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船舶设计任务动态调度预测
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作者 李敬花 杨易 何沁园 《造船技术》 2024年第5期8-15,共8页
在船舶设计过程中经常会出现随机新设计任务,为船舶设计任务调度方案的制订带来一定的困难。基于反向传播(Back Propagation, BP)算法,引入动量-自适应学习率反向传播(Momentum and Self-Adaptive Learning Rate Back Propagation, MSBP... 在船舶设计过程中经常会出现随机新设计任务,为船舶设计任务调度方案的制订带来一定的困难。基于反向传播(Back Propagation, BP)算法,引入动量-自适应学习率反向传播(Momentum and Self-Adaptive Learning Rate Back Propagation, MSBP)算法预测随机新设计任务是否可加入制订的船舶设计任务调度方案,以解决扰动情况下的船舶设计任务动态调度(Dynamic Scheduling of Ship Design Tasks, DSSDT)问题。为减小求解空间和训练难度,选择对调度结果具有重大影响的属性作为MSBP算法的特征值。基于抽取的特征值构建MSBP算法模型,并采用大量数据完成对模型的训练。对比试验结果表明,MSBP算法的准确性优于未改进的BP算法,某项随机新设计任务的可调度性与其优先级最为密切。 展开更多
关键词 船舶 设计任务 随机新设计任务 调度预测 船舶设计任务动态调度 反向传播算法 动量-自适应学习率反向传播算法
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以结果为导向的设计任务书编制方法探讨 被引量:1
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作者 钱铮 《建设监理》 2024年第1期14-16,共3页
目前,我国工程项目设计任务书的编制尚未实现标准化,实践中形式五花八门,质量良莠不齐,或者篇幅简短,或者大量摘录设计规范,难以真正有效地指导设计。提出从验收规范反向推导设计任务书的方法,将验收规范中规定应遵循的设计要求改造为... 目前,我国工程项目设计任务书的编制尚未实现标准化,实践中形式五花八门,质量良莠不齐,或者篇幅简短,或者大量摘录设计规范,难以真正有效地指导设计。提出从验收规范反向推导设计任务书的方法,将验收规范中规定应遵循的设计要求改造为对设计工作所提出的要求。设计全面执行任务书后,验收规范中泛指的设计要求就转化为了明确的技术指令。以这种方法编制的设计任务书,对设计工作起到了很好的指导作用,确保在设计层面具备建筑产品验收合格所必需的条件。 展开更多
关键词 结果导向 设计任务 客户需求 验收规范 设计要求
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基于C/S的工程设计任务管理系统TMS-Pro 被引量:2
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作者 李晓丽 余冬梅 +1 位作者 李明 杜振龙 《甘肃工业大学学报》 2000年第4期80-83,共4页
提出一种基于客户机 /服务器的工程设计任务管理系统 TMS- Pro( Task Man-agement System of Project)的工作模式 ,讨论利用 Powersoft公司的产品 IDT( In-ternet Developer Toolkit)建立一个基于 C/S体系结构的工程设计任务管理系统 .
关键词 客户机/服务器 工程设计任务管理系统 IDT TMS-PRO
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未完成的别墅设计任务书——以建筑策划引导建筑设计 被引量:2
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作者 付悦 《华中建筑》 2010年第4期185-186,共2页
该文通过对建筑设计教学进行研究,指出其中存在不足,并阐明用建筑策划引导建筑设计的方法来完善建筑设计教学的意义。
关键词 建筑策划 建筑设计引导 设计任务
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建筑策划阶段的设计任务书研究 被引量:5
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作者 刘智 《住区》 2015年第4期75-79,共5页
通过对国内大型房地产公司策划部门编制的住宅小区设计任务书的考察和分析,得出以下结论:建筑设计任务书中涉及到的项目没有超出ISO 9669-1994中规定的内容,虽然分布在各项目上的描述比重各有侧重,但可以认为设计任务书起到了建筑策划... 通过对国内大型房地产公司策划部门编制的住宅小区设计任务书的考察和分析,得出以下结论:建筑设计任务书中涉及到的项目没有超出ISO 9669-1994中规定的内容,虽然分布在各项目上的描述比重各有侧重,但可以认为设计任务书起到了建筑策划书的作用。 展开更多
