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新农科背景下地方应用型本科设施农业科学与工程专业人才培养改革与探索 被引量:2
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作者 刘正鲁 滕峥 +1 位作者 杨翠凤 李荣峰 《智慧农业导刊》 2025年第16期150-153,158,共5页
为提高地方应用型本科教育质量,培养符合企事业单位需求的应用型农业复合人才,在走访企业、毕业生调研、同类高校调研和毕业生就业岗位及职业能力分析的基础上,从培养模式和课程设计2方面对设施农业科学与工程专业人才培养方案进行改革... 为提高地方应用型本科教育质量,培养符合企事业单位需求的应用型农业复合人才,在走访企业、毕业生调研、同类高校调研和毕业生就业岗位及职业能力分析的基础上,从培养模式和课程设计2方面对设施农业科学与工程专业人才培养方案进行改革与探索。改革注重校企合作、产教融合的协同育人和创新创业教育课程体系设置,将实践教学体系分为平台实践课程、公共实践、专业实践和创新创业实践。通过该次改革,形成以设施栽培、设施环境与调控为核心,以农业工程为手段,以设施农业应用为目标的“三位一体”的专业综合应用型人才培养体系。 展开更多
关键词 新农科 应用型本科院校 设施农业科学与工程 人才培养 改革
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设施农业科学与工程专业计算机辅助设计课程教学改革探索 被引量:1
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作者 史旖旎 姚璇 +3 位作者 苏春杰 靳亚忠 杨凤军 王洪义 《安徽农学通报》 2024年第12期141-144,共4页
计算机辅助设计是设施农业科学与工程专业的一门选修课程。为满足培养现代设施农业所需的多学科交叉融合的复合应用型人才的要求,本文分析计算机辅助设计课程在教学连续性、教学内容、教学教材和教学方式等方面的现状,结合培养设施农业... 计算机辅助设计是设施农业科学与工程专业的一门选修课程。为满足培养现代设施农业所需的多学科交叉融合的复合应用型人才的要求,本文分析计算机辅助设计课程在教学连续性、教学内容、教学教材和教学方式等方面的现状,结合培养设施农业设计施工管理人员的需求,通过衔接理论与实践教学、建立温室工程图案例库、增加学科前沿的辅助设计软件和改革创新教学方法4个方面,对设施农业科学与工程专业的计算机辅助设计课程教学进行改革与探索。旨在提升人才培养质量,为相关专业教学提供参考。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 设施农业科学与工程 温室工程 辅助设计软件
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融通校企二元育人模式的探索——以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例 被引量:2
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作者 张爱慧 陈丹艳 +3 位作者 王倩 王长义 刘同金 袁颖辉 《中南农业科技》 2024年第6期208-210,215,共4页
为了提高设施农业科学与工程专业人才培养质量,以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例,探讨校企双方在需求导向引领下的教育链、产业链、人才链、创新链精准对接,并在此基础上共同构建“四链”互融的校企合作育人平台教学模式,推进... 为了提高设施农业科学与工程专业人才培养质量,以金陵科技学院设施农业科学与工程专业为例,探讨校企双方在需求导向引领下的教育链、产业链、人才链、创新链精准对接,并在此基础上共同构建“四链”互融的校企合作育人平台教学模式,推进专业共建、人才共育、资源共享、技术共研、校企共赢的“五共”产教融合办学理念,引领“四链”的校企长效合作育人新机制,提升新时代校企合作办学水平,实现适应市场需求的人才培养目标。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程专业 人才培养 二元育人模式 校企合作
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新农科背景下设施农业科学与工程专业工程制图课程教学改革探索
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作者 王梦怡 《安徽农学通报》 2024年第21期136-139,共4页
结合设施农业科学与工程专业特点,从新农科视角入手,对工程制图课程的教学组织形式、与生产实践的联系和课程思政融入效果3个方面的教学现状进行分析。不断完善教学改革体系,形成新的教学模式,包括丰富教学组织形式,观摩专业真实产品,... 结合设施农业科学与工程专业特点,从新农科视角入手,对工程制图课程的教学组织形式、与生产实践的联系和课程思政融入效果3个方面的教学现状进行分析。不断完善教学改革体系,形成新的教学模式,包括丰富教学组织形式,观摩专业真实产品,开展课程思政建设,提高教学效果。增强制图规范训练,以练促学,提高教师思政素养,树立学生社会责任感,培养其制图能力、工匠精神和协作能力,实现知识与实践的有机结合。为工科类课程教学改革和人才培养提供参考。 展开更多
关键词 新农科 工程制图 设施农业科学与工程 混合式教学
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学分制下设施农业科学与工程专业课程体系建设 被引量:7
