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雷达目标一维距离像识别中的非训练目标判别 被引量:3
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作者 周代英 沈晓峰 杨万麟 《电波科学学报》 EI CSCD 2002年第2期147-150,共4页
针对雷达目标一维距离像识别中的特征子空间法不能判别非训练目标的缺点 ,提出一种非训练目标判别门限 ,在特征子空间法的分类阶段对非训练目标进行判别。仿真实验结果表明 :在特征子空间法中引入该门限 ,既能有效地对非训练目标予以判... 针对雷达目标一维距离像识别中的特征子空间法不能判别非训练目标的缺点 ,提出一种非训练目标判别门限 ,在特征子空间法的分类阶段对非训练目标进行判别。仿真实验结果表明 :在特征子空间法中引入该门限 ,既能有效地对非训练目标予以判别 。 展开更多
关键词 雷达目标识别 一维距离像 训练目标判别门限
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感统器材训练目标及方法的初探
2
作者 王明媚 李雪萍 《现代特殊教育》 2000年第6期36-36,34,共2页
为了充分地、更好地、全而地进行感觉统合训练,我园购置了各种感统器材,那么怎样才能运用感统器材对幼儿进行训练,以达到训练目的呢?经过几年的实践摸索,我们摸索出了一套感统器材的训练方法,我们觉得运用每种器材进行训练,都要有一个过... 为了充分地、更好地、全而地进行感觉统合训练,我园购置了各种感统器材,那么怎样才能运用感统器材对幼儿进行训练,以达到训练目的呢?经过几年的实践摸索,我们摸索出了一套感统器材的训练方法,我们觉得运用每种器材进行训练,都要有一个过程,即从易到难,循序渐进的过程,因此,我们把各项器材的训练分为几个阶段,并制定了每个阶段的目标。 展开更多
关键词 感统器材 感觉训练 幼儿园 训练方法 训练目标
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教师“全日”、“全程”教学基本功训练目标的制定
3
作者 张成良 谷昭秋 《中小学教师培训》 2001年第1期14-14,共1页
教师的教育教学基本功训练是中小学教师继续教育的核心内容,是教师攀登职业"高峰"、形成创新能力的基础工程.
关键词 教师 中小学 继续教育 教学基本功训练 训练目标 “全日”教育 教学技能 “全程”教学
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美国空军讨论第五代飞行员训练目标
4
《教练机》 2016年第4期4-5,共2页
【据国外媒体2016年11月21日报道】美国空军正在讨论创建真实-虚拟-构造仿真(LVC)训练目标,飞行员可使用模拟器模拟执行相关飞行任务。空军作战司令部Hawk Carlisle表示,美国空军既做真实的训练,也做虚拟的训练,但不做真实与虚拟的结... 【据国外媒体2016年11月21日报道】美国空军正在讨论创建真实-虚拟-构造仿真(LVC)训练目标,飞行员可使用模拟器模拟执行相关飞行任务。空军作战司令部Hawk Carlisle表示,美国空军既做真实的训练,也做虚拟的训练,但不做真实与虚拟的结合式训练。 展开更多
关键词 美国空军 训练目标 虚拟仿真系统 作战训练 结合式
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经颅直流电刺激联合目标导向性训练对脑性瘫痪儿童精细及粗大运动功能的影响
5
作者 贾佳 刘彬 张建奎 《四川生理科学杂志》 2025年第1期4-7,43,共5页
目的:探讨经颅直流电刺激联合目标导向性训练对脑性瘫痪儿童精细及粗大运动功能的影响。方法:选取2022年2月-2024年2月医院收治的痉挛型脑性瘫痪儿童84例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组。入组后对照组给予目标导向性训练,观... 目的:探讨经颅直流电刺激联合目标导向性训练对脑性瘫痪儿童精细及粗大运动功能的影响。方法:选取2022年2月-2024年2月医院收治的痉挛型脑性瘫痪儿童84例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组。入组后对照组给予目标导向性训练,观察组在此基础上接受经颅直流电刺激治疗,共治疗3 m。分别采用精细运动功能量表(FMFM)、粗大运动功能量表88项(GMFM-88)、改良Ashworh量表(mAS)评估患儿精细和粗大运动功能及肌张力。结果:观察组治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05)。