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美学的开掘、剖视与反思——评李丕显教授的《实践美学论辩》
1
作者
吴建民
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2003年第1期62-62,共1页
关键词
李丕显
《
实践
美学
论辩
》
书评
中国
美学学派
在线阅读
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职称材料
广义逻辑视野下的《左传》论辩研究--以受众因素分析为例
被引量:
5
2
作者
何杨
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2020年第11期29-34,177,共7页
在百来年的先秦逻辑史研究中,《左传》一直没有受到足够的重视。由于《左传》不是一部讨论逻辑理论的著述,因而出现这种研究情况有其合理性。不过,这也影响到对先秦逻辑史的整体认识。在广义逻辑视野下,《左传》中丰富的论辩实践材料具...
在百来年的先秦逻辑史研究中,《左传》一直没有受到足够的重视。由于《左传》不是一部讨论逻辑理论的著述,因而出现这种研究情况有其合理性。不过,这也影响到对先秦逻辑史的整体认识。在广义逻辑视野下,《左传》中丰富的论辩实践材料具有重要的逻辑史料价值。对于《左传》论辩实践的研究,不仅可以揭示春秋时人的论辩方法或策略(如论辩时对受众需求及其品质特征的考虑),而且有助于理解先秦诸子辩学和先秦论辩实践的总体情况。
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关键词
《左传》
广义逻辑
论辩实践
受众
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职称材料
彝族“克智”辩证实践:作为一项公共教育活动
3
作者
顾尔伙
张诗亚
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第1期58-62,共5页
彝族"克智"辩证实践是辩手与群众的互动过程。克智论辩具有传授知识、发展思维、学习历史、培育人文等四个方面的公共教育特性。这种苏格拉底式的对话教育对公共文化空间建设有重要意义。
关键词
论辩实践
公共生活
民族性格
对话教育
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职称材料
题名
美学的开掘、剖视与反思——评李丕显教授的《实践美学论辩》
1
作者
吴建民
机构
徐州师范大学文学院
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2003年第1期62-62,共1页
关键词
李丕显
《
实践
美学
论辩
》
书评
中国
美学学派
分类号
G236 [文化科学]
B83-069 [哲学宗教—美学]
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职称材料
题名
广义逻辑视野下的《左传》论辩研究--以受众因素分析为例
被引量:
5
2
作者
何杨
机构
中山大学逻辑与认知研究所暨哲学系
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2020年第11期29-34,177,共7页
基金
国家社会科学基金项目“基于广义逻辑的春秋政治论辩研究”(16CZX053)的阶段性成果。
文摘
在百来年的先秦逻辑史研究中,《左传》一直没有受到足够的重视。由于《左传》不是一部讨论逻辑理论的著述,因而出现这种研究情况有其合理性。不过,这也影响到对先秦逻辑史的整体认识。在广义逻辑视野下,《左传》中丰富的论辩实践材料具有重要的逻辑史料价值。对于《左传》论辩实践的研究,不仅可以揭示春秋时人的论辩方法或策略(如论辩时对受众需求及其品质特征的考虑),而且有助于理解先秦诸子辩学和先秦论辩实践的总体情况。
关键词
《左传》
广义逻辑
论辩实践
受众
分类号
B81-092 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
彝族“克智”辩证实践:作为一项公共教育活动
3
作者
顾尔伙
张诗亚
机构
四川师范大学教育科学学院
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第1期58-62,共5页
基金
重庆市研究生教育教学改革研究项目"教育学与田野工作站网建设促教学科研一体化改革"(Yjg110105)
西南大学中央高校基本业务费专项(SWU1309348)
文摘
彝族"克智"辩证实践是辩手与群众的互动过程。克智论辩具有传授知识、发展思维、学习历史、培育人文等四个方面的公共教育特性。这种苏格拉底式的对话教育对公共文化空间建设有重要意义。
关键词
论辩实践
公共生活
民族性格
对话教育
Keywords
dialectical practice
public life
national character
dialogue education
分类号
G812.47 [文化科学—体育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美学的开掘、剖视与反思——评李丕显教授的《实践美学论辩》
吴建民
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2003
0
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职称材料
2
广义逻辑视野下的《左传》论辩研究--以受众因素分析为例
何杨
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2020
5
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职称材料
3
彝族“克智”辩证实践:作为一项公共教育活动
顾尔伙
张诗亚
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2014
0
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