关键词 设计任务 建筑策划
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具有随机返工且可中断的设计任务调度 被引量:4
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作者 王小岗 王小明 +1 位作者 陈庆新 毛宁 《工业工程》 北大核心 2019年第5期59-67,共9页
随机返工和可中断特征使得设计任务调度问题异常复杂。针对该问题,采用马尔可夫决策过程理论建模,并利用动态规划方法求解使得加权拖期总成本期望最小的最优调度策略。为了应对传统动态规划面临的维数灾,引入多规则组合算法来限制每个... 随机返工和可中断特征使得设计任务调度问题异常复杂。针对该问题,采用马尔可夫决策过程理论建模,并利用动态规划方法求解使得加权拖期总成本期望最小的最优调度策略。为了应对传统动态规划面临的维数灾,引入多规则组合算法来限制每个状态下的可选行动数量,从而高效获得次优调度策略。实验结果表明,传统动态规划仅能够求解小规模问题,而所提出的多规则组合方法则有效权衡了优化效果和求解效率,更具实用价值。 展开更多
关键词 设计任务 随机返工 可中断 马尔可夫决策过程 动态规划 多规则组合
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上海保障房景观设计任务书模板探讨 被引量:1
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作者 胡大勇 《住宅产业》 2017年第4期54-58,共5页
保障房建设是改善上海民生的标志工程,由于保障房通常套型面积小,人的活动空间局促,所以住区室外景观环境愈加显得重要。为了高质量地完成保障房景观工程,特别需要加强景观设计的前期管理工作。因此,保障房的景观设计任务书模板就成为... 保障房建设是改善上海民生的标志工程,由于保障房通常套型面积小,人的活动空间局促,所以住区室外景观环境愈加显得重要。为了高质量地完成保障房景观工程,特别需要加强景观设计的前期管理工作。因此,保障房的景观设计任务书模板就成为首要设计条件,成为房地产开发单位进行设计管理的依据,也是景观设计公司开展工作的依据,并对各项目公司景观工程的效果带来深刻影响。 展开更多
关键词 保障房 景观设计任务 模板 管理
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关于提高设计任务书质量之我见
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作者 韩东来 《铁道运输与经济》 北大核心 1991年第S2期45-46,共2页
在全国开展“质量、品种、效益年”活动的时候,铁路设备的修建工程质量理应也有一个大的提高。这对企业的经济效益或是社会效益来说,都是非常重大的。修建工程的环节多,业务广泛,因此,提高它的质量是一项极其繁杂的系统工作。其中... 在全国开展“质量、品种、效益年”活动的时候,铁路设备的修建工程质量理应也有一个大的提高。这对企业的经济效益或是社会效益来说,都是非常重大的。修建工程的环节多,业务广泛,因此,提高它的质量是一项极其繁杂的系统工作。其中,提高修建工程任务书的质量,应该是重要的一环。 展开更多
关键词 修建工程 设计任务 设计单位 铁路设备 基建程序 投资控制 铁路修建 勘测设计 编制设计文件 计划部门
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高等学校基本建设工作中一个不可忽视的环节——浅谈如何编制设计任务书
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作者 陆迎一 《现代教育管理》 1986年第6期46-51,共6页
一九七八年以来,我国高等教育事业有很大发展。仅我省普通高等学校就由一九七八年的三十六所,发展到现在的六十五所。另外尚有筹建学校四所。形势的飞速发展,面临高等学校的校舍建设问题也越来越突出。校舍建设的关键问题,就是学校基本... 一九七八年以来,我国高等教育事业有很大发展。仅我省普通高等学校就由一九七八年的三十六所,发展到现在的六十五所。另外尚有筹建学校四所。形势的飞速发展,面临高等学校的校舍建设问题也越来越突出。校舍建设的关键问题,就是学校基本建设的管理问题。 展开更多
关键词 基本建设工作 设计任务 校舍建设 建设项目 工程建设 单项工程 学校基本建设 工业项目 实施进度 大中型项目
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重庆交科院承担璧山县璧城至大学城隧道工程设计任务
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作者 老关 《公路交通技术》 2007年第4期99-99,共1页
重庆交科院在完成璧山县璧城至大学城隧道工程项目的工程可行性研究,环评、水保编制及工程地质勘察任务后,最近,再次获得该项目的工程设计任务。
关键词 隧道工程 设计任务 大学城 璧山县 重庆 工程地质勘察 工程可行性 工程项目
