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洞悉常见陷阱练熟基本解法——高考论述类文本阅读题复习策略
1
作者
向柱文
《高校招生（高考指导）》
2020年第5期110-112,共3页
论述类文本阅读是新课标高考语文全国卷的第一道大题,着重考查考生对文本关键概念和语句的理解以及筛选、整合信息并进行合理推断的能力。由于该大题一直是以3分一道的三个单选题的形式出现,只有答对或答错的结果,不存在主观题得中间分...
论述类文本阅读是新课标高考语文全国卷的第一道大题,着重考查考生对文本关键概念和语句的理解以及筛选、整合信息并进行合理推断的能力。由于该大题一直是以3分一道的三个单选题的形式出现,只有答对或答错的结果,不存在主观题得中间分数的情况。考生解答得顺当与否,将直接影响到自身高考语文试题的整体解答心理和解答效果。
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关键词
论述类文本阅读
整合信息
新课标高考
基本解法
复习策略
单选题
高考语文试题
主观题
在线阅读
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职称材料
信息类文本阅读备考“九问”
被引量：
1
2
作者
田刚
《语文教学与研究》
2021年第8期114-115,共2页
在语文高考试卷中,论述类文本阅读和实用类文本阅读是重要的文本类型。在山东高考语文试卷中,已有一个很大的变化——由原来的论述类文本、实用类文本合并成"现代文阅读1"非连续性文本阅读,基于其自身特点及命题方式,我们称之...
在语文高考试卷中,论述类文本阅读和实用类文本阅读是重要的文本类型。在山东高考语文试卷中,已有一个很大的变化——由原来的论述类文本、实用类文本合并成"现代文阅读1"非连续性文本阅读,基于其自身特点及命题方式,我们称之为"信息类文本",它是强调综合素养的任务群阅读。基于建构主义学习理论提出的思维科学理论认为,人的智力是分析的,创造的实用的信息加工过程三者的平衡。
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关键词
现代文
阅读
建构主义学习理论
论述类文本阅读
实用
类
文本
信息加工过程
综合素养
命题方式
文本
类
型
在线阅读
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职称材料
高考语文论述类阅读理解的解题思路
3
作者
徐岩
《语文教学与研究》
2020年第18期126-127,共2页
纵观近10年的语文高考试题,第1道论述类文本阅读一直被学生誉为"最迷惘的试题",原因有三,首先,文章枯燥无趣且深奥难懂,其次,题目繁琐细致且杀机四伏,再次,做题时惴惴不安且患得患失。因为他一般会选取社会科学类文章,多数是...
纵观近10年的语文高考试题,第1道论述类文本阅读一直被学生誉为"最迷惘的试题",原因有三,首先,文章枯燥无趣且深奥难懂,其次,题目繁琐细致且杀机四伏,再次,做题时惴惴不安且患得患失。因为他一般会选取社会科学类文章,多数是最近发生的,涉及哲学经济学,历史学,文化学,文艺学,伦理学,教育学等方面的文章,这些文章的共同点是理论性强,个别词语专业程度高,相对生僻难懂,从而很难激起学生的阅读兴趣,基本都属于学生平时绝不阅读的文章范畴。
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关键词
高考语文
深奥难懂
论述类文本阅读
解题思路
阅读
理解
高考试题
教育学
杀机四伏
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职称材料
是突破,更是回归——谈2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读
4
作者
冯永忠
《语文教学与研究》
2020年第23期115-118,共4页
2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ(下称“新高考Ⅰ卷”)属于“信息性阅读”[1],其文本仍然是论述类文本,所以依然可视为与2020年全国卷(三套)相同的论述类文本阅读。相较于延续2017年以来的命题形式的全国卷,新高考Ⅰ卷现代文阅读I则无疑...
2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ(下称“新高考Ⅰ卷”)属于“信息性阅读”[1],其文本仍然是论述类文本,所以依然可视为与2020年全国卷(三套)相同的论述类文本阅读。相较于延续2017年以来的命题形式的全国卷,新高考Ⅰ卷现代文阅读I则无疑进行了大胆革新,最明显的有三方面:从文本选择来看,突破了单一文本模式,改为群文阅读,字数由1100字左右上升为1800字以上,阅读篇幅大大增加。
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关键词
现代文
阅读
大胆革新
群文
阅读
论述类文本阅读
文本
模式
命题形式
文本
选择
高考
在线阅读
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职称材料
重视课内 关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考
5
作者
姚红红
《语文建设》
北大核心
2019年第23期67-69,共3页
2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅...
