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题名论辩式教学法在中特理论模块教学中的适用性
被引量：1
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作者
庞晶
徐凤江
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机构
齐齐哈尔大学马克思主义学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第4期174-176,共3页
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基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(编号:JG2012010670)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(编号:2012096)研究成果
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文摘
创新中特理论模块的教学方法是提升教学效果的重要途径。论辩式教学法能够提高中特理论教学的效果。论辩式教学法具有较强的公共性、论证性、说服性、互动性、对抗性和灵活性。在中特理论课程知识模块教学中运用论辩式教学法,不仅能提升大学生的语言表达能力、快速的反应速度和应变能力,养成稳定的心理素质,还有助于夯实理论基础,全面认清国情,厘清中特理论要回答的公共问题,深刻理解中特理论的政策价值和根本宗旨,培养大学生参政意识和能力。
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关键词
论辩式教学法
中特理论
适用性
原则
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名苏格拉底教学法与创新型人才培养
被引量：8
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作者
柯文进
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机构
首都经济贸易大学
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出处
《首都经济贸易大学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第3期5-9,共5页
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文摘
教学方法问题是教育人才培养模式改革当中的一个重要环节,教学方法与教育制度、教育管理以及教育传统息息相关,大学的起源决定了"苏格拉底论辩式"教学法的产生。即使在西方现代高等教育制度产生之后,它也还是一个非常重要的主流教学方式,今天学习与借鉴"苏格拉底论辩式"教学方法是非常有意义的。要实现"创新型"教学目标,就必须反思我们的教育。除了学习系统知识外,更重要的是要培养学生把知识向能力方面转变。要强调能力的提升,要把知识的学习、能力的培养与提高相合起来。
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关键词
“苏格拉底论辩式”教学法
创新型人才
培养方法
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Keywords
Socratic instructional method
creative talents
training method
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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