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初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼
被引量：
1
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作者
张云
易骏
卢立涛
《教学与管理》
北大核心
2025年第13期52-55,共4页
针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,...
针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,锁定议题一级主题;以现实生活为题源,开发议题二级主题;以争议来源为焦点,初筛议题核心问题;以跨域整合为考量,优选议题核心问题。以期为当前备受关注的社会性科学议题教学开拓新思路。
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关键词
初中生物学
社会性科学
议题
议题主题
核心问题
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题名
初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼
被引量：
1
1
作者
张云
易骏
卢立涛
机构
福建教育学院理科研修部
北京师范大学教育学部
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第13期52-55,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学社会性科学议题SSI教学的校本行动研究”(FJJKBK22-202)的研究成果。
文摘
针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,锁定议题一级主题;以现实生活为题源,开发议题二级主题;以争议来源为焦点,初筛议题核心问题;以跨域整合为考量,优选议题核心问题。以期为当前备受关注的社会性科学议题教学开拓新思路。
关键词
初中生物学
社会性科学
议题
议题主题
核心问题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼
张云
易骏
卢立涛
《教学与管理》
北大核心
2025
1
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