2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅读、实用类文本阅读、小说阅读、文言文阅读、诗歌阅读。下面从这五个部分展开论述。
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关键词
高考语文
文言文
阅读
语文核心素养
小说
阅读
论述类文本阅读
诗歌
阅读
复习质量
备考
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职称材料
题名
洞悉常见陷阱练熟基本解法——高考论述类文本阅读题复习策略
1
作者
向柱文
机构
四川大学附属中学
出处
《高校招生（高考指导）》
2020年第5期110-112,共3页
文摘
论述类文本阅读是新课标高考语文全国卷的第一道大题,着重考查考生对文本关键概念和语句的理解以及筛选、整合信息并进行合理推断的能力。由于该大题一直是以3分一道的三个单选题的形式出现,只有答对或答错的结果,不存在主观题得中间分数的情况。考生解答得顺当与否,将直接影响到自身高考语文试题的整体解答心理和解答效果。
关键词
论述类文本阅读
整合信息
新课标高考
基本解法
复习策略
单选题
高考语文试题
主观题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
信息类文本阅读备考“九问”
被引量：
1
2
作者
田刚
机构
山东省淄博市淄川中学
出处
《语文教学与研究》
2021年第8期114-115,共2页
文摘
在语文高考试卷中,论述类文本阅读和实用类文本阅读是重要的文本类型。在山东高考语文试卷中,已有一个很大的变化——由原来的论述类文本、实用类文本合并成"现代文阅读1"非连续性文本阅读,基于其自身特点及命题方式,我们称之为"信息类文本",它是强调综合素养的任务群阅读。基于建构主义学习理论提出的思维科学理论认为,人的智力是分析的,创造的实用的信息加工过程三者的平衡。
关键词
现代文
阅读
建构主义学习理论
论述类文本阅读
实用
类
文本
信息加工过程
综合素养
命题方式
文本
类
型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考语文论述类阅读理解的解题思路
3
作者
徐岩
机构
福建省龙岩一中
出处
《语文教学与研究》
2020年第18期126-127,共2页
文摘
纵观近10年的语文高考试题,第1道论述类文本阅读一直被学生誉为"最迷惘的试题",原因有三,首先,文章枯燥无趣且深奥难懂,其次,题目繁琐细致且杀机四伏,再次,做题时惴惴不安且患得患失。因为他一般会选取社会科学类文章,多数是最近发生的,涉及哲学经济学,历史学,文化学,文艺学,伦理学,教育学等方面的文章,这些文章的共同点是理论性强,个别词语专业程度高,相对生僻难懂,从而很难激起学生的阅读兴趣,基本都属于学生平时绝不阅读的文章范畴。
关键词
高考语文
深奥难懂
论述类文本阅读
解题思路
阅读
理解
高考试题
教育学
杀机四伏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
是突破,更是回归——谈2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读
4
作者
冯永忠
机构
湖南省常德市第一中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第23期115-118,共4页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助课题《基于“文化传承与理解”的高中语文教学研究》(课题批准号:XJK19BJC018)阶段性研究成果。
文摘
2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ(下称“新高考Ⅰ卷”)属于“信息性阅读”[1],其文本仍然是论述类文本,所以依然可视为与2020年全国卷(三套)相同的论述类文本阅读。相较于延续2017年以来的命题形式的全国卷,新高考Ⅰ卷现代文阅读I则无疑进行了大胆革新,最明显的有三方面:从文本选择来看,突破了单一文本模式,改为群文阅读,字数由1100字左右上升为1800字以上,阅读篇幅大大增加。
关键词
现代文
阅读
大胆革新
群文
阅读
论述类文本阅读
文本
模式
命题形式
文本
选择
高考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重视课内 关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考
5
作者
姚红红
机构
山西省太原市第五实验中学
出处
《语文建设》
北大核心
2019年第23期67-69,共3页
文摘
2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅读、实用类文本阅读、小说阅读、文言文阅读、诗歌阅读。下面从这五个部分展开论述。
关键词
高考语文
文言文
阅读
语文核心素养
小说
阅读
论述类文本阅读
诗歌
阅读
复习质量
备考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
洞悉常见陷阱练熟基本解法——高考论述类文本阅读题复习策略
向柱文
《高校招生（高考指导）》
2020
0
在线阅读
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职称材料
2
信息类文本阅读备考“九问”
田刚
《语文教学与研究》
2021
1
在线阅读
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职称材料
3
高考语文论述类阅读理解的解题思路
徐岩
《语文教学与研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
是突破,更是回归——谈2020年新高考Ⅰ卷现代文阅读
冯永忠
《语文教学与研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
重视课内 关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考
姚红红
《语文建设》
北大核心
2019
0
在线阅读
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职称材料
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