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作者 陈友根 王冬良 +3 位作者 陶鸿 裴孝伯 单国雷 朱世东 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第14期7184-7185,7188,共3页
针对学分制下课程设置多样化、小型化等特点,结合社会对设施农业人才需求的现状,在设施农业科学与工程专业课程体系建设时精心安排和优化,理论教学与实践能力培养并重,经过近5年的专业建设,课程体系日益完善,达到专业人才培养的目的。
关键词 学分制 设施农业科学与工程 课程体系建设
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基于微信平台的设施农业工程专业基础生物化学翻转课堂教学研究 被引量:5
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作者 曲威 薛元霞 刘惠军 《安徽农业科学》 CAS 2018年第2期222-223,共2页
在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信公众平台移动技术应用到基础生物化学翻转课堂模式当中。探讨了具体实施过程,包括创建微信公众号、课前准备、学生课前自主学习、课堂教学活动、课后总结,最后分析了基于微信平台的设施专... 在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信公众平台移动技术应用到基础生物化学翻转课堂模式当中。探讨了具体实施过程,包括创建微信公众号、课前准备、学生课前自主学习、课堂教学活动、课后总结,最后分析了基于微信平台的设施专业基础生物化学翻转课堂教学效果。旨在对高校翻转课堂教学模式改革的深入进行提供参考价值。 展开更多
关键词 微信 翻转课堂 设施农业科学与工程 基础生物化学
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设施农业工程图学多模块分段融合教学模式设计 被引量:2
7
作者 刘曙光 王承国 +3 位作者 南松剑 张梅 李林 马云飞 《安徽农业科学》 CAS 2017年第23期251-253,共3页
介绍了设施农业工程设计类课程体系特点、设施农业工程图学课程开设情况,分析目前设施农业工程图学教学模式在教学环境与要求、设计要求方面对整个课程体系的发展及学生知识体系的建立产生的不利影响,提出多模块分段融合教学模式的课程... 介绍了设施农业工程设计类课程体系特点、设施农业工程图学课程开设情况,分析目前设施农业工程图学教学模式在教学环境与要求、设计要求方面对整个课程体系的发展及学生知识体系的建立产生的不利影响,提出多模块分段融合教学模式的课程教学改革方案,并阐述多模块分段融合教学的设计思路、设计方法及设计内容,实现每一模块紧紧结合每门专业课程的各章节,贯穿于设计类课程体系始终,与相应的专业课同步一体化教学,改善设计主体各组成结构的教学应用环境,夯实了设计基础,提高了设计发展空间,作用辐射整个专业课程体系,使设施农业工程图学发挥更大作用,更好地适应专业课程体系的发展。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 分段融合教学 教学模式
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设施农业科学与工程“一专多能”应用型人才培养的创新与实践 被引量:2
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作者 范晶晶 曹慧 +2 位作者 张保仁 季洪亮 姜倩倩 《安徽农业科学》 CAS 2023年第20期250-252,共3页
面对国家实施乡村振兴战略和新农科建设,地方高校承担着依托区域农业优势培养高素质创新应用型人才的重要任务。潍坊学院设施农业科学与工程专业围绕传统农业快速转型升级中人才培养存在的问题,提出了“一专多能”协同育人新理念,打造... 面对国家实施乡村振兴战略和新农科建设,地方高校承担着依托区域农业优势培养高素质创新应用型人才的重要任务。潍坊学院设施农业科学与工程专业围绕传统农业快速转型升级中人才培养存在的问题,提出了“一专多能”协同育人新理念,打造了德才兼备师资队伍,构建了多维融通的课程体系,搭建了学研产用实践平台,形成了“一专多能”复合型人才培养模式,为设施农业发展培养了一大批一专多能复合实用型人才,也为相关地方高校涉农专业人才培养提供了借鉴。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 一专多能 应用型人才培养
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建设设施农业科学与工程专业的思考 被引量:3
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作者 王丽娟 边珮璐 +2 位作者 王学利 李树和 刘海荣 《天津农学院学报》 CAS 2012年第4期55-57,共3页
设施农业科学与工程专业是一个农科与工科相融合的专业,是天津设施农业向现代化方向发展的一个必然产物。本文结合天津市设施农业的特点,对天津农学院设施农业科学与工程专业师资、课程、人才培养等方面的建设进行了初步探讨,以期为进... 设施农业科学与工程专业是一个农科与工科相融合的专业,是天津设施农业向现代化方向发展的一个必然产物。本文结合天津市设施农业的特点,对天津农学院设施农业科学与工程专业师资、课程、人才培养等方面的建设进行了初步探讨,以期为进一步构建更加合理的教学体系提供参考。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 专业 建设
