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基于学科融合的设计类人才培养模式探索与实践——以工业装备产品设计方向为例
被引量：
12
1
作者
孙虎
张钰琳
喻罕
《包装工程》
CAS
北大核心
2023年第4期423-430,共8页
目的对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新缓慢、产学研相互脱节、重表现轻落地等问题进行分析,以工业装备产品设计方向为例,探索基于多学科融合的设计类人才培养途径,实现设计创意与实践两个方面的产品设计人才培养改革。方法通...
目的对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新缓慢、产学研相互脱节、重表现轻落地等问题进行分析,以工业装备产品设计方向为例,探索基于多学科融合的设计类人才培养途径,实现设计创意与实践两个方面的产品设计人才培养改革。方法通过调研发现设计产业新业态下企业对设计类人才需求的变化,厘清设计人才培养目标,基于多学科融合和Steam教育理念构建以实践为桥梁的教学结构。结果从教师、学生、企业三方面着手,搭建多元主体并行的结构,形成以提高学生设计实践能力和高阶性知识整合能力为目标,以设计项目为牵引、从创意到落地全流程的人才培养新模式。结论通过系列化实践课程和项目增加各主体之间的互动性,增强反馈的实时性,为教学模式迭代更新提供理论参考,同时推进学科融合和设计专业建设的全面发展。
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关键词
学科融合
设计类人才培养
工业装备
产品
设计
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题名
基于学科融合的设计类人才培养模式探索与实践——以工业装备产品设计方向为例
被引量：
12
1
作者
孙虎
张钰琳
喻罕
机构
西华大学美术与设计学院
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2023年第4期423-430,共8页
基金
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-919)
2021年西华大学校级教育教学改革重点项目(xjjg2021102)。
文摘
目的对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新缓慢、产学研相互脱节、重表现轻落地等问题进行分析,以工业装备产品设计方向为例,探索基于多学科融合的设计类人才培养途径,实现设计创意与实践两个方面的产品设计人才培养改革。方法通过调研发现设计产业新业态下企业对设计类人才需求的变化,厘清设计人才培养目标,基于多学科融合和Steam教育理念构建以实践为桥梁的教学结构。结果从教师、学生、企业三方面着手,搭建多元主体并行的结构,形成以提高学生设计实践能力和高阶性知识整合能力为目标,以设计项目为牵引、从创意到落地全流程的人才培养新模式。结论通过系列化实践课程和项目增加各主体之间的互动性,增强反馈的实时性,为教学模式迭代更新提供理论参考,同时推进学科融合和设计专业建设的全面发展。
关键词
学科融合
设计类人才培养
工业装备
产品
设计
Keywords
multidisciplinary integration
design talent training
industrial equipment
product design
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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作者
出处
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被引量
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1
基于学科融合的设计类人才培养模式探索与实践——以工业装备产品设计方向为例
孙虎
张钰琳
喻罕
《包装工程》
CAS
北大核心
2023
12
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