蒙太奇思维 被引量：1

9

作者 高正 《电影评介》 北大核心 2008年第18期85-,106,共2页

蒙太奇原是建筑学上的用语,后被广泛运用于电影艺术中,其独特的思维方式对影视艺术以及其它艺术领域的创作均产生了巨大的影响。将蒙太奇思维方法引入设计素描训练中,从而为设计素描教学和创作提供新观念和新方法。

关键词 蒙太奇 设计素描 组接 创意

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设计素描的审美特性 被引量：1

10

作者 李志强 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2005年第4期152-153,共2页

设计素描作为设计的先导，正受到更多的关注。设计素描的审美特性有着独特的欣赏价值。本文从结构美、空间美、形式美三方面去阐述设计素描中所蕴涵的审美特色，它为我们从深层次去认识和感悟设计素描的艺术形式规律提供了一个切入点。

关键词 设计素描 结构美 空间美 形式美

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设计素描在茶叶包装设计中的运用 被引量：1

11

作者 杜倩文 王伟 俞雷 《福建茶叶》 2022年第3期95-97,共3页

设计素描是一种艺术手法,应用于产品设计中可以取得不错地视觉效果。设计素描通过对事物进行多角度地观察,利用比例、透视等规律,实现对物体结构的精准把握,加上设计者创造性地表达,给人带来不一样的感受。本文首先分析设计素描的概念... 设计素描是一种艺术手法,应用于产品设计中可以取得不错地视觉效果。设计素描通过对事物进行多角度地观察,利用比例、透视等规律,实现对物体结构的精准把握,加上设计者创造性地表达,给人带来不一样的感受。本文首先分析设计素描的概念、表现手法,然后分析设计素描在产品包装设计中的应用。 展开更多

关键词 设计素描 包装设计 运用

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设计素描课程思政研究--以中国传统茶具造型设计为例 被引量：2

12

作者 房强 《福建茶叶》 2021年第6期94-95,共2页

设计素描是高职艺术设计类专业的基础课程之一,是艺术设计类专业的必修课。在设计素描课程设计中探究思政元素的融入,是培育社会主义优质设计人才的最佳路径。对提高艺术设计专业学生综合素养、思政觉悟与专业技能均发挥着积极作用。设... 设计素描是高职艺术设计类专业的基础课程之一,是艺术设计类专业的必修课。在设计素描课程设计中探究思政元素的融入,是培育社会主义优质设计人才的最佳路径。对提高艺术设计专业学生综合素养、思政觉悟与专业技能均发挥着积极作用。设计素描课程思政教育应遵循循序渐进和思政无痕的基础原则,探究设计素描课程蕴藏的思政元素和理念,深入挖掘中国传统文化,汇集设计素描课程中的各类思政资源,为我国社会主义发展所需的接班人和建设者筑根铸魂。本文基于对课程思政与设计素描的含义进行解读,明确设计素描课程思政教学实践的意义,而后总结出设计素描课程融入思政的具体路径,以供参考。 展开更多

关键词 设计素描 课程思政 传统茶具 造型设计

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设计素描中的观念引导

13

作者 郑迁 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2015年第3期243-244,共2页

设计素描作为艺术设计的基础课程,对学生处理造型、空间、光线、材料的综合能力的培养均有十分重要的启蒙意义;在艺术性的追求上,这也是每个学生发展其独特个性与自身艺术感受的第一步。如何在具体课程实践中既兼顾到设计基础规律的认知... 设计素描作为艺术设计的基础课程,对学生处理造型、空间、光线、材料的综合能力的培养均有十分重要的启蒙意义;在艺术性的追求上,这也是每个学生发展其独特个性与自身艺术感受的第一步。如何在具体课程实践中既兼顾到设计基础规律的认知,又能助其艺术道路的探索,作为专业导师须不断地加以思考。文章以作者在某个学期设计素描课程的课题安排为例,具体讨论在课程练习中如何注入观念性的训练及其结果。 展开更多

关键词 设计素描 艺术教育 艺术观念 引导 课程设置 学科建设

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谈高职设计素描教学中几个值得注意的问题

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作者 焦晨霞 《教育与职业》 北大核心 2006年第6期117-118,共2页

设计素描要求学生不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用设计素描方式表达出来。笔者在长期的设计素描教学实践中重视学生对形体结构的表达，侧重对学生立体性观察、线条表现力、艺术个性及创造性思维的培养，取... 设计素描要求学生不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用设计素描方式表达出来。笔者在长期的设计素描教学实践中重视学生对形体结构的表达，侧重对学生立体性观察、线条表现力、艺术个性及创造性思维的培养，取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 设计素描 立体性观察 线条表现力 艺术个性 创造性思维

