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在真实场景中记忆对学龄儿童注意的导向
被引量：
3
1
作者
魏玲
沈德立
《心理与行为研究》
CSSCI
2010年第4期252-256,273,共6页
采用背景线索范式,探讨在真实场景中记忆对学龄儿童的注意导向。结果发现:(1)搜索任务中,学龄儿童在重复场景中的目标搜索随着学习阶段的增加而得到促进,获得显著的背景线索效应,但在新异场景中却没有出现。(2)回忆任务中,学龄儿童对重...
采用背景线索范式,探讨在真实场景中记忆对学龄儿童的注意导向。结果发现:(1)搜索任务中,学龄儿童在重复场景中的目标搜索随着学习阶段的增加而得到促进,获得显著的背景线索效应,但在新异场景中却没有出现。(2)回忆任务中,学龄儿童对重复场景及其共变目标位置的记忆好于对新异场景的,且显著地高于随机水平。结果表明,在真实场景中,对背景及目标-背景共变关系的记忆引导着学龄儿童的注意分布,且该引导随着经验的增加而变得更有效;该记忆具有外显性。
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关键词
真实场景
学龄儿童
记忆导向注意
在线阅读
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职称材料
高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异
被引量：
2
2
作者
徐展
皇甫柏会
佐堃
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第5期174-181,共8页
从工作记忆容量(WMC)这一个体差异角度研究工作记忆对视觉搜索具有的注意导向作用.低WMC的个体更易受干扰刺激的影响,易被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引;高WMC的个体更易进行认知控制.根据个体的WMC测试结果区分为高、低WMC两组,探...
从工作记忆容量(WMC)这一个体差异角度研究工作记忆对视觉搜索具有的注意导向作用.低WMC的个体更易受干扰刺激的影响,易被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引;高WMC的个体更易进行认知控制.根据个体的WMC测试结果区分为高、低WMC两组,探讨他们在脱离注意捕获效应上的时间差异.考察了搜索延迟时间为0,150,300ms时不同WMC个体是否发生注意捕获的脱离,以及搜索延迟时间为300 ms和600 ms时不同WMC个体在脱离捕获效应上是否存在差异.结果表明:1高、低WMC个体在0,150,300ms均出现注意捕获效应,未发生注意捕获的脱离;2对于低WMC个体,在300ms和600ms仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;3但对于高WMC,在延迟时间为300ms时,未发生注意捕获的脱离;在延迟时间为600ms时,已经出现了脱离现象.研究表明,在加工的早期阶段高WMC对脱离注意捕获不起作用;在后期加工阶段,高WMC有利于脱离注意捕获效应,为注意抑制效应创造条件.
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关键词
工作
记忆
容量
选择性
注意
工作
记忆
的
注意
导向
注意
捕获
注意
抑制
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职称材料
题名
在真实场景中记忆对学龄儿童注意的导向
被引量：
3
1
作者
魏玲
沈德立
机构
天津师范大学心理与行为研究院
福建医科大学人文学院应用心理系
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2010年第4期252-256,273,共6页
基金
国家社科基金"十一五"规划国家重点项目(ABA060004)的资助
文摘
采用背景线索范式,探讨在真实场景中记忆对学龄儿童的注意导向。结果发现:(1)搜索任务中,学龄儿童在重复场景中的目标搜索随着学习阶段的增加而得到促进,获得显著的背景线索效应,但在新异场景中却没有出现。(2)回忆任务中,学龄儿童对重复场景及其共变目标位置的记忆好于对新异场景的,且显著地高于随机水平。结果表明,在真实场景中,对背景及目标-背景共变关系的记忆引导着学龄儿童的注意分布,且该引导随着经验的增加而变得更有效;该记忆具有外显性。
关键词
真实场景
学龄儿童
记忆导向注意
Keywords
real-world scene
school-aged children
memory-guided attention.
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异
被引量：
2
2
作者
徐展
皇甫柏会
佐堃
机构
西南大学心理学部
出处
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第5期174-181,共8页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1309117)
重庆市教育科学规划重点项目(10-GJ-0215)
文摘
从工作记忆容量(WMC)这一个体差异角度研究工作记忆对视觉搜索具有的注意导向作用.低WMC的个体更易受干扰刺激的影响,易被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引;高WMC的个体更易进行认知控制.根据个体的WMC测试结果区分为高、低WMC两组,探讨他们在脱离注意捕获效应上的时间差异.考察了搜索延迟时间为0,150,300ms时不同WMC个体是否发生注意捕获的脱离,以及搜索延迟时间为300 ms和600 ms时不同WMC个体在脱离捕获效应上是否存在差异.结果表明:1高、低WMC个体在0,150,300ms均出现注意捕获效应,未发生注意捕获的脱离;2对于低WMC个体,在300ms和600ms仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;3但对于高WMC,在延迟时间为300ms时,未发生注意捕获的脱离;在延迟时间为600ms时,已经出现了脱离现象.研究表明,在加工的早期阶段高WMC对脱离注意捕获不起作用;在后期加工阶段,高WMC有利于脱离注意捕获效应,为注意抑制效应创造条件.
关键词
工作
记忆
容量
选择性
注意
工作
记忆
的
注意
导向
注意
捕获
注意
抑制
Keywords
working memory capacity
selective attention
memory-driven attentional deployment
atten-tional capture
attentional inhibition
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在真实场景中记忆对学龄儿童注意的导向
魏玲
沈德立
《心理与行为研究》
CSSCI
2010
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异
徐展
皇甫柏会
佐堃
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2016
2
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职称材料
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