与治疗前比较,治疗3 m后两组患儿视觉追踪、上肢活动、抓握、操作、手眼协调各项能力评分及FMFM总分均显著升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。与治疗前比较,治疗3 m后两组患儿卧位与翻身、坐位、爬与跪、站立位、行走与跑跳功能区评分及GMFM-88总分均显著升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。与治疗前比较,治疗3 m后两组患儿上肢和下肢mAS评分均显著降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:经颅直流电刺激联合目标导向性训练可显著改善痉挛型脑性瘫痪儿童精细和粗大运动功能,降低肌张力,其效果优于单纯的目标导向性训练,具有临床推广价值。 展开更多
关键词 痉挛型脑性瘫痪 经颅直流电刺激 目标导向性训练 精细运动 粗大运动 肌张力
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目标导向联合虚拟现实训练在颅脑损伤患者中的应用
6
作者 赵梅珠 陈清花 《临床医药实践》 2025年第3期224-227,共4页
目的:探讨颅脑损伤(TBI)患者采用目标导向联合虚拟现实训练的效果。方法:选取2023年1月-2024年1月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的TBI患者82例,按随机数表法分为观察组(n=41)与对照组(n=41)。对照组采用常规康复训练,观察组采用目... 目的:探讨颅脑损伤(TBI)患者采用目标导向联合虚拟现实训练的效果。方法:选取2023年1月-2024年1月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的TBI患者82例,按随机数表法分为观察组(n=41)与对照组(n=41)。对照组采用常规康复训练,观察组采用目标导向联合虚拟现实训练。比较两组患者的神经功能、肢体运动功能、认知功能。结果:干预后两组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标导向联合虚拟现实训练能够改善TBI患者的神经功能,提高肢体运动功能和认知功能。 展开更多
关键词 目标导向康复训练 虚拟现实训练 颅脑损伤
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目标训练及其效果
7
作者 施晋江 《应用心理学》 CSSCI 1991年第4期12-15,共4页
一、引言在运动训练过程中,为了使训练达到最佳效果,需要确定明确的训练目标,使得训练过程的每一个环节,每次训练课和比赛都围绕着目标的实现而全面地进行和展开,从而为制订和实施提供了依据,最终达到预定目标.目前国内外对目标训练均... 一、引言在运动训练过程中,为了使训练达到最佳效果,需要确定明确的训练目标,使得训练过程的每一个环节,每次训练课和比赛都围绕着目标的实现而全面地进行和展开,从而为制订和实施提供了依据,最终达到预定目标.目前国内外对目标训练均有不少论述.本文就训练实践中运用目标训练这种方法进行初步探讨与尝试. 展开更多
关键词 目标训练 运动训练过程 运动员 训练计划 训练目标 训练 长期目标 初步探讨 训练 训练水平
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新形态的创造——设计素描目标课题的训练
8
作者 肖红兵 《美与时代(美学)(下)》 2008年第3期99-103,共5页
高职高专艺术设计造型基础课程的改革,要面向实际,教会学生更多的方法,"授人以渔"比"授人以鱼"更重要。因此,就高职高专艺术设计专业造型基础课程——设计素描的教学内容应重置归纳,尝试设置小目标课题。首先让学... 高职高专艺术设计造型基础课程的改革,要面向实际,教会学生更多的方法,"授人以渔"比"授人以鱼"更重要。因此,就高职高专艺术设计专业造型基础课程——设计素描的教学内容应重置归纳,尝试设置小目标课题。首先让学生学会在"发现"与"思考"的过程中,解决造形视觉思维的问题。根据专业方向不同,设置多个目标课题进行训练。新时代的视觉设计造形,必须是在满足了人们的功能需求后,才能强调人们的心理、情感等多方面的精神需求。艺术设计院校的基础课程,要在继承前辈优秀传统的基础上,顺应社会经济发展的新形势。 展开更多
关键词 设计素描 高职高专 基础课程 新形态 训练目标 艺术设计专业 教学内容 小课题 意象造型 观察
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阶梯递进式目标康复训练对老年股骨颈骨折患者术后康复进程的影响 被引量:2
9
