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高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例
被引量：
12
1
作者
夏丽芝
《现代农业科技》
2014年第23期341-343,共3页
实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综...
实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。
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关键词
高职园林技术专业
训研创一体化
实践教学
体系构建
实践
温州科技职业学院
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题名
高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例
被引量：
12
1
作者
夏丽芝
机构
温州科技职业学院
出处
《现代农业科技》
2014年第23期341-343,共3页
基金
2009年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc09154)
2010年浙江省高职高专特色专业建设项目(tzz10106)
温州科技职业学院重点教学改革项目(kjxyjg1203)
文摘
实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。
关键词
高职园林技术专业
训研创一体化
实践教学
体系构建
实践
温州科技职业学院
分类号
TU986.4 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
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被引量
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1
高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例
夏丽芝
《现代农业科技》
2014
12
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