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秦汉时期重视识字教育和语文规范 被引量：1
1
作者 濮之珍 《语文建设》 1986年第5期17-19,共3页
秦汉时期是我国历史上一个光辉的时期。在这个时期内,国家统一,社会发展,出现了大批术出的人物,如史学家司马迁,文学家司马相如,数学家张苍,天文学家张街,医学家张仲景、华陀等;在语言学方面,也出现了语言学家扬雄、许慎等。这个时期,... 秦汉时期是我国历史上一个光辉的时期。在这个时期内,国家统一,社会发展,出现了大批术出的人物,如史学家司马迁,文学家司马相如,数学家张苍,天文学家张街,医学家张仲景、华陀等;在语言学方面,也出现了语言学家扬雄、许慎等。这个时期,在语文规范化工作方面也有所建树。秦始皇统一中国,建立了中央集权的统一国家。在豢以前,是“田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形”。秦始皇统一后,针对上述情况,采取了一系列的措施,其中在语言、文字方面的重大措施是“书同文”。 展开更多
关键词 汉时期 识字教育 秦始皇统一中国 规范化工作 张苍 家司马 书同文 急就篇 朝庭 训纂篇
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论中国历代启蒙识字书籍的编辑与发展
2
作者 王三庆 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期17-20,共4页
一、语言是人类社会的契约行为 语言是人类沟通的重要媒介工具,它所代表的意义不只是个人的意志表达,也是群体之间共同的文化现象,更是大家藉以相互取得信任的工具,其功能有如银行之间的汇兑交易,所谓人言为信,正是这个意思。也因如此... 一、语言是人类社会的契约行为 语言是人类沟通的重要媒介工具,它所代表的意义不只是个人的意志表达,也是群体之间共同的文化现象,更是大家藉以相互取得信任的工具,其功能有如银行之间的汇兑交易,所谓人言为信,正是这个意思。也因如此,随着人类形成聚落,群体之间便有共同语言的出现。 展开更多
关键词 《苍颉篇》 《凡将篇》 说文解字注 段玉裁 《训纂篇》 启蒙教育
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