作者 宋科 王贺 +2 位作者 张思森 朱俊 张会聪 《河南医学研究》 CAS 2022年第6期1020-1023,共4页
目的探讨阶梯递进式目标康复训练对老年股骨颈骨折患者术后康复进程的影响。方法选取2019年12月至2020年12月郑州人民医院收治的90例老年股骨颈骨折术后患者,采用随机数字表法将其分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。住院护理期间,对照组... 目的探讨阶梯递进式目标康复训练对老年股骨颈骨折患者术后康复进程的影响。方法选取2019年12月至2020年12月郑州人民医院收治的90例老年股骨颈骨折术后患者,采用随机数字表法将其分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。住院护理期间,对照组患者接受常规的护理方式,观察组患者接受阶梯递进式目标康复训练。采用医院自制护理满意度量表评估两组患者护理满意度;采用自我效能量表评估混着自我效能;采用人工全髋关节疗效评分量表(Harris评分)评估患者髋关节功能;采用日常生活功能量表(Barthel指数)评估患者日常生活功能;记录两组患者在护理期间的并发症发生情况。结果观察组患者的各项护理满意度高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后,结果期望评分和自我效能期望评分高于护理前(P<0.05);观察组护理后结果期望评分和自我效能期望评分高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后,Harris评分和Barthel指数高于护理前(P<0.05);观察组护理后Harris评分和Barthel指数高于对照组(P<0.05)。观察组患者术后并发症总发生率(6.67%)较对照组术后并发症发生率(22.22%)低(P<0.05)。结论阶梯递进式目标康复训练可加快老年股骨颈骨折术后康复进程。 展开更多
关键词 阶梯递进式目标康复训练 股骨颈骨折 康复
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放松训练联合目标性康复训练对脑卒中患者焦虑情绪及运动功能的影响 被引量:4
10
作者 李晨茜 杨蓓 《中西医结合护理(中英文)》 2016年第1期10-12,共3页
目的探讨放松训练联合目标性康复训练对脑卒中患者焦虑情绪及运动功能的影响。方法选取120例脑卒中患者随机分成2组,每组60例。对照组给予常规护理及康复训练,观察组在常规护理基础上联合放松训练及目标性康复训练,比较2组患者护理前后... 目的探讨放松训练联合目标性康复训练对脑卒中患者焦虑情绪及运动功能的影响。方法选取120例脑卒中患者随机分成2组,每组60例。对照组给予常规护理及康复训练,观察组在常规护理基础上联合放松训练及目标性康复训练,比较2组患者护理前后抑郁、焦虑情绪及运动功能与日常生活能力。结果 2组患者干预后FMA评分及ADL评分均较干预前显著上升,且观察组上升更为明显(P<0.01);观察组患者干预后SAS评分及SDS评分较干预前显著下降(P<0.01)。结论放松训练联合目标性康复训练可有效缓解脑卒中患者的抑郁、焦虑情绪,改善患者的运动功能及日常生活能力,值得临床应用。 展开更多
关键词 放松训练 目标性康复训练 脑卒中 焦虑 运动功能
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目标性功能训练对脑出血术后患者神经功能、认知功能、肢体运动功能和生活质量的影响 被引量:54
11
作者 徐萍 《中国医药导报》 CAS 2019年第18期177-180,共4页
目的探讨目标性功能训练对脑出血术后患者神经功能、认知功能、肢体运动功能和生活质量的影响。方法选取浙江省永康市第一人民医院2016年1月~2018年1月收治的脑出血患者120例,根据随机纸片法进行分组,对照组(60例)患者采用常规性康复训... 目的探讨目标性功能训练对脑出血术后患者神经功能、认知功能、肢体运动功能和生活质量的影响。方法选取浙江省永康市第一人民医院2016年1月~2018年1月收治的脑出血患者120例,根据随机纸片法进行分组,对照组(60例)患者采用常规性康复训练,观察组(60例)患者采用目标性功能训练。实施训练干预前后,两组患者进行美国国立卫生研究卒中量表(NIHSS)评分、认知功能评分、Barthel指数、Fugl-Meyer评分、生活质量、日常活动能力(ADL)评分和疗效评价。