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中美高职教育专业设置主体比较研究
被引量：
6
1
作者
王天行
傅松涛
王军红 张山起
《职教论坛》
2005年第12X期61-64,共4页
中关两国高等职业教育专业设置主体在专业设置过程中的参与程度和运行机制不同,使两国高等职业教育专业设置的特点有很大差异.本文就中国高等职业教育专业设置提出了若干有针对性的建议.
关键词
高等职业教育
专业
设置主体
比较研究
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职称材料
我国公共图书馆服务体系的治理主体设置研究
被引量：
14
2
作者
李明生
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2012年第2期37-42,共6页
设置主体是对设立、管理公共图书馆并提供公共图书馆服务负有主要责任的政府,可分为独立设置主体和联合设置主体。建设主体是对提供公共图书馆服务负有责任并提供经费的政府,有独立建设主体和联合建设主体之分,联合建设主体又分为主要...
设置主体是对设立、管理公共图书馆并提供公共图书馆服务负有主要责任的政府,可分为独立设置主体和联合设置主体。建设主体是对提供公共图书馆服务负有责任并提供经费的政府,有独立建设主体和联合建设主体之分,联合建设主体又分为主要建设主体、支持性建设主体和参与性建设主体。合理设置公共图书馆理事会,以完善法人治理结构。应因地制宜合理设置六种服务体系类型:纯粹型总分馆制、紧密型总分馆制、半紧密型总分馆制、松散型总分馆制、紧密型联盟模式和松散型联盟模式的治理主体。
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关键词
公共图书馆服务体系
治理
主体
设置主体
建设
主体
管理
主体
理事会
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职称材料
题名
中美高职教育专业设置主体比较研究
被引量：
6
1
作者
王天行
傅松涛
王军红 张山起
机构
沧州职业技术学院
河北大学教育学院
出处
《职教论坛》
2005年第12X期61-64,共4页
基金
河北省高等职业教育学会2004年度研究课题阶段性成果
文摘
中关两国高等职业教育专业设置主体在专业设置过程中的参与程度和运行机制不同,使两国高等职业教育专业设置的特点有很大差异.本文就中国高等职业教育专业设置提出了若干有针对性的建议.
关键词
高等职业教育
专业
设置主体
比较研究
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国公共图书馆服务体系的治理主体设置研究
被引量：
14
2
作者
李明生
机构
茂名市图书馆
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2012年第2期37-42,共6页
基金
2009年度广东图书馆学会科研课题"城市文献资源共享合用总分馆制和联盟模式的研究(课题编号:GDTK0932)"研究成果之一
文摘
设置主体是对设立、管理公共图书馆并提供公共图书馆服务负有主要责任的政府,可分为独立设置主体和联合设置主体。建设主体是对提供公共图书馆服务负有责任并提供经费的政府,有独立建设主体和联合建设主体之分,联合建设主体又分为主要建设主体、支持性建设主体和参与性建设主体。合理设置公共图书馆理事会,以完善法人治理结构。应因地制宜合理设置六种服务体系类型:纯粹型总分馆制、紧密型总分馆制、半紧密型总分馆制、松散型总分馆制、紧密型联盟模式和松散型联盟模式的治理主体。
关键词
公共图书馆服务体系
治理
主体
设置主体
建设
主体
管理
主体
理事会
Keywords
public library service system
governance body
setting body
construction body
management body
council
分类号
G258.2 [文化科学—图书馆学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
中美高职教育专业设置主体比较研究
王天行
傅松涛
王军红 张山起
《职教论坛》
2005
6
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职称材料
2
我国公共图书馆服务体系的治理主体设置研究
李明生
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2012
14
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