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高职设计素描教学的生存状态与教学困境

15

作者 李庆云 《职教论坛》 北大核心 2009年第10Z期49-50,53,共3页

在高等职业教育的艺术设计课程教学中，设计素描教学茫然无序，沿袭着纯艺术的老路和套用传统美术教学的陈法。因此，如何为高等职业教育服务，以符合这些学生的基础情况和发展方向等，使设计素描教学遭遇重新学科定义．强调教学目的，... 在高等职业教育的艺术设计课程教学中，设计素描教学茫然无序，沿袭着纯艺术的老路和套用传统美术教学的陈法。因此，如何为高等职业教育服务，以符合这些学生的基础情况和发展方向等，使设计素描教学遭遇重新学科定义．强调教学目的，重设教学目标，调整课程体系，探究相应的教学方法等系列问题，在解构和重构的交替中，面临着严峻的教学抉择。 展开更多

关键词 高等职业教育 设计素描教学 生存状态

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高职设计素描教学的解构与重构

16

作者 李庆云 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期87-87,共1页

当"艺术设计"作为一个宽泛而独立的学科逐渐被人们所认识的时候,"设计素描"这一概念也相应显现。然而,如何完善设计素描教学的理论体系,如何设置设计素描的课程体系和教学内容使之更好地服务于艺术实用人才的培养,... 当"艺术设计"作为一个宽泛而独立的学科逐渐被人们所认识的时候,"设计素描"这一概念也相应显现。然而,如何完善设计素描教学的理论体系,如何设置设计素描的课程体系和教学内容使之更好地服务于艺术实用人才的培养,仍是值得探讨的问题。 展开更多

关键词 设计素描教学 造型问题 理论体系 教学内容 创作激情 教学状态 平面空间 语言体系 产品形象 造型系统

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职业教育中设计素描教学理念的创新

17

作者 姬准 《教育与职业》 北大核心 2013年第29期107-109,共3页

素描教学中存在着观念、表现形式、服务方式等方面的问题。文章提出培养学生正确、开放的思维习惯,教会学生运用恰当的表现形式,并且树立明确的服务方向等创新理念。

关键词 设计素描 思维习惯 表现形式 服务方向

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高职设计素描教学的困境与抉择

18

作者 李庆云 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期86-86,共1页

艺术设计服务的素描就是"设计素描",这是由"艺术设计"学科性质所决定的,然而,如何完善设计素描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样才能更好地服务于艺术实用人才的培养?这是高等职业教育必须面对的问题... 艺术设计服务的素描就是"设计素描",这是由"艺术设计"学科性质所决定的,然而,如何完善设计素描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样才能更好地服务于艺术实用人才的培养?这是高等职业教育必须面对的问题。在现行的艺术设计教学中,设计素描教学虽然在概念上做了转换。 展开更多

关键词 设计素描教学 素描基础 艺术设计教学 绘画性 艺术设计基础 明暗交界线 素描课程 高等职业教育 造型基础 人物写生

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计算机辅助设计与设计素描的关系

19

作者 陈红娟 《电影评介》 北大核心 2008年第21期83-,共1页

计算机辅助设计虽然是运用电脑进行绘图和创意,但它的根本仍然是手绘或者素描的基本功,如果完全不懂素描的比例、光影、透视关系,没有对现实世界有一个清楚的、深刻透彻的理解,那么,即便对计算机软件运用非常熟悉,也只能是无源之水,无... 计算机辅助设计虽然是运用电脑进行绘图和创意,但它的根本仍然是手绘或者素描的基本功,如果完全不懂素描的比例、光影、透视关系,没有对现实世界有一个清楚的、深刻透彻的理解,那么,即便对计算机软件运用非常熟悉,也只能是无源之水,无本之木,根本发挥不出计算机辅助设计的优势。因而,在运用电脑进行辅助设计之前,进行适当的设计素描的训练是非常必要的。 展开更多

关键词 计算机辅助设计 设计素描 基础性作用

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感悟设计素描中的图形创意表现

20

作者 高黎 《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2009年第4期168-171,共4页

设计素描与图形创意一样都是设计思维语言的一种表现形式,都可以传达信息,表达情感和理念.作者从设计素描理论基础的探讨入手,分析了设计素描与构成设计以及图形创意的关系,指出通过构成原理的训练能够培养设计师敏锐的视觉观察能力、... 设计素描与图形创意一样都是设计思维语言的一种表现形式,都可以传达信息,表达情感和理念.作者从设计素描理论基础的探讨入手,分析了设计素描与构成设计以及图形创意的关系,指出通过构成原理的训练能够培养设计师敏锐的视觉观察能力、想象力和创造力,增强接受视觉信息的能力,形成通过事物的表面探索事物内部的整体特征的思维习惯,养成不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神. 展开更多

关键词 设计素描 思维语言 图形创意 视觉艺术

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