结果干预前,两组NIHSS评分、认知功能评分、Barthel指数、FuglMeyer评分、生活质量和ADL评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);干预后,两组NIHSS评分均低于干预前,认知功能评分、Barthel指数、Fugl-Meyer评分、生活质量和ADL评分均高于干预前,且观察组NIHSS评分低于对照组,认知功能评分、Barthel指数、Fugl-Meyer评分、生活质量和ADL评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组临床治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论目标性功能训练在脑出血患者中实施,神经功能、认知功能、肢体运动功能和生活质量均可获得改善,从而提高预后水平,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 目标性功能训练 脑出血 神经功能 认知功能 肢体运动功能 生活质量
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多因素量化分析在中长跑训练动态体系中的应用研究 被引量:3
12
作者 李圣旺 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期87-89,97,共4页
通过运用多因素量化分析的方法,对影响中长跑成绩的有关因素进行定量研究,进而提出科学设计训练计划和中长跑训练实施有效控制的方法,为提高中长跑的训练效果服务。
关键词 中长跑训练 多因素 定量分析 训练计划 训练目标
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基于循证理论的CNP结合目标导向式重复性功能训练对脑出血患者术后功能恢复、康复积极性及生活质量的影响 被引量:5
13
作者 余丽娟 《当代医药论丛》 2023年第21期163-166,共4页
目的:研究基于循证理论的临床护理路径(CNP)结合目标导向式重复性功能训练对脑出血患者术后功能恢复、康复积极性及生活质量的影响。方法:纳入2020年4月至2023年4月期间于大冶市人民医院行脑出血手术的患者120例,分为常规组、研讨组,每... 目的:研究基于循证理论的临床护理路径(CNP)结合目标导向式重复性功能训练对脑出血患者术后功能恢复、康复积极性及生活质量的影响。方法:纳入2020年4月至2023年4月期间于大冶市人民医院行脑出血手术的患者120例,分为常规组、研讨组,每组各60例。术后,给予常规组常规护理,给予研讨组基于循证理论的CNP结合目标导向式重复性功能训练。对比两组的功能恢复情况、康复积极性及生活质量。结果:护理后,两组的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分相比,研讨组低于常规组,P<0.05;Fugl-Meyer评定量表(FMA)评分相比,研讨组高于常规组,P<0.05;积极举动、康复护理配合度评分相比,研讨组均高于常规组,P<0.05;放弃举动评分相比,研讨组低于常规组,P<0.05。护理后,两组的生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)各维度评分相比,研讨组均高于常规组,P<0.05。结论:在脑出血术后患者的护理工作中引入基于循证理论的CNP结合目标导向式重复性功能训练,有利于提升患者的康复积极性,促进术后功能的恢复,提高生活质量。 展开更多
关键词 循证理论 临床护理路径 目标导向式重复性功能训练 脑出血 术后功能恢复 康复积极性 生活质量
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小学语文教学中“强化语言文字表达训练”浅见 被引量:4
14
作者 吉秀欣 《当代教育科学》 1998年第4期36-38,共3页
《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》强调:“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的... 《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》强调:“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激发学生热爱祖国的语言文字。”在... 展开更多
关键词 语言文字表达 小学语文 汉语言文字 阅读教学 教学实践 课文内容 诸葛亮 理解课文 训练目标 表达形式
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训练中思想政治工作十法 被引量:1
15
作者 吴合春 《政工学刊》 北大核心 1996年第10期36-37,共2页