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设施农业科学与工程专业建设与设施蔬菜安全的关系浅析 被引量:3
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作者 刘少梅 王丽娟 +1 位作者 马钊 盖喜乐 《天津农业科学》 CAS 2014年第9期89-91,共3页
概述了我国设施农业专业发展的基本情况,对蔬菜中农药残留的现状以及所存在的问题做了简要论述,探讨了设施农业科学与工程专业建设中应重视设施蔬菜生产安全性问题,以便促进专业的发展方向适应社会需求,使专业的建设更贴近于生产实际。
关键词 设施农业科学与工程 蔬菜安全 农药残留
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设施农业科学与工程专业新生职业规划的调查与研究 被引量:2
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作者 王丽娟 刘少梅 任志雨 《天津农业科学》 CAS 2014年第9期78-81,共4页
为了解设施农业科学与工程专业新生对自己所学专业及就职前景的认知和规划状况,对该专业新生进行了实证调查。本文以调查数据为依据,分析了该专业新生对未来职业的规划设想,总结了新生对设施农业科学与工程专业建设的看法。为设施农业... 为了解设施农业科学与工程专业新生对自己所学专业及就职前景的认知和规划状况,对该专业新生进行了实证调查。本文以调查数据为依据,分析了该专业新生对未来职业的规划设想,总结了新生对设施农业科学与工程专业建设的看法。为设施农业科学与工程专业作为天津市战略性新兴产业相关专业,更好地服务天津都市型设施农业提出了建议,并为今后的专业建设、课程改革及学生创新实验提供参考。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 专业 职业规划
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“新农科”背景下设施农业科学与工程专业复合应用型人才培养模式创新实践——以潍坊学院为例 被引量:9
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作者 张保仁 崔英 +1 位作者 姜倩倩 曹慧 《安徽农学通报》 2021年第18期203-205,共3页
“新农科”建设为地方高校设施农业科学与工程专业发展带来了机遇和挑战。该文针对当前设施农业科学与工程专业人才培养过程中存在的培养目标不能满足社会需求、学生适应能力差、解决生产实际问题能力不强、教学内容滞后和教学方法单一... “新农科”建设为地方高校设施农业科学与工程专业发展带来了机遇和挑战。该文针对当前设施农业科学与工程专业人才培养过程中存在的培养目标不能满足社会需求、学生适应能力差、解决生产实际问题能力不强、教学内容滞后和教学方法单一等问题,提出了更新人才培养理念、优化课程结构体系、加强实践教学和创新创业教育、改进教学方法和考核方式、改善师资队伍等改革措施,以期为现代农业和农村发展需要的“知农爱农”高素质复合应用型人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 复合应用型人才 培养模式 新农科
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设施农业科学与工程专业实验课改革——以福建农林大学园艺学院为例 被引量:4
13
作者 申宝营 刘爽 +5 位作者 潘鹤立 张志忠 侯毛毛 钟凤林 林碧英 邱栋梁 《现代农业科技》 2019年第3期252-253,共2页
设施农业科学与工程是培养设施农业领域高级专门技术人才的新兴专业。本研究以福建农林大学园艺学院设施农业科学与工程专业的实验课改革为例,阐述了改革背景,介绍了改革途径,同时分析了改革成效,旨在为类似学科实验课改革提供参考。
关键词 设施农业科学与工程 实验课 改革 背景 途径 成效
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设施农业科学与工程专业发展探析 被引量:3
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作者 侯金锋 袁凌云 +2 位作者 陈国户 汪承刚 朱世东 《现代农业科技》 2018年第20期276-277,共2页
设施农业科学与工程专业人才的培养对于我国设施农业发展具有重要意义,但人们对该专业的认知程度较低,且存在一定认知偏差。因此,应加大对该专业的宣传,并针对课程设置、人才培养目标等可能存在的不足进行改革,以促进高校设施农业科学... 设施农业科学与工程专业人才的培养对于我国设施农业发展具有重要意义,但人们对该专业的认知程度较低,且存在一定认知偏差。因此,应加大对该专业的宣传,并针对课程设置、人才培养目标等可能存在的不足进行改革,以促进高校设施农业科学与工程专业的良性发展。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 社会认知 调研分析 人才培养
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设施农业科学与工程专业学生加强实践能力培养的意义及提升对策 被引量:2
15
作者 钟凤林 林义章 +2 位作者 林碧英 郑诚乐 吴少华 《现代农业科技》 2011年第15期43-45,共3页
