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1
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设计学学科范式的发展与演变分析 |
李敏敏
李香林
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《家具与室内装饰》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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多维发展与话语构建:2024中国设计学学科主体性研究综述 |
张萌秋
陈路
石晨旭
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《创意与设计》
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2025 |
0 |
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3
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新质生产力助力设计学“三创”的教育实践研究 |
陈香儒
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《丝网印刷》
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2025 |
0 |
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4
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“中国设计学青年论坛”与设计学学科发展——一种知识社会学的回顾与反思(2009—2023) |
张萌秋
贡雨婕
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《南京艺术学院学报（美术与设计）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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设计学:作为一种开放的知识组合——专访武汉理工大学教授潘长学 |
张萌秋
潘长学
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《服装设计师》
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2025 |
0 |
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6
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设计学学科交叉视角下的“元”转向研究 |
蔡新元
王康
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《家具与室内装饰》
北大核心
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2024 |
2
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7
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基于网络课程平台的设计学专业课程思政学习评价研究 |
陈亮
马磊
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《美术教育研究》
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2024 |
1
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8
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理论与方法:设计学研究的硬币两面——兼评《设计研究理论Ⅰ》 |
周韧
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《美术大观》
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2024 |
0 |
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9
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过程性评价与结果性评价在高校设计学专业实践教学中的融合策略 |
郭艳
周小青
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《美术教育研究》
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2024 |
0 |
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10
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乡村设计学体系研究:构建中国有根的设计学理论体系——中国当代设计学体系建构研究系列 |
邹其昌
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《艺术百家》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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适产促教视域下设计学一流特色专业群人才培养模式研究 |
张珊
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《纺织报告》
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2024 |
0 |
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12
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“中国设计学”何以可能——访谈北京大学祝帅教授 |
曹又文
祝帅
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《设计艺术研究》
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2024 |
1
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13
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设计学视角下的数字时尚发展与逻辑 |
任若安
杨方超
孙捷
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《服装学报》
CAS
北大核心
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2024 |
3
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14
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交叉学科背景下设计学与传播学的学科交融——发展历程、学术视阈与研究方法 |
张萌秋
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《美术大观》
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2024 |
1
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15
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高校服装设计专业教育创新思考——评《服装设计学概论》 |
戚家超
包骥
蒋思婷
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《毛纺科技》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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基于设计学立场的交互类课程教学改革探索 |
肖亦奇
陈羽茜
朱浩
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《设计艺术研究》
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2024 |
0 |
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17
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实证美学视角下的设计学专业美育改革探索 |
傅凯莉
黄晶石
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《美术教育研究》
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2024 |
1
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18
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地域文化影响下的设计学专业融合式教学模式改革与探索 |
王舒
魏琼
张晓宇
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《美术教育研究》
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2024 |
0 |
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19
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在“主体”与“间性”之间——2023年度中国设计学学术思想研究报告 |
祝帅
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《创意与设计》
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2024 |
1
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20
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新药开发前沿案例应用于药物设计学教学——以计算机辅助药物设计章节为例 |
王贯
王欣
帅雯
欧阳亮
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《大学化学》
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2024 |
0 |
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