训练中思想政治工作十法吴合春一、教育引导法。搞好思想教育,既是训练中思想政治工作的主要内容,又是实施训练中思想政治工作的基本形式。教育引导,要紧紧围绕打牢官兵练兵习武的思想基础、不断激发练兵热情这个根本问题,紧密联系... 训练中思想政治工作十法吴合春一、教育引导法。搞好思想教育,既是训练中思想政治工作的主要内容,又是实施训练中思想政治工作的基本形式。教育引导,要紧紧围绕打牢官兵练兵习武的思想基础、不断激发练兵热情这个根本问题,紧密联系干部战士的思想实际,经常对官兵进行... 展开更多
关键词 思想政治工作 训练成绩 训练中政治工作 思想教育 连队干部 教育引导 战士 干部训练 军事民主 训练目标
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中学运动队训练策略之我见
16
作者 李光文 《福建基础教育研究》 2012年第5期89-90,共2页
凡事预则立,不预则废。中学运动队要想出好成绩、实现一定的训练目标,要讲究一定的策略,从选队员到训练乃至比赛结束后的总结反思都要予以通盘考虑、细心研究。如何做好课余训练,促进学校体育运动,提高学生运动水平,有着不可忽视... 凡事预则立,不预则废。中学运动队要想出好成绩、实现一定的训练目标,要讲究一定的策略,从选队员到训练乃至比赛结束后的总结反思都要予以通盘考虑、细心研究。如何做好课余训练,促进学校体育运动,提高学生运动水平,有着不可忽视的意义。 展开更多
关键词 训练策略 体育运动 中学 训练目标
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关系数据库在雷达训练模拟仿真中的应用 被引量:2
17
作者 柴瑞娟 孟淑娟 孙保良 《海军航空工程学院学报》 2002年第2期276-278,共3页
利用关系数据库形成参训目标航迹库,参训人员可根据训练方式,随机选择、题库选择、手工设置确定目标航迹,完成训练内容.
关键词 关系数据库 目标航迹库:训练模拟
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浅议新课标下如何训练学生自能读书 被引量:1
18
作者 董秀环 《成才之路》 2011年第5期63-63,共1页
自能读书是阅读教学的训练目标,其训练的形式、方法和途径应该是灵活多样的。训练自能读书不是立竿见影、一蹴而就的事,需要进行不懈的探索和长期的实践。
关键词 训练目标 自能读书 新课标 学生 阅读教学
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激励理论在高校田径运动训练中的运用分析 被引量:1
19
作者 徐玮泽 吴运明 李晓晗 《文体用品与科技》 2022年第16期166-167,共2页
随着时代发展,高校教育理念也在不断进步,体育运动在教育中的作用与地位更加凸显,田径运动作为基础性的体育运动,是适合全体学生参与的运动,应该作为重点运动项目进行推进。实践证明,我国高校中,田径运动训练效果不尽如人意,学生参与田... 随着时代发展,高校教育理念也在不断进步,体育运动在教育中的作用与地位更加凸显,田径运动作为基础性的体育运动,是适合全体学生参与的运动,应该作为重点运动项目进行推进。实践证明,我国高校中,田径运动训练效果不尽如人意,学生参与田径运动训练的积极性不足。激励理论作为一种激励方法,以调动人积极性的方式让人对所做事物产生兴趣,奋力达到目标,与田径运动训练目标一致。作者立足田径运动训练教学实践,对激励理论的实际应用进行分析探究,以期能够为田径运动训练教学提供帮助。 展开更多
关键词 体育运动 田径运动 激励理论 训练目标
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技能训练与微格教学 被引量:1
20
作者 陈建军 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第1期98-100,共3页
技能训练与微格教学陈建军微格教学是以教育学和心理学为基础,以现代化视听技术为手段,使师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。它是一个有控制的实践系统。它通过教学观摩、教学实践和教学评价来掌握教学中的各种技能,... 技能训练与微格教学陈建军微格教学是以教育学和心理学为基础,以现代化视听技术为手段,使师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。它是一个有控制的实践系统。它通过教学观摩、教学实践和教学评价来掌握教学中的各种技能,并帮助补救个别学生在实践中出现的弱... 展开更多
关键词 技能训练 微格教学 教学技能 教学行为 教学实践 指导教师 课堂教学 教学时间 训练目标 教学内容
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