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中日现代化进程的文化因素比较——依田熹家教授来湖南大学讲学内容综述
被引量：
1
1
作者
熊沛彪
卢明
《湖南大学学报（社会科学版）》
2003年第1期70-73,共4页
中日现代化进程存在诸多差异,其原因固然是各方面的。由于两国的基本文化形态、对儒学的态度、以及社会文化教育心理不同,对现代化的进程产生了重大的影响。
关键词
现代化进程
文化因素
讲学内容
综述
湖南大学
依田熹家
现代化
儒学
文化形态
中国
日本
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职称材料
黄宗羲与海昌讲会——清初梨洲之学在浙西播传的典例分析
被引量：
3
2
作者
李圣华
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第3期33-41,共9页
清初浙东学派崛兴,黄宗羲晚年主持的两浙讲会在其中发挥了重要的作用。海昌讲会与重修证人、甬上讲会并称梨洲三大讲会,主要由海昌十五门人及许三礼、陈诜等人组成。海昌讲会传刘宗周蕺山之学,借鉴越中证人、宁波甬上讲学经验,以自由辩...
清初浙东学派崛兴,黄宗羲晚年主持的两浙讲会在其中发挥了重要的作用。海昌讲会与重修证人、甬上讲会并称梨洲三大讲会,主要由海昌十五门人及许三礼、陈诜等人组成。海昌讲会传刘宗周蕺山之学,借鉴越中证人、宁波甬上讲学经验,以自由辩难、因势相导、创讲经会为基本讲学之法。讲习内容虽不离于"表显"蕺山之学、读书穷经,但因时地不同,亦自有特色:针对海昌门人长于文学,且大都是诸生或未进学者,昌言学问不可"分析",强调帖括误学;问学以穷经为本,留心疏注,不拘于经生章句;崇尚"实学"。海昌门人传梨洲之学,在经史、天文历算之学等方面各有成就,成为清初浙东学派一支不可轻视的力量。海昌讲会是明清易代后浙东之学向浙西的第一次大规模传播,在清代学术史上也具有一定的地位与意义。
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关键词
黄宗羲
海昌讲会
海昌十五门人
讲学
方法与
内容
学术史意义
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题名
中日现代化进程的文化因素比较——依田熹家教授来湖南大学讲学内容综述
被引量：
1
1
作者
熊沛彪
卢明
机构
湖南大学外国语学院
出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
2003年第1期70-73,共4页
文摘
中日现代化进程存在诸多差异,其原因固然是各方面的。由于两国的基本文化形态、对儒学的态度、以及社会文化教育心理不同,对现代化的进程产生了重大的影响。
关键词
现代化进程
文化因素
讲学内容
综述
湖南大学
依田熹家
现代化
儒学
文化形态
中国
日本
Keywords
modernization
Confucianism
cultural models
differences
分类号
G04 [文化科学]
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题名
黄宗羲与海昌讲会——清初梨洲之学在浙西播传的典例分析
被引量：
3
2
作者
李圣华
机构
浙江师范大学人文学院
浙江省重点社科基地江南文化研究中心
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第3期33-41,共9页
基金
2014年国家社科基金重大招标项目<〈明文海〉
〈明文案〉
+1 种基金
〈明文授读〉及张宗祥〈增订明文海〉整理与研究>阶段性成果
项目批号为14ZDB074
文摘
清初浙东学派崛兴,黄宗羲晚年主持的两浙讲会在其中发挥了重要的作用。海昌讲会与重修证人、甬上讲会并称梨洲三大讲会,主要由海昌十五门人及许三礼、陈诜等人组成。海昌讲会传刘宗周蕺山之学,借鉴越中证人、宁波甬上讲学经验,以自由辩难、因势相导、创讲经会为基本讲学之法。讲习内容虽不离于"表显"蕺山之学、读书穷经,但因时地不同,亦自有特色:针对海昌门人长于文学,且大都是诸生或未进学者,昌言学问不可"分析",强调帖括误学;问学以穷经为本,留心疏注,不拘于经生章句;崇尚"实学"。海昌门人传梨洲之学,在经史、天文历算之学等方面各有成就,成为清初浙东学派一支不可轻视的力量。海昌讲会是明清易代后浙东之学向浙西的第一次大规模传播,在清代学术史上也具有一定的地位与意义。
关键词
黄宗羲
海昌讲会
海昌十五门人
讲学
方法与
内容
学术史意义
分类号
K249 [历史地理—中国史]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
中日现代化进程的文化因素比较——依田熹家教授来湖南大学讲学内容综述
熊沛彪
卢明
《湖南大学学报（社会科学版）》
2003
1
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职称材料
2
黄宗羲与海昌讲会——清初梨洲之学在浙西播传的典例分析
李圣华
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2015
3
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