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本科专业全英文课程教学环节设计及效果评价被引量：26: 1; 作者陈峻陈淑燕王昊《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期158-160,共3页; 本文以提升本科专业全英文课程教学的效果为目标,对"全英文教学时间和授课对象、渐进式课程设置、教学师资队伍建设"等教学环节进行了探讨和设计,从学生对教学效果的认同度出发,设计了包括"英语学习能力提高"、&qu... 展开更多; 关键词全英文课程教学环节设计效果评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语教学激发学习兴趣策略被引量：4: 2; 作者董青鑫《现代农村科技》 2020年第2期68-68,共1页; 教师努力激发学生的学习兴趣,才能实现有效教学。学生爱学、好学,才能学好。1活化教材内容激发学习兴趣一成不变的教材内容,会使学生产生厌倦。教师充分考虑学生的年龄、心理等综合因素,从教材中挖掘能够使小学生感兴趣的内容,巧妙设计... 展开更多; 关键词激发学习兴趣设计教学环节学习欲望小学英语教学课堂展示有效教学内容整理教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中级财务会计”微视频课程教学改革研究——引入概念图和思维导图技术被引量：4: 3; 作者任敏《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第2期128-130,共3页; 在前期微视频课程建设及教学环节设计的基础上,引入概念图及思维导图技术,开展教学方法改革研究,重设教学环节及教学内容,优化教学设计。; 关键词微视频课程概念图和思维导图教学环节设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	本科专业全英文课程教学环节设计及效果评价	陈峻陈淑燕王昊	《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2013	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小学英语教学激发学习兴趣策略	董青鑫	《现代农村科技》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“中级财务会计”微视频课程教学改革研究——引入概念图和思维导图技术	任敏	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料