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房屋建筑学课程设计任务改革探究
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作者 朱啸寅 刘丹 《教师》 2017年第36期94-95,共2页
构建与应用技术人才培养定位相适应的实践体系是提升应用型办学模式的重要手段。房屋建筑学是一门应用性、工程性很强的课程,而房屋建筑学课程设计则是该课程教学过程中必需的重要实践性环节。文章从课程设计任务选择和改进的角度出发... 构建与应用技术人才培养定位相适应的实践体系是提升应用型办学模式的重要手段。房屋建筑学是一门应用性、工程性很强的课程,而房屋建筑学课程设计则是该课程教学过程中必需的重要实践性环节。文章从课程设计任务选择和改进的角度出发进行了探讨,选择合适的设计任务,才能更好地激发学生学习的积极性,更有效地提高教学质量。 展开更多
关键词 应用技术人才培养 房屋建筑学 课程设计 设计任务
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基于学习进阶理论的高中信息技术表现性任务设计——以“周而复始的循环”教学为例
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作者 袁庆 《中小学信息技术教育》 2025年第2期51-53,共3页
本文聚焦基于学习进阶理论的高中信息技术表现性任务设计,以“周而复始的循环”教学内容为例进行深入剖析,构建了一套适用于高中信息技术循环教学的任务设计框架,依认知锚点设任务阶梯,借知识整合构建任务矩阵,凭项目拓展构筑任务高峰... 本文聚焦基于学习进阶理论的高中信息技术表现性任务设计,以“周而复始的循环”教学内容为例进行深入剖析,构建了一套适用于高中信息技术循环教学的任务设计框架,依认知锚点设任务阶梯,借知识整合构建任务矩阵,凭项目拓展构筑任务高峰。该任务设计策略显著提升了学生对知识的掌握程度与应用能力,有效激发了学生的学习兴趣与创新思维,为高中信息技术教学方法的革新提供了有益的参考范例,对推动信息技术学科教学质量的提高具有重要意义。 展开更多
关键词 学习进阶理论 表现性 任务设计
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基于大概念建构的初中化学教学任务设计
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作者 李青红 《数理化解题研究》 2025年第5期122-124,共3页
在当前教育改革的背景下,初中化学教学正逐步转变为以学生为中心、注重核心素养培养的模式.本文通过文献综述和案例分析,探讨了基于大概念建构的初中化学教学任务设计的重要性,并据此提出具体策略.研究发现,采用基于大概念的教学方式有... 在当前教育改革的背景下,初中化学教学正逐步转变为以学生为中心、注重核心素养培养的模式.本文通过文献综述和案例分析,探讨了基于大概念建构的初中化学教学任务设计的重要性,并据此提出具体策略.研究发现,采用基于大概念的教学方式有助于实现知识的系统化,促进学生的深度学习,提升学科思维能力和科学素养. 展开更多
关键词 大概念建构 教学任务设计 初中化学
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指向沉浸体验的高中化学任务设计研究——以“氯气的性质”为例
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作者 王强 陆叶丰 俞建锋 《化学教与学》 2025年第3期31-34,86,共5页
针对高中化学学习任务设计中存在的任务情境枯燥乏味、任务探究流于形式、任务难度缺少把控的问题,本文以沉浸体验理论为基础,提出了任务目标前置设计、任务情境连续设计、任务难度梯度设计、任务反馈多元化设计四种任务设计策略,以激... 针对高中化学学习任务设计中存在的任务情境枯燥乏味、任务探究流于形式、任务难度缺少把控的问题,本文以沉浸体验理论为基础,提出了任务目标前置设计、任务情境连续设计、任务难度梯度设计、任务反馈多元化设计四种任务设计策略,以激发学生深度思考,实现学生的深度学习,并以人教版高中化学必修第一册第二章第二节中的“氯气的性质”为例提供具体的实践案例。 展开更多
关键词 沉浸体验理论 学习任务设计 高中化学 氯气的性质
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航天任务分析与设计工业软件发展战略分析 被引量:1
15
作者 罗亚中 周建平 《力学与实践》 2024年第2期241-249,共9页
航天工业设计软件是我国航天事业当前亟需重点攻克的“卡脖子”技术领域。航天任务分析与设计软件是航天任务全寿命周期的关键软件,是航天工业设计软件体系中主根系软件。本文首先对其中最具代表性的软件产品——美国STK的发展历程、主... 航天工业设计软件是我国航天事业当前亟需重点攻克的“卡脖子”技术领域。航天任务分析与设计软件是航天任务全寿命周期的关键软件,是航天工业设计软件体系中主根系软件。本文首先对其中最具代表性的软件产品——美国STK的发展历程、主要功能特点进行总结剖析;在此基础上从模型算法创新、软件协作开发和数字化发展趋势等方面概括STK的发展启示;进一步通过该类软件的特点分析,结合探索实践历程,对国产软件替代的可行性进行分析研判;最后提出了我国自主软件的发展思考和对策建议,包含软件研发模式、软件推广与应用、国家政策支持等方面。 展开更多
