-
题名学生双反思试卷讲评模式的构建与实践
被引量：4
- 1
-
-
作者
钟辉生
姜建文
-
机构
宁都县第四中学
江西师范大学化学化工学院
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期75-78,共4页
-
文摘
简介了各种类型试卷讲评课的特点,分析了学生双反思试卷讲评模式的结构要素及实施程序.通过案例剖析了这种试卷讲评模式的具体操作.
-
关键词
试卷讲评模式
自我诊断
错题分析
考试测验
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名核心素养视域下的高中地理试题讲评模式建构
被引量：2
- 2
-
-
作者
梁梅青
-
机构
华南师范大学教育科学学院
广州市荔湾区教育发展研究院
-
出处
《地理教学》
2022年第16期12-15,共4页
-
基金
广东省教育科研“十三五”规划一般课题“高中学生学习领导的行动研究”(项目编号:2019YQJK024)的阶段性研究成果。
-
文摘
高中地理试题讲评要深挖考题背后蕴含的地理学科思想、方法、思维及价值观。本文运用设问—情境—必备知识的联结,学科思想—学科教育价值观—核心素养的对接,考查要求—认知水平—逻辑思维的进阶等思维链条,建构了高中地理试题讲评模式。
-
关键词
高中地理试题
讲评模式
地理学科思想
思维方式
核心素养
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名中考英语真题语篇PEERS讲评模式探究
- 3
-
-
作者
常万里
-
机构
江苏省扬州市朱自清中学
-
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第3期68-72,共5页
-
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“指向思维品质培养的初中英语文学经典阅读的实践研究”(课题编号:D/2020/02/363)的阶段研究成果。
-
文摘
一、引言评价是促进学生英语学习活动的重要工具,也是改进教师教学的必要手段。学生通过评价促进自己的学习活动,提高学习效果;教师通过评价及时调整自己的教学。试卷讲评是教学评价的一个重要环节,教师应提高试卷讲评效果,充分发挥测试的反馈作用。
-
关键词
试卷讲评
中考英语
讲评模式
反馈作用
教学评价
英语学习活动
评价及时
教师教学
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