从培养大学生实践能力的角度出发,对设施农业科学与工程专业大学生实践能力培养进行分析、探讨。设施农业科学与工程作为应用型学科,大学生实践能力的培养是课程教学和学科建设的重要环节。在总结福建农林大学培养设施农业科学与工程专... 从培养大学生实践能力的角度出发,对设施农业科学与工程专业大学生实践能力培养进行分析、探讨。设施农业科学与工程作为应用型学科,大学生实践能力的培养是课程教学和学科建设的重要环节。在总结福建农林大学培养设施农业科学与工程专业学生实践能力的基础上,提出对策,以建立健全培养该专业学生实践能力的较完整体系。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 学生 实践能力 意义 对策
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设施农业科学与工程专业课程教学改革与探索 被引量:6
16
作者 秦勇 姜秀梅 《安徽农学通报》 2013年第1期136-137,139,共3页
结合新疆农业大学及新疆地域情况,就设施农业科学与工程本科专业的开设背景、发展历程、以及教学现状等进行了总结,对该专业的发展现状及其存在问题进行了分析,并针对存在问题提出了课程教学改革措施,为培养合格的、适应社会需求的专业... 结合新疆农业大学及新疆地域情况,就设施农业科学与工程本科专业的开设背景、发展历程、以及教学现状等进行了总结,对该专业的发展现状及其存在问题进行了分析,并针对存在问题提出了课程教学改革措施,为培养合格的、适应社会需求的专业人才提供参考。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 课程教学 教学改革
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“新农科”背景下百色学院设施农业科学与工程专业实践教学体系构建探索 被引量:4
17
作者 李健 《南方农业》 2022年第23期229-232,共4页
在“新农科”背景下,为进一步提高教学质量,加强学生实践技能和创新能力的培养,同时为西部地区脱贫攻坚及乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑,以百色学院设施农业科学与工程专业教学为例,分析如何结合自身优势,创新应用型人才培养模式... 在“新农科”背景下,为进一步提高教学质量,加强学生实践技能和创新能力的培养,同时为西部地区脱贫攻坚及乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑,以百色学院设施农业科学与工程专业教学为例,分析如何结合自身优势,创新应用型人才培养模式,构建符合自身实际发展的实践教学体系,具体措施包括因地制宜改革人才培养方案、打造专业的实践教学团队、创新校企联合培养人才模式、完善建设实践教学基地等。 展开更多
关键词 新农科 设施农业科学与工程 实践教学 体系构建
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设施农业科学与工程专业生产实习改革探讨 被引量:1
18
作者 胡克玲 陈友根 +3 位作者 陶鸿 孙玉文 朱世东 裴孝伯 《现代农业科技》 2011年第22期30-30,32,共2页
设施农业科学与工程是多学科交叉专业,注重实践能力的培养。结合安徽农业大学该专业的办学情况,对该专业春夏季生产实习进行初步探讨,提出相应的解决新思路,以为进一步构建合理的生产实习体系提供参考。
关键词 设施农业科学与工程 生产实习 改革
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设施农业科学与工程专业创新应用型人才培养研究 被引量:1
19
作者 范晶晶 张保仁 +1 位作者 曹慧 李媛媛 《现代农业科技》 2014年第9期337-338,共2页
结合潍坊学院建设山东省应用型特色名校的实际情况,根据目前设施农业科学与工程专业人才培养存在的问题,从培养目标、人才培养模式、教学管理手段、师资队伍建设、应用型人才培养等方面提出了培养设施农业科学与工程专业创新应用型人才... 结合潍坊学院建设山东省应用型特色名校的实际情况,根据目前设施农业科学与工程专业人才培养存在的问题,从培养目标、人才培养模式、教学管理手段、师资队伍建设、应用型人才培养等方面提出了培养设施农业科学与工程专业创新应用型人才的措施。 展开更多
关键词 设施农业科学与工程 创新应用型 人才培养 措施
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茶文化的教育功能对设施农业科学与工程专业综合型创新人才培养的启迪与借鉴 被引量:2
20
作者 宋世威 曹潘荣 《福建茶叶》 2018年第7期245-245,共1页
合理应用茶文化,能够引导我们树立正确的思维规范,并且在这一过程中,通过发挥体系化文化内涵,可以实现该文化体系的教育功能及价值。本文拟从设施农业科学与工程专业综合型创新人才培养方案的制定背景入手,结合茶文化的教育功能分析,通... 合理应用茶文化,能够引导我们树立正确的思维规范,并且在这一过程中,通过发挥体系化文化内涵,可以实现该文化体系的教育功能及价值。本文拟从设施农业科学与工程专业综合型创新人才培养方案的制定背景入手,结合茶文化的教育功能分析,通过探究设施农业科学与工程专业综合型创新人才培养的整体诉求,从而分析茶文化教育功能对设施农业科学与工程专业综合型创新人才培养的具体启迪与借鉴机制。 展开更多
关键词 茶文化 教育功能 设施农业科学与工程专业 综合型 创新人才
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