关键词 工业软件 航天任务设计 STK 发展战略
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基于价值塑造的大学英语课程思政教学任务设计研究
16
作者 王建颖 《内蒙古财经大学学报》 2024年第3期36-40,共5页
做好以社会主义核心价值观为导向的大学英语课程思政教学任务设计需要教师在外语教学中始终树立价值引领意识,明晰育人目标,并将育人目标与教学内容和任务自然融合,做到将知识传授、能力培养和价值引领相统一。以《新一代大学英语(基础... 做好以社会主义核心价值观为导向的大学英语课程思政教学任务设计需要教师在外语教学中始终树立价值引领意识,明晰育人目标,并将育人目标与教学内容和任务自然融合,做到将知识传授、能力培养和价值引领相统一。以《新一代大学英语(基础篇)综合教程2》为例,在以价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的思政育人目标下,教师探索教学内容中所传递的社会主义核心价值观,挖掘思政元素,在遵循课程设计理念与原则的基础上设计教学任务,学生在主题导入、话题讨论、课文学习、技能训练和项目输出等教学任务中塑造价值观,习得语言知识、掌握语言技能。做好大学英语课程的思政建设,提升育人成效是一个精益求精、永无止境的探索过程,更是新时代赋予每位高校外语教师的重任。 展开更多
关键词 价值塑造 课程思政 大学英语 教学任务设计
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基于深度学习的读写结合“目标序列化”任务设计路径
17
作者 周勤丰 《语文教学与研究》 2024年第12期36-41,共6页
在深度学习理论指导下,结合统编教材,落实单元教学任务,对学生读写进行指导,本文设计读写结合的目标序列化任务路径,从目标分解,循序渐进推进序列;情境设置,由易到难安排任务;读写相融,目标设定难度递增;有效评价,适时进行序列调整四方... 在深度学习理论指导下,结合统编教材,落实单元教学任务,对学生读写进行指导,本文设计读写结合的目标序列化任务路径,从目标分解,循序渐进推进序列;情境设置,由易到难安排任务;读写相融,目标设定难度递增;有效评价,适时进行序列调整四方面进行具体阐述,并通过教学实践,充分证明目标序列化任务设计有利于提高读写结合的教学效率,使得学生能逐步序列化构建读写知识体系,发展读写技能,促进学科深度学习。 展开更多
关键词 深度学习 读写结合 目标序列化 任务设计 路径
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关于表现性评价任务设计的几点思考 被引量:1
18
作者 刘彬 《教育视界》 2024年第5期72-73,共2页
评价应更加关注学生对于核心知识的理解、在真实情境中解决综合问题的能力。表现性评价的任务应具有较强的情境性、阶梯性与开放性,设计时,要关联生活,凸显层次,激发广思,以此提升学生解决复杂问题的能力。
关键词 小学数学 表现性评价 任务设计
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初中语文教学体系构建方法研究——评《语文学习任务设计:原理、方法与案例》 被引量:1
19
作者 方静 《语文建设》 北大核心 2024年第3期I0002-I0002,共1页
在新课标背景下,初中语文教学面临着全新的挑战和变革。如何培育学生的核心素养,如何实现语文课程的创新和发展,如何提高语文教学的效率和质量,成为一线语文教师关注的问题。由中国人民大学出版社2022年出版的《语文学习任务设计:原理... 在新课标背景下,初中语文教学面临着全新的挑战和变革。如何培育学生的核心素养,如何实现语文课程的创新和发展,如何提高语文教学的效率和质量,成为一线语文教师关注的问题。由中国人民大学出版社2022年出版的《语文学习任务设计:原理、方法与案例》一书,为语文教师提供了一些具体可行的思路和方法。 展开更多
关键词 初中语文教学 核心素养 学习任务设计 语文课程 语文教师 新课标背景下 新的挑战 创新和发展
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基于大单元的单篇文本任务设计与教学实施策略——以五年级上册第六单元《慈母情深》为例
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作者 徐亚丽 《语文建设》 北大核心 2024年第8期68-70,共3页
单篇教学是大单元教学的起点和基础。大单元教学中单篇文本的情境创设与任务设计要基于单元整体,体现关联性;聚焦单篇文本,明确其独特性;指向核心素养,凸显真实性和进阶性,才能更好地开展大单元教学,提升学生的核心素养。
关键词 单篇文本 